Урок по темата - "басня като епичната жанр на литературата -" 5-та степен
Начало / български език и литература / Урок на тема "Fable като епичната жанр на литературата" 5 клас
Урок по литература в класната стая 5
Относно: Fable като епичната жанр на литературата.
Цел: Да се запознаят с характеристиките на басня жанр, да може да се различава от една приказка, за да бъде в състояние да определя състава.
-учат материала на учебника на баснята;
-научат да изберете материала да отговори на въпроса;
-научат да трансфер на знания;
-научат да се направят изводи и да се почне cinquain;
-научат да намерите елементи в басня състава;
1. Организиране на времето.
1) определяне на темите за урок: предложи 4 карти с текстове (откъси от приказки, епоси, песни, басни).
Задачата: да се определи от какъв жанр всеки пасаж притеснения - оправдано.
2) да се определи какво жанр ще работи? (Fable)
- Ние разберете какво баснята като жанр? За това ние се обръщаме към литературния Речник в края на урока. Намерете ги в дефиницията на думата "басня".
- Прочетете тази дефиниция от речника. На някои, обърнете особено внимание? (История в стих). (Забележка принадлежност епична характер на литературата)
3) Днес в клас говорим за басни, ние ще анализираме един от тях, да се идентифицират някои от характеристиките на жанра и да се създаде клъстер учебник на стр. 80
3. учебник Работа по групи: 80-81 страница.
Група 1: прочетете текста, за изграждане на отговор на въпроса "списък на характеристиките на баснята като жанр."
2. група: намерите приликите и разликите с произведения на фолклорна, които се изучават по-рано.
4. Група: техники на изкуството, използвани в баснята.
4. Представяне на резултатите от работните групи.
1) пост в бележника разполага жанр (история в проза или поезия морален + O)
2) Какво да правим с историята? (Heroes - животните, на рецепцията - олицетворение) Каква е разликата от приказките? (Има ли имена? Кой стои зад героите?)
3) ПРЕЗЕНТАЦИЯ + учебник страница История на басни :. 80 2, параграф 3,
Обяснения учител: Fable - един много стар жанр. Започнете го положи в древността около пр.н.е. VI век. По това време той е живял основател на басни творчество - Езоп. Може да сте чували такива изрази като "Езоп език", "Езоп, басня."
- Кой е Езоп? (Езоп е роб Ксант философ. Не само това, той е роб, така че той е имал през неговите басни осмиван човешките пороци, както и, разбира се, пороците на благородни хора, за това, което не му харесва. Можете да си представите колко трудно е живота на Езоп , но благодарение на неговите творби, които са все още в сила, той е придобил универсална слава и признание за всички възрасти.)
4) - Чуйте едно от басня "The Crow и лисицата".
Raven успяха да се сдобият с парче сирене, той свали дърво, седях там и хвана лисица в очите му. Тя зачена и надхитрят Crow каза: "Това, красив млад мъж, който, Raven и цвят на някои от вашите най-царствен пера Дали само ти глас - може да бъде господар на всички птици !!!" Така говори измама. Raven хванат на въдицата. Той решава да докаже, че има един глас изграчи гърлото всички врана и пусна сирене му. Fox вдигна плячката си, и казва: ". Гласът, The Raven, имаш предвид, нещо се е случило" Не вярвайте на врага - нищо добро няма да.
- Поуката от тази басня?
5) да продължи историята на баснята: жанра на басни от Гърция се разпространява на изток - към Индия, Сирия, арабските страни, а след това - на запад, на Римската империя, където е направил Федър, а след Византия и Франция. Лафонтен - известен френски баснописец.
5) Reading басни на Лафонтен "Лисицата и Crow" (печатен текст) - тананикаше четене.
Чичо врани седеше на едно дърво,
Аз съм държи в клюна си сирене.
Чичо Fox, привлечени от миризмата,
Той взе със себе си един въпрос:
"Добър ден, благородни врани!
Какъв ти поглед! каква красота!
Наистина, ако гласът ви
Точно както ярки като си пера -
Вие - нашите Phoenix дъб "!
Crow, че не е достатъчно,
Той искаше да покаже, и глас,
Той отвори човката си - и пусна сирене му.
Fox го хвана, и каза:
"Господине, Не забравяйте, че всеки шейк
Захранван от тези, които се вслуша в него -
Ето един урок за вас, и си струва урок на сирене. "
И той обеща объркани врани (но твърде късно!)
Какви други уроци не се нуждаят от него.
- Момчета, какво епитет?
- Намерете най-басня думи, които означават знаците и да отговори на въпроса "какво?". Това е епитетите.
- Освен прилагателни са широко използвани в басня сравнение.
- Какво е сравнението?
- Намери сравнение на текста на баснята.
- Кои приеми научил от материали от учебника? (Група 4) (Алегория и нрави)
- Прочетете какво е морал?
- Намерете и прочетете поуката от баснята.
7). - Сега е ред на съдържанието на басня. Какви са неговите герои.
- Какво правят те? (Talk)
- Какво ще се обадя на разговор между две или повече лица?
- Диалог - това също е една от техниките, използвани в баснята.
- Какво говорят нашите герои?
8) продължава легендата на роли.
9) на френския басня дойде при нас в руската литература. Какви са известният български баснописец? (IA Крилов) Какво е да си спомните баснята?
10). Момчета, искате ли да опитате сами като лъжец? Ако сега от вас се иска да напиша басня, която човешки пороци ще го отрази? Някои знаци са избрали?
9. домашна работа. Опитайте се да напишете свой собствен дом, басня. Не е задължително тя трябва да бъде в стих, но е необходимо да се отрази на човешките пороци (или стр. 79 въпрос номер 7)
Отражение. Направи cinquain на "Легендата като жанр."
Преподава осмива, той осъжда.
Той има много общо с историята.