Урок - тест в клас биология 9-ти "в света на биологията"
Този урок е предназначен за 9 клас като въвеждащо урок в началото на учебната година. Той е много подходящ за стимулиране интерес към темата по биология. Конкуриращите момчета помнят материал, който обхваща по биология.
Урок - викторина "В света на биологията", 9 клас
- Повтарям разглеждания материал на класната стая на биологията;
- развие паметта, мисленето, скорост на реакция;
- форма на сътрудничеството, взаимното разбирателство и уважение.
Вид на урока. викторина
Методи. вербално, репродуктивна, визуално.
Оборудване. интерактивна бяла дъска за доказване на задачата.
ПРОЦЕДУРА:
1. Организиране на времето. (Здравей, целеполагане, са запознати с условията на теста)
2. Представяне на журито: три студенти от учител по химия в гимназията)
3. Разделете класа на три отбора.
1 задача: "Въпроси":
1. Колко годишни пръстени в основата на ствола на бреза 23 години? (23)
2. Има ли сред монокоти комбинирани листа? (Не)
3. Какво означава развитието на плода? (Яйчник)
4. Какъв тип съцветие от овес? (Метлица)
5. Той е котвата на централата? (Root)
6. В царевица, трепетлика, орлови нокти стволови ... (изправено)
7. модификации, което тяло е главата на зеле? (Бъбреци)
8. коренище е различна от хоризонталната растежа на корените и ...? (Наличие на бъбреците)
9. Този корен гръбнака се развива от ембриона по време на поникване на семената. (Главен)
10 редовен физиологично явление в растения? (Листа)
11. азот, фосфор - тор ... (минерална)
12. Има ли семената могат да се разпространяват с много различни видове транспорт? (Да)
2 задача: "Да - Не"
1. Раздразнителност - реакция на организма към външни дразнители. (Да)
2. клас камшичести - най-старата група от организми (Да).
3. мешести дишат цялата повърхност на тялото. (Да)
4. плоски червеи, характеризиращи се с двустранна симетрия. (Да)
5. Foot за миди - орган на движение. (Да)
6. ресничести - чехли има едно ядро като амеба. (Не)
7. острови коралови толкова много в Индийския океан. (Не)
8. Един типичен представител на класа на червей червеи са Ascaris. (Не)
9. В насекоми тяло е покрито с хитин. (Да)
10. ракообразни паяк жлези са жлези до зелено. (Не)
11. Сред Diptera много опрашващи растения. (Не)
12. Най-полезните на насекомите - това Hymenoptera. (Не)
3 задача: "Дай животно"
Жребият за първия отбор призовава името на животното, а вторият се отнася до името на животното, като последното писмо, и така нататък. Г.
4 задача: "Спри!"
Отбори получават карти с конкретното име на жив организъм, и ученикът трябва да се обадите родовото наименование. Когато възникне грешка отборът губи правилния отговор.
5 работни места ", се образува една дума"
Като се има предвид една дума, то е необходимо да се направи колкото се може повече думи от буквите на думата: бозайници.
6 задача: "Напълнете!"
Чрез добавяне на първите букви на срока на анатомията.
W - със здравето ...
А - антитяло - ...
По - червата - ...
A - алвеоли - ...
L - лимфен - ...
И - сърдечен удар - ...
Б - клепач - ...
N - неврон ...
И - имунната система - ...
Е - Евстахиевата тръба - ...
6 задача: "" А "буква"
Необходимо е да се назоват най-много организми, като е възможно, завършващи с буквата "А". Победител е този, който ще се обади повече и последната дума.
Резултатите от урока. Оценка на работата в класната стая.