Урок концепция Тема културата, видове и функции

Оборудване: схема, пакет от документи.

Вид на урока: урок-аргумент.

1. Организиране на момента

2. Културата като социален феномен

Встъпителни думи на учителя: Многократно сме изправени пред концепцията за "култура". В социалните науки има около 200 дефиниции на този термин.

Какво се разбира под изследователи - социални учени под това понятие? Какво е култура?

Нейните възгледи, функции.

Темата на нашия урок. Работа с материала, да сравните определението на "култура" и да се подчертаят основните характеристики на тази концепция.

Заключение: Така, културата - това е ценно за създаване на общество, което оказва влияние върху всички сфери на обществения живот. Както можете да видите, културата е средство за отразяване на заобикалящия ни свят. Така че, ключовата дума е думата "творчество". Когато е уместно Азимов заяви: "прекрасно чувство - да знаете, че сте изграждане на самия свят."

Световната противоречиви, следователно, има противоречия в областта на културата. Помислете за тези противоречия. Културата е средство за отразяване на заобикалящата човешкия свят, който по своята същност е противоречива. Какви са противоречията съществуват в културата?

1. Между традиционната култура и новите тенденции на своето развитие, например, компютърен дизайн значително улеснява вземането на решения за подреждане на живота.
2. Между нормативната култура и свободата на нейното тълкуване (от периода на матриархат достигна обичай прескачате напред жена. Но ако го правят мъжете?)
3. Между социализацията на личността и нейната личност (погледнете в друг трилър, някои зрители са допълнително доказателство, което може да е прав, а други да станат още по-непримиримите със злото, и са убедени, че е необходимо да се изправи срещу него.)

3 Видове култура

Културата като многостепенна система е разделена:

• в глобален и национален мащаб, с най-добрите образци на националната култура са признати за шедьоври в света;
• материална и духовна;
• духовна култура се състои от философски, художествени, правни, религиозни, естетически, етични, познавателни, интелектуална култура;

Задача: примери за всеки вид култура. Дайте характеристика паметник на културата от гледна точка на всички видове.

Учител: Духовна култура.

Духовност. Какво е това? Тази част от урока, Ще започна с една притча

Един ден бащата на заможно семейство решава да вземе малкия си син в село до фермата, за да покаже как хората могат да бъдат бедни. Те прекараха един ден и една нощ в една ферма в много богато семейство. Когато се върнали у дома, баща му попита сина си:

- Харесва ли ви пътуване?

- Беше страхотно, татко!

- Можете да видите как хората могат да бъдат бедни? - попита баща ми.

- И какво научихте от това?

- Видях, че ние имаме едно куче в къщата, а те са - четири кучета. Ние имаме басейн сред градината, а те - на залива, който не се вижда край. Ние запали вашите градински лампи, и те са блестящи звезди. Имаме вътрешен двор в задния двор, а те - на целия хоризонт.

Отец безмълвен след този отговор на сина си. А синът му каза:

- Благодаря, татко, който ми показа колко богати тези хора.

Не е ли всичко зависи от вашата гледна точка, за да видите света? Бащата и синът са различни гледни точки. С любов, приятели, семейство, здраве, добро настроение и положително отношение към живота, можете да получите всичко! Но сега си купите някоя от по-горе продукти е невъзможно. Можете да закупите всеки въображаем богатство, дори и да им се запасите за в бъдеще, но ако душата ви не е пълен, вие нямате нищо!

Какво е духовността?

На този въпрос отговорих аз, както следва:

Духовно - е това, което ни отличава от животинския свят. И ние трябва да работим усилено, за да го постигне.

И ние се спекулира с тези сложни теми.

FM Достоевски пише: "Вие не може да направи човек наведнъж, но трябва изработени лично ... от страх като мъж обича всичко, което се сервира го готов. Не само това: мислителите свиквате общи закони, т.е. такива правила, които внезапно се направи щастливи, без каквато и тоалетка, само на тези правила идват. Но дори и ако този идеал и е възможно; същото и с недовършен не изпълни всички правила, дори и най-очевидното. Тук, в това - безмилостен дисциплина и непрекъсната работа на повечето от тях и може да се прояви нашите граждани ".

- Как разбирате думите на писателя?

- Това включва също и в духовния свят?

Заключение: духовно - лични качества, които притежават богат духовен свят.

- Има светлина, ако по пътя на духовността? Слушайте притчата и да отговори на въпроса.

Един ден Сократ с учениците Си които вървят по пътя, и обсъдени предизвикателствата на живота. Кой видя този собственик места за забавление помолени философ:

- Сократ, какво пък толкова трудно? Виж, аз само трябва да примами на учениците си, те ще се съберат за мен.

На което Сократ отговорил:

- Разбира се, защото сте ги zovosh надолу, и аз ще ги води на горния етаж труден път на знанието.

Духовно развитие на обществото. Какво е това? Как действа?

Слушайте и кажа притчата за предположението, че такова духовно общество.

Един ден, когато учениците помолени Хинг Ши им кажа за човешкото пътя на мъдростта, той каза:

- Начинът, по който един човек на мъдростта е като път на коприната, който произхожда от гъсениците на копринената пеперуда, постепенно се превръща в един красив, силен плат. Подобно на гъсеница в процес на трансформация шест стъпка в коприна, човек преминава през подобен път към мъдростта.

- Как е това? - учуди студенти. - Кажи ни, господарю.

- Първата стъпка - стъпка на раждане - започна Хинг Ши, като гъсеница, един човек дойде в този свят голи и безпомощни.

Вторият етап - етап на натрупване. До пистата не е нараснал, защото то се събира черничеви листа, го предпазват от силни миризми и звуци. И един човек да даде своето внимание и познаване на тези около него. Подобно на гъсеница, тя подхранва от факта, че той не се събира, като втората му стъпка.

Третата стъпка - стъпка пашкул. След гъсеницата е нараснал достатъчно, тя да бъде пренесена на специална решетка, където тя започва да тъкат коприна, постепенно се обгръща в пашкул. Мъжът се разраства, той отива на определено място в живота и постепенно премахване на копринени конци мнения, становища и заключения своевременно и ръмжеше тяхната форма около себе си свой собствен свят, като пашкул. На този етап, много спирки, оставащи до смъртта си на мястото, отделено за тях, увити в пашкул от убежденията си и изводи, които им дава илюзорен просперитет и надеждата за постоянство.

Четвъртата стъпка - трудна стъпка за освобождение, празник се движат нови над старото, тогава има унищожаването на традиционния си начин на живот. Да направим тази стъпка, гъсениците са убити от пара и пашкули ги нежно развивам. Човекът, който реши на четвъртия етап, на първо място, унищожава легнало гъсеница, а след това постепенно се трансформира пашкула на убежденията си и констатации в по-тънък, но вече не заплетени нишки на знанието.

Петата стъпка - стъпка фиксиране - е, че някои тънки нишки чупят лесно се свързват с една, по-силен копринен конец. Лицето, което тази стъпка укрепва и свързва заедно нишките на знанията си, в резултат на това, което наричаме мъдрост.

Тук Young Lee, един от учениците на мъдреца, не може да устои, и попита:

- Учителю, защо тогава има една шеста стъпка, ако се постига мъдрост в петия?

- Шестият етап - стъпка връзката и хармония, - каза мъдрец, - когато силни, силни вериги са изтъкани заедно да образуват красива гладка коприна. Човек прави тази стъпка, тъче нишката на неговата мъдрост за цялостното плата, тясно преплетени с неговите нишки странно мъдрост, подкрепа и укрепването им.

- Така че, в този шести етап мъдрост се засилва, както и на петия - каза Ян Ли.

- Но на шести тя започва да дава плодове, - усмихна Хинг Ши.

- Как е духовното развитие на обществото?

Път увеличите духовно богатство:

2. Пътят на иновациите. Културата се развива благодарение на добавянето на нови стойности. Всяка историческа епоха, независимо от материала и другите условия на човешкото съществуване, генерира новатори - създатели, за да правят научни открития, да създадат шедьовър на изкуството. Не винаги съвременници могат да оценят новите явления в духовната култура.

Поставяне на материала учил

1. Древногръцкият философ Талес от Милет твърди:

"Най-трудното нещо - да се знае себе си, най-лесно - да дава съвети на другите." Какво три книги (филма, запис на музика и т.н.), ще бъде посъветван да вземе един човек става по програмата за тест в камерата под налягане в продължение на три месеца?)

2. Каква е разликата две морален акт: оневиняването злото и интригант зло? (Indulgence може да бъде около безразличие, снизхождение винаги е в съзнание.)

3. Работа с назначение "С" изпит материал отговори на въпросите.

1. Параграф 12, стр. 97-98, работа на 5 и 6, както темите за есе (Кравченко)

2. Есета:

• "Истината може да се изрази по много начини, но истината - едно е вечен." (Иво Андрич)
• "Разтопено восъчни свещи и dogorevshey само по себе си е добре, но тя идва в, и че красотата, която блестеше меко и разпръснати тъмнината." (Amirejibi)