Урок 21 срам, вина, извинение, платформа съдържание

Урок 21 Срам, вина, извинение.

Цел: Създаване на мотивация за съзнателен морален поведение.

1. Насърчаване на уважително отношение към всеки друг, към другите.

2. да запознае студентите с моралните понятия: срам, вина, извинение.

3. За да се развият отговорност за своите действия.

Основни понятия в урока: Срам, вина, извинение.

Оборудване: репродукция на картината "Marks Again"; речник; речник, учебник за студенти, мултимедия.

I. Организационни въпроси.

- Вижте един от друг, се усмихват един на друг, да се даде част от своята топлина.

II. Актуализацията на знания.

- Прочетете начина, по който се формулира "златното правило" за морал -

(Slide 1) - Какво мислиш, че той се чувства човекът, който е извършил зло, нещо лошо? (Срам, вина, мъка, тъга, тежестта на душата)

(Слайд 2) Какво имаш днес ще говорим в класната стая?

III. Заглавие и целта на урока.

- Днес ние говорим за морални понятия: срам, вина и извинение. Ние разкрие смисъла на тези думи и да знаят кога реши да се извини и как да го направя.

IV. Работата по нов материал

Продължаване на израза "Срама - то ..." (метод за превъртане, всеки ученик на първия ред получава книгата, пише собствената си дефиниция, и предава по веригата към друг). Учителят чете всички свитъци.

Сега вижте речника за изясняване на понятието.
- Изпитвали ли сте някога чувството за срам? (Да)

- Какви действия да предизвика такова чувство? (Когато е направил нещо лошо, боли един от друг)

- Ако ви разбирам правилно, а след това има много причини, за които изпитват чувство на срам.

Какви са тези причини. Четем в учебника.

(Слайд 4) - Момчета, помислете внимателно боядисване

- Кой е главният герой? (Момче)

- Какво чувстваш, момче? (Срам, вина, разочарование, обида)

- Какво мислите, защо? (Той получил слаба оценка, дълга разходка.)

- Тази картина се нарича "двойка отново."

- Какъв вид боя художникът използва, за да изразят чувствата на едно момче? (Сиво, тъмно, мрачно)

- И това, което чувства изпитват хората около себе си? Защо?

Какво може да се каже за изражението на лицето му? Какво означава това "опит" портфейл? Какво прави майката мислите? Какво общо има външен вид и поза сестра? Тъй като тя се учи?

- Как мислиш, че момчето ще поиска прошка от майка ми? (Да)

(Слайд 5) Чуйте историята Sukhomlinsky "Срамно е да Найтингейл"

Оля и Лида отиде в гората. След изчерпване на пътя, които бяха насядали на тревата да закусите на почивка. Премахнато от торбите с хляб, масло, яйца.

Когато момичетата завършиха вечеря, недалеч от тях славей пееше. Оля и Лида, омагьосана красива песен, седна страхуват да се движат.

Найтингейл престана да пее.

Оля събра остатъците от храната му и отпадъци от хартия и го хвърли под един храст.

Лида е обвито в вестникарски черупки от яйца и галета и се постави чанта в чанта.

- Какво се получава с боклука? - каза Оля.

- Откажи се под един храст. В края на краищата, ние сме в гората. Никой няма да види.

- Това е срам ... срам пред Найтингейл -

Lida каза тихо.

Какво бихте направили в тази ситуация?

Коя от момичетата й спадна до вас, нали? Защо?

(Slide 6) Срам предпазва от зли действия, но понякога възпира добро.

Чуйте историята на А. Gaydra "съвест".

Нина Karnauhova не подготвен урок по алгебра и не реши да отиде на училище.
Но това запознат случайно я видя по време на работния ден да се мотае в град книги, Нина плахо премина в горичката.
Поставянето на пакет със закуска и един куп книги под един храст, тя се затича да хване една красива пеперуда и се натъкнах на дете, което гледаше любезно, доверявайки се на очи.
И тъй като той държеше в ръката си грунд с една тетрадка, вграден в него, че Нина са осъзнали какво се случва, и реши да се подиграе с него.
- Недоволен кръшкач! - каза тя строго. - И това е с такава ранна възраст, като сте се присмиваха на родителите и училището?
- Не! - изненада момчето отговори. - Аз просто отидох в клас. Но тук в гората ходене голямо куче. Тя излая, а аз се изгубили.
Нина се намръщи. Но това дете е толкова смешно и добродушен, тя трябваше да го отведе за ръка и да доведе през дърветата.
Куп книги и закуска на Нина и се оставил да лежи под един храст, защото, за да ги вдигне преди бебето сега би било жалко.
Vyshmygnula защото клонове куче книги не се докоснаха и ядат закуска.
Нина се върна, седна и започна да плаче. Не! Не съжалявам за нея е бил откраднат закуска. Но прекалено хубаво пеене над главата й смешно птица. И това е много трудно за сърцето й, които хапеха безмилостен съвест.

- Какви думи да опиша чувствата (Slide 7) и момичетата? (Affliction, съжаление, опит, вина, срам)

- Нина момиче е срам за поведението си, но има хора, които се срамуват от себе си в очите на другите хора, които изпитват срам за себе си.

- Тези хора имат "фалшив срам." Опитайте примери фалшив срам. (Например, фалшив срам изпитва усърден ученик в класната стая, където най-вече себе си в класирането, които искат да заблудят учителите и умело отписани от съсед разгледа.)

(По време на отговорите учителят дефиниции на понятията "срам" и "фалшив срам." Изводът прави учител.)

- Не се срамувам от това, което не може да се удари от друга страна, да се шегува с тях, независимо от факта, че често позволява на други хора в момента.

Четем в книгата за понятието "фалшив срам"

Кажете ми, моля: срам и вина са едно и също нещо?

Какво прилики и каква е разликата?

- В някои ситуации, хората да се чувстват чувство за вина? (I нарани майка ми, един приятел, което не е изпълнено)

Четем в учебника.

Заключение: Срам - отговаря за нарушението на другите, вино - отговорни към себе си.

(8) Плъзнете Чувство на вина тежко чувство. Как мога да се отърва от него? За да слушате момчетата отговорите. Вземете да не се повтарят такова решение, т.е.. Д. Покайте се и се извинявам на тези, които сте обиден.
Семинар-игра (Slide 9) "случаи кошница". В тази кошница наяждане ситуации. Ние ще се опитаме да се намери начин за излизане от тях. по искане на своя избор в ситуацията обсъден в група или по двойки и да ги играя. Останалите групи се повдига едната от трите карти:

1 ситуация. Makar в трапезарията случайно попадне другото момче. Момчето избута Макара.
2 ситуация. Light автобус приятелка случайно стъпи на крака си и тръгна нататък. Light често й приятел.
3 ситуация. Класът се осъществява ПП: Хлеб вдигна кран с пожарогасител пяна и е изпълнил целия етаж в изучаването на химия. Учителят пита нарушителя да си признае и да доведе класа в ред. Но никой не признава.
- Срам и форма вино съвест.

- Какво мислите, как да се действа, когато сте в какво - нещо не е наред? (Slide 10) (извинение)

Как мога да се извиня?

Бележка "правилно извинява." (Slide 11 + свързващо вещество)
• Не е дълга и досадна, за да обясни причините за поведението си, което доведе до нарушението или обида.
• Не се очаква незабавен отговор на вашето извинение, просто се извини и си тръгна.
• Не се каже "съжалявам" и "Извинете".
• Бъдете искрени.
• Фактът, че сте поискали извинение, вече сте частично възвърне честта си.

Ще го намерите на текстови дума извинение.

- В някои ситуации, можете да използвате тези фрази? (В такива ситуации, когато правим погрешно)

- Никога не се срамува да поиска прошка. В историята на човечеството е имало грешки и дори престъпления на огромни размери. Хората са в състояние да възстановят отношенията с целия народ.

- Обърнете се към текста и да намерят примери (децата прочитат текста от примерите).

- Помислете за ситуация, в която сте обиден на някого. Вземете ръцете на другия и да поиска опрощаване (първо започва учител).

(Плъзнете 12-17 или писмено) се обръщат към още едно литературно произведение. "Bone." Толстой

Майка купих сливи и исках да ги дам на децата в следобедните часове. Те определят на плоча. Ваня никога не яде сливи и всичко им мирише. И те наистина го харесвах. Аз наистина исках да ям. Той продължи да върви покрай мивката. Когато никой не беше в стаята на горния етаж, той не може да устои, хванах една слива и ядох.
Преди вечеря, майката намери сливата и вижда никой. Тя каза баща й.
На вечеря баща ми и каза:
- Какво деца не яде всеки, който слива?
Като цяло:
- No.
Иван се изчерви като рак, а също така е казал:
- Не, аз не съм ял.
Тогава бащата казал:
- Какво яде някой от вас, че не е добре; но не и по въпроса. Проблемът е, че сливи имат камъни, а ако някой не знае как да ги хранят и да погълне ямата, а след това умре един ден. Страхувам се.
Иван пребледня и каза:
- Не, не съм кост хвърли през прозореца.
И всички се засмя и извика Иван.

Защо? И не може да има такава ситуация? Като момче трябва да направим? Какво мислите, че това е просто?

Прочетете последния абзац в учебник. Какво е писано?

Способност да прости.

Извинението - това е признак на сила, както и способността да се прощава.
Как се нарича човек, който може да прости, да забравя обидите? Щедрост - липсата на омраза, способността да прости хора за грешки, сила и величие на душата.
Ако гения - величието на духа, щедрост - гения на душата. Едуард Sevrus

- Какви чувства сме говорили в класната стая? (Срам, вина, извинение, фалшив срам)

Упражнение "Дискусия люлка." Чувство на вина и срам - това е полезно или вредно емоции. Класът се разделя на 2 групи: едната група трябва да намери аргументи в полза на тези емоции, а другата група се опитва да обясни какво им вреди.
Бъдете щедри!

Отражение. Погледнете слайда и да продължим да предлагаме: (Плъзнете 18)

ü Знаех, че.

ü Научих, че.

ü I остава неясно.

Заедно с родителите си, да си свършат работата. Опитайте се да споря устно отговор на въпроса си.

Отбележете верния отговор според вас.

Какво означава да простим на другите?

о Това означава да не се държи раздразнение срещу друго лице, го разбирам

о Това означава да помогнете на приятелите си чрез учене

о Това означава да знаеш как да накаже хората за техните злодеяния

о Върнете всички варианти

Какво може да причини човек чувство за срам?

о Върнете всички варианти

о на неизпълнените обещания

За да се отърве от чувството за вина, че е необходимо да:

о Прочетете интересна книга

о Забравете за лошите дела

о Намери нов приятел

о извинявам на онези, които се обиждат

Ако човек прощава на другия, тогава:

о Този човек просто глупав

о Той заслужава наказание

о Тя също така ще простя

о Този човек е слаб и безпомощен

Коя от фразите, изброени по-долу може да бъде свързано с опита на чувство за срам?

о Добра подготовка за урока

о За да помогне на бавно учащите

о заблудят родителите

о обиждат по-млади

о заяждам се с някого

о простя на нарушителя

Поставете липсващата дума.

По-лесно за душата е, когато ____________

Прошката ни дава усещане за свобода от _____________.

Свързва стрелки концепции и примери.

Прошката отмъщение, гняв, заплаха, озлобление

Негодуванието угризения съвест, извинение, грешки при разпознаването

Един добър човек е срам дори преди куче. (.)

Срам пред хората - по-добро чувство, но най-хубавото е срамът на себе си. (.)

Срам и чест - като рокля: колкото по-лепкав, нехайното отношение към тях. (Апулей).

Не е срам да призная, мъжът грешката си. (.)

Срам забранява понякога това, което не е забранено от закона. (Сенека).

Способността да се червя - най-характерните и повечето човешки на всички човешки свойства. (Дарвин).

Когато човек се оцвети в червено, започва по-благородна си самостоятелно. (F. Hebbel).