Урок учтив трябва да е навсякъде

В урока можете да използвате визуални помощни средства, както и демонстрационни материали "Добро утро" на издателството: ". Уроците на учтивост" демо материални

-Какво ден е днес: ясно, облачно, облачно?

-Какво е температурата?

Какво се е променило в сравнение с миналата седмица?

2. Упражнение "Микрофон".

- Какво е общественото пространство? (Място, което се радва на общността, т.е.. Д. Хората.)

3. "Брейнсторм".

- Какви са обществените места, които трябва да посетите?

Заключение. Да бъдеш в тези места, трябва да се придържат към определени правила.

4. Използване на праймер (S. 39).

1) Студентите, които обмислят фигури, казват, че те изобразяват, те се наричат ​​добре известни правила на поведение в библиотека, изложбена зала, църквата.

Къде са студентите на първия (втори) снимката?

Защо мислите, че така?

2) Историята на библиотеки.

Къде са книги в нашето училище? (В библиотеката)

-Кой от вас е четец на училищната библиотека?

-Кой посети библиотеката града?

1. Установяване, културни и образователни институции, които се събират и съхраняват книги, списания, вестници за обществено ползване.

Библиотекар - библиотекари.

Харков е един от най-големите библиотеки в страната - членка научна библиотека кръстен VG Korolenko. Той е открит през 1886. През 1901 г. със средства, събрани от населението, от архитект Бекетов построена къщата, в която се намира в момента.

Всеки квартал има свои регионални библиотеки. В нашето училище имаме училищна библиотека и читалня.

3) Историята на храма.

- Храм, църква, къща на Бога - тази сграда, където има поклонение и религиозни обреди.

-Кой от вас са били в църквата?

-Какво религиозни церемонии ви наблюдава? (Кръщене, сватба и т. Н.)

-В някои религиозни празници наблюдавате услугата? (Коледа, Богоявление, Цветница, Великден, Петдесетница, Христос, Възнесение).

-Какво са правилата на поведение в храма трябва да се придържат към?

4) Проучването на правилата за поведение в храма.

• Отивате в храма, жените покриват главите си с шал, а мъжете премахване прическа.

• По време на службата не се говори.

• Не пипайте иконите.

• Не се смейте, не играя, не ям сладкиши.

5. Работа в преносим компютър с субстрат верига (31 ° С, задачата 2).

Учениците извършват казуси.

• Вие сте в храма. Какво бихте направили, ако ...?

Историята около храмовете на родната си земя.

- В Харков, много храмове (демонстрация на фото-плакати Харков храмове). Катедралата Василий е построен над река Lopan през 1689. Също така известен като Катедрала Успение; Благовещение, защита, Димитър, Holodnogorsko църква.

6. Използване на праймер (S. 40).

1) Студентите смятат, рисунки, представяйки си, че са в музея на природата, да кажем, че има. След това си представете, че те са в музей на антики, така че се спекулира, че има да се види. учител

гласи текстът на учебника.

-Какво са доволни от изложбата в музея?

Защо не може да се пипне, изложени предмети?

-Как да се държат в музей?

2) Историята на музеите на града.

Музей - културен, образователен и научен институт, който събира, изучава, съхранява и експонати бележка материална и духовна култура, природни науки колекции.

В музея стигаме до разгледаме картини, скулптури, антики или други предмети, представляващи интерес за хората.

Тези елементи са в Музейните се нарича. За експонатите ни казват хората, наречени водачи.

В град Харков, много музеи: исторически, естествена история, анатомичен, Музей на изящните изкуства, Музей на дейци на отделните (снимка) плакати.

(Ако има музей в училище, че е уместно да се говори за него).

7. Упражнение "Микрофон".

8. Обсъждане на правилата за поведение в музея.

Съгласни ли сте с тези правила трябва да се следват в музея?

• Слушайте внимателно напътства.

• Не пипайте експонатите.

• Когато нещо питай, не забравяйте да се каже "моля".

• Благодарим Ви за интересната обиколката.

• Не говори, не дърпайте другари, не играят, не ям сладкиши.

• Разходка тихо, без драскотини. Музеят обича тишината.

9. Работа в преносим компютър с субстрат верига (31 ° С, задачата 3).

Учениците извършват казуси.

• Вие сте в храма. Какво бихте направили, ако ...?

Време - горе ръцете, две - да се наведе до земята. Три, четири - право да бъде. Нека да започнем отново.

Times - до два - сб,

Нека тялото ви отлежава.

Ръка за ръка, рамо по такъв начин,

Горе ръцете, като вятърна мелница.

Едно, две, три - бършете бюрото си.

Четири, пет - да седне място.

10. Действие на начинаещи (рр 41-41).

1) Студентите смятат, рисунки, да направи предложение.

-Къде са децата дойде?

Какво е театър?

2) Учителят чете текста на театъра.

-Какво са театрите?

-Какво театър сте посетили?

-Какво гледал представления?

-Какво ти харесва и защо?

Когато има театрален действие?

-Какво са правилата на поведение в театъра ли си?

Учениците четат популярната мъдрост за театъра, обясни той.

-Как се наричат ​​хора, които играят роля в пиесата?

3) Учителят чете стих Paramonova на вярата "актьор".

-Кой е този актьор? (изпълнител роли в театрални постановки) студенти обмислят чертежи и отговаря на въпроси.

-Кой дете се държи грубо, спиране на друг?

-Кой е правилната пътека?

11. Работата в преносим компютър с субстрат верига (31 ° С, проблемът 4).

Учениците смятат, цифрите, посочени, това, което са направили грешки на анимационни герои в театъра, както и съставляват съвети.

• пасарелка, лицето му се обърна към седящия.

• Не говорете по време на шоуто.

• Да не се яде по време на изпълнението.

• Седнете на стол тихо.

-Какво са обществените места, които познавате?

-Как да се държим в библиотека? В изложбената зала? В храма? В театъра?

Откъде знаеш, че фразата "Любезен да бъде навсякъде"?

-Какво съвети помниш ли?

-Какво народната мъдрост научил?

В урока можете да използвате и следните задачи.

• Игри, "Кой ще назоват най-магическите думи", "моля те."

Описание на тези игри - начинаещи (102 ° С). Те могат да се проведе по време на fizkultminutki.

Тестът "е възможно или не е възможно в музея?"

# 9633; За да се докоснат до експонати;

# 9633; слушайте внимателно ръководството;

# 9633; да поиска от ръководството по време на турнето;

# 9633; Благодаря ви за интересна екскурзия;

# 9633; да говори, да играе в музея;

# 9633; ядат бонбони, изхвърляне.

• Ролевата игра "в библиотеката."

А) Учителят - библиотекар. клас ученици - читатели в читалнята. Учениците от своя страна се отнасят към библиотекаря.

B) работят по двойки.

Вариант II - читателите.

Условия за ползване книга

1) Вземете една книга с чисти ръце.

2) книги за четене, внимателно обръщане на страниците, а не лигав пръстите.

3) прелиства страниците за горния ъгъл.

4), че книгата не отпаднат от страницата, не си отивай твърде навреме я четене.

5) Не поставяйте химикалки страници, моливи и други предмети.

6) Използвайте маркера.

7) Не четете книга по време на хранене, а не Draw в тях, не се подчертае думата.

Уважавайте книгата и да се грижи за него.

Зачитането на книгата

От древни времена хората спазват книга. Това отваря пътя за безброй съкровища на мъдростта, придобити от човечеството в продължение на много векове. Трябва да сте приятел с книги. Те помагат за овладяване основите на науката, за да научите историята на Украйна, да научат за света. И най-важното - да се разбере в дълбочина нейния народ, нейната култура.

(От списание "Poznayka".)

• Правила за поведение в читалнята.

1) В читалнята работил в мълчание, да не пречат на другите.