Урок - действието на течност и газ на тялото

Урок на тема: "Действието на течности и газове на всяко тяло, потопено в тях. Архимед сила "

Maslennikov, например,
учител по физика
GBOU колеж № 56
(София)

Този урок (мултимедиен интерактивен урок) е подкрепата и поддръжката на средно училище в 7-ми клас. Урок включва демонстрации, учебни дейности, домашни работи.

Описание на методите и технологиите, както и обосновка за избора им

наръчник (мултимедиен урок) е софтуерен продукт на дидактическа цел, която осигурява реална подкрепа за учебния процес, позволява като се вземат предвид условията на обучение и специфичност домейн приложат образователни, обучителни и функции на образуване на развитие, за да запълни съществена, процедурна и оценява контролираща страна дидактически процес.

Въвеждането на процеса на обучение на информационните технологии допринася за обогатяване на учебното съдържание, той даде логичен и проучвателен характер, решава проблема за да се интензифицира информационен интерес на учениците, развитие на творческите способности, за стимулиране на умствената дейност.

Използването на презентацията ми позволява реализирането съвременни дидактически принципи на учебния процес.

С помощта на компютър дава възможност да се даде на видимост, за привличане на студенти към избраната тема.

Цели и задачи на урока:

• За да се формира концепция на Archimedean сила.
• Продължи изграждането на умения, за да намерите най-резултатната на две сили.
• Нанесете закона на Паскал да се обясни действието на течност по подводен тяло.
• Нанесете формула за изчисляване на налягането в течността.
• Сравнете налягането на течности в организма, които са в тях.
• Разкриват причинно-следствените връзки в учебния материал:
• Подвижността на течни частици налягането - предаване на течност - налягането в течността на определено ниво - сила на натиск върху горните и долните повърхности на лентата.
• За да се увеличи интересът към изучаване на дисциплината са да се подчертае ролята на Архимед по физика.

• Аквариум.
• Съд с вода.
• Динамометър.
• Представяне.
• Ball.
• Metal цилиндър.

• Съдовете с вода.
• Динамометри.
• Физическото тяло.

Както е насочено тази сила?

Силата действа върху тялото в течността, е насочен нагоре.

Исторически сведения (слайд №13) Архимед е роден през 287 г. пр.н.е. в Сиракуза, на остров Сицилия. Архимед е бил математик, механик, един от най-големите инженери на своето време, машини дизайнер и механични устройства. Той е изобретил машина за поливане на полета ( "охлюв"), подводни и най-вече да се развива успешно проектиране на военни превозни средства. Това е първият учен, който посвети много време и усилия, за да военните цели.

Преди Архимед е доста трудна задача: да се определи количеството на сложна форма на короната. Все още мисля за него, той се изкачи във ваната и видях, че е потопил във водата, тялото му остриета от течната баня на пода, а тялото му е по-лесно. И тогава тя го удари. Архимед скочи от банята, и да забравите за дрехите, изтича по улиците на Сиракуза вика "Еврика!" ( "Намерени"). По този начин е бил открит първия закон на хидростатиката, учен формулирането се чете: "Всяко тяло, когато е потопена в течност губи тегло, колкото тежи изместената течност." Законът носи името на своя създател Архимед. Газовете прилагат закона на Паскал. Ето защо, органите са в газа, сила от тежестите на газ. Под влиянието на тази сила балони издигне нагоре.

Поставяне на материала учил

Решете следния проблем (слайд №15)

Известно е, че всички преси флуидите на тялото, потопени в него от всички страни и отгоре и отдолу и отстрани. Защо е по тялото потопен в течност, изтласкващата сила винаги е нагоре?

Повечето водорасли (например, спираловиден жабуняк, водорасли и т.н.) имат тънък гъвкав стъбла. Защо водораслите не се нуждаят от силна, твърди стебла? Какво ще стане с плевелите, ако се оттича водата от езерото, в които те са (слайд №16).

Металната плоча се понижава във водата. Действайки по своя растящото сила, равна на 5 часа. Що се отнася до силата на натиск върху долната повърхност на плочата е по-голяма от горната? (Slide №17)

Куче - водолазът изважда лесно удавяне от водата, но на брега не можеше да го преместите. Означава ли това, че водата в човешкото тяло работи по-малко тегло, отколкото на сушата? (Slide №18).

Домашна (слайд №19)

Използването на информационни и комуникационни технологии в обучението по физика, както и всеки друг обект, се обяснява с необходимостта да се реши проблема с намирането на начини и средства за подобряване на учебния процес на студентите, развиват своите творчески способности, за стимулиране на умствената дейност. Нови технологии за обучение, базирани на информационни и комуникационни технологии дават възможност да се засили учебния процес, да се увеличи скоростта на възприемане, разбиране и задълбочени знания асимилация на огромни количества.

Въздействието на образователни материали за учащи голяма степен зависи от степента и нивото на примерен учебен материал. Визуално богат образователен материал го прави ярък, убедителен, като допринася за по-добро усвояване и запаметяване.

Този мултимедиен урок се използва в седмия клас, е 16 в уроците, озаглавен "налягане твърди тела, течности и газове"

Този урок може да се използва в практиката на учител по физика в присъствието на компютър и мултимедиен проектор за интензификация на учебния процес.