урок на тема - "Какво е изборите" 9 клас - за да помогне на студентите

форма урок ?? Дискусионен клуб.

Образователна. За да се създадат условия. , в която студентът ще бъде в състояние да.

- наричаме основните форми на гражданско участие в политическия живот на страната;

- описание и сравнение на видовете избори. видове избирателни системи;

-характеризират историческия процес на формирането на едно демократично общество;

-за да обясни каква е процедурата на гласуване.

Развиване. За да се създадат условия. , в която студентът ще бъде в състояние да.

- анализира ситуацията и да определи формата на участие на гражданите в политическия живот на страната;

- определи дали политическите права на човека са нарушени;

- разкрие противоречията на реалния живот, да ги обясни. намерят възможности за разрешаването им;

- да се оцени значението на политическата култура в изпълнението на активното и пасивното избирателно право

- да се прилагат тези знания в практиката;

- изразява и защитава техните мнения;

- подобряване на уменията на работата в група, за да бъде координаторът да преподават съученици;

Образователна. За да се създадат условия. , в която студентът ще бъде в състояние да.

- да се отрази върху ролята на държавните органи в политическия живот на страната;

- да се отрази върху личната отговорност на гражданин на държавата и обществото, способността да конвертирате вътрешната си свобода в доброволна лоялност, способни да възприемат своите права като задължения и отговорности като закон.

Понятия и термини: избори. право на глас, на изборния процес, избирател, гражданин, гражданска отговорност, форми на участие на гражданите в политическия живот, активното избирателно право, пасивното избирателно право.

1. -Здравейте, радвам се да ви видя и да ви помоля да изберете от предлаганите цветове (бяло, синьо. Red), който ви харесва най-много и да седят на бюрото си със съответния цвят.

- Момчета, не се изненадвайте, но урок днес Донесох шепа пясък. Кажи ми, защо той се използва в живота.

-Разбира се, pesok- строителен материал и колкото повече от тези зърна, толкова по-голям ще бъде на строителството.

- Вижте (взриви на пясъка), която идва с него?

-Дали това вече е възможно, да го използвате, за да се изгради. например bolshoy- голяма къща?

- Така че, момчета, и в нашия живот! Представете си, че вие ​​?? това е една малка песъчинка. Когато сте заедно, можете да се преодолеят всички пречки, за да се изгради нашия общ дом, наречен ?? България!

Летяща на вятъра. наречена - живот, да се чувстват свободни и независими.

-Как да разберете какво означава да си свободен човек?

(За да стигне до извода, че свободата за човека ?? е "правилния избор". Избор.)

- И това е за вас "избор"?

(Като пример. Учителят разказва приказка за Ил Muromtse, който при вида на три пътя. Водещи в неизвестното. Той не можеше да направи своя избор, и се позовава на коня. Като резултат. Отговорността за неуспехите си постави върху него.)

Анализ басня идват на ум:

"Отговорността за себе си ?? поеме върху себе си!"

3. -Но днешния урок, ние ще говорим за изборите в Полити

кал поле и темата на урока: "Какво избори?"

4.- Какво имате асоциации с политическия процес като избори.

(Групиране изказвания на децата. Заедно да формулира определение за "избори".)

- Нека сравним определението, формулирано от нас с научни понятия и писане в тетрадка.

(Брошура №1 избори, гласуване, гласоподавател)

- В навечерието на събитията в политическия живот на страната, ние говорим за изборите.

-Какви са начините на участие на гражданите в политическия живот на страната, да знаеш. (Примери за живота .Vyyavlenie нарушения на политическите права на гражданите.)

Задача преди шоуто: - Решете дали жители се смятат за отговорни за селото, за да се изгради щастливо бъдеще?

Въпроси проучване см. Номер на заявката 2

6. - намерете потвърждение в Конституцията на Република България от факта, че правното основание на гражданите да имат политически права.

7. (идентифициране и пишат маркер ID)

- Човекът и човечеството са склонни да избират.

- Какво знаеш за историята на изборите и политическия живот на страната ни.

Сега ще чуете гласово съобщение относно изборите в историята на човечеството.

Задача преди прослушването.

- Направете заключение, това, което е в процеса на развитието на демокрацията и формация в историята на човечеството? За да направите това, в хода на звукови съобщения, за да направи план.

(Слушане на аудио съобщение и допадне на целевата аудитория)

- Неговият исторически знания и насърчаване на техните жители poselka..Poslushayte Позовавайки информация ли, че и това ще бъде ново.

9. Следващата фаза на урока е посветена на основите на избирателния закон. (Работата по понятието "право на глас")

Активно и пасивно избирателно право.

- Обяснява естеството на активна и пасивна избори.

- Каква е разликата между активна и пасивна нали?

- Идентифициране на факторите, които допринасят за политическа активност на населението.

Подготовка и изпълнение на екипа.

Ролята на избирателя. Стигнах до заключението, че противоречива реалност, обясни противоречията и да намерят възможности за тяхното разрешаване.

10. Качество на избирателя, гражданина на Руската федерация

(Идентифициране и напиши маркер ID)

11. Видове избирателни системи.

Работа с подаяния.

1. Обяснете естеството на мажоритарната система.

3. Определете недостатъци.

4. Обяснете естеството на пропорционалната система.

5. Определяне на достойнство.

6. Определяне на пропуски.

(3-те групи са получили същите 6 работни места, които са разпределени в рамките на групата на принципа на диференциация, нивото на сложност на въпросите .Всеки микро-група в рамките на групата работи върху работата си и се готви за експертната среща с експерти от други групи, които се занимават с един и същ въпрос. По този начин, във всяка група 6 ekspertov- 6 въпроси. работата на всяка отделна група .Всяка експертна група, обяснява мисията на всички от екипа, да ги обучават .The резултат ?? отговори членовете на екипа не само работата си, но всички в отбора.

12. Стъпките на изборния процес.

Магистър характеризира стъпка на изборния процес:

1.Sostavlenie избирателните списъци.

2.Obrazovanie и утвърждаване на избирателните райони и избирателни секции.

3.Formirovanie избирателни комисии.

4.Vydvizhenie и регистрация на кандидати.

5. предизборната кампания.

6.Golosovanie. (Този етап се характеризира с гост на урока член на избирателната комисия (ОП Zemskaya), като се обръща специално внимание на възможни нарушения в избирателните секции в изборния ден.

7. преброяването на гласовете и установяването на резултатите от изборите.

13. Президент клас избори.

Реч на тримата кандидати с проекта. (Предварителен

14. Оценява Учителя:

-Активна работа в членовете на класната стая на екипа.

-най-добрите експертни групи.

15. - Какво е научил в класната стая?

- Каква информация е причинил негативни емоции?

- Каква информация е причинил положителни емоции?

- Какво бихте искали да научите повече?

? 16. Какво, за да можете да изберете от (всяко дете е на дланта боядисани избрания от входа на урока цвят, въведете отговора .Gruppa "белите длани" отива и всеки казва. "За мен изборите е" На следващо място, другите две групи ,

17. -Начало работа не е днес, в предната част на вашия уикенд. В тих. декорация на дома питам родителите си.

- И това за тях на изборите?

Може би. ще разработи интересен възрастен разговор. И не се колебайте да изразят мнението си по този въпрос.

ВСЪЩНОСТ И БЪДЕЩЕ In Your Hands.