Уроци по 11, 12, 13

Уроци по 11, 12, 13. Относно: "Това е недостойно за човека"

Story К. Г. Ushinskogo "Blind Horse" разполага с отлични връзки с влак и образоват потенциал. Историята на кон, верен човек, когото спасил живота, няма да оставят равнодушни деца. Авторът е бил в състояние да се присъединят с история линия поучителен емоционално представяне на. Това засяга не само ума, но и при млади сетивата на читателя, което води до героите на една от жалко, състрадание към другите - силно осъждане и презрение. Например, поведението Usedoma се възприема като недостоен за мъж (оттук и името на темата на урока). Неестествено поведение, действа неуважително от хората, които са били в поемата M. Yu. Lermontova, което обяснява съпоставянето на тези произведения. Необикновено богат Uceda съжалява овес за животното, от което той останал в света един вид "жокер" го сложи в протегнатата ръка на беден страдалец камък. Ковано зло в първия случай, поради алчност, а второто - не мотивирани на всички, и от това, че може да бъде още по-лошо.

Когато се работи с тези продукти в светлината на прожекторите, съгласно раздел програма настройки - характеристики на героите, което от своя страна оказва влияние върху обучението на студенти, създава правилните нравствени понятия.

Историята е интересна и от факта, че въвеждането на събитията от далечното минало, за живота на нашите предци, като самоуправление (състав) в старите славянски градове.

• да се научат да идентифицират поучителен смисъл (на основната идея) на дидактическа работа;

• научат да характеризира героите в техните постъпки и действия;

• идентифициране на средства, за да преподават на израза реч: сравнение епитет (книга);

• Подобряване на разбирането на К. Г. Ushinskom като писател;

• да продължи да се запознаят с миналото на нашата родина;

• обучават студентите, такива морални качества като вярност към словото, слабата съчувствие, състрадание, благодарността, способността да се върне добро за добро;

• Продължаване на развитието на речта: да обогати речника на учениците за сметка на думи, имена обекти и явления на древен живот на.

• изготвяне на комплексен план;

• Работа с титлата;

• сравнение на две парчета от съдържание;

• работа глас: подбор на думи от определен брой характеристики за героите; подбор на думи за съдейки случай на ограничение; сравнение Стария славянски и български един корен дума (порта. - порта и др).

1. Какво можем да научим от тази история?

2. Какво място в текста, като че ли сте най-трогателно, състрадателен?

Точка 2. Събитие възраст може да се съди от необичайни имена (Uceda, Catch-Wind) с термини като "търговец", "принц", "Веке", "монтаж камбана", "вилица", "мярка за овес" "снопче от слама със стари покриви" (покриви в старите дни бяха покрива с слама).

Въпрос 4. камък трябваше да се напомни на факта, че има съд от хората, може да се възстанови справедливостта. Този камък е бил повдигнат в предупреждение към бъдещите поколения: Позовавайки се на историята, той помогна на младите хора, които нямат опит в живота, да прави добро и да не правят нищо лошо.

I. Uceda улова-и вятър.

1. богат търговец Uceda. 2. Красива кон Catch-Wind.

1. Опасен път. 2. Атаката на крадци. 3. Лъки бягство.

III. Предателство Usedoma.

1. Тържествено обещание Usedoma. 2. болест на улова на вятъра. 3. забравил обещанието Usedoma и експулсиране Catch-Wind. 4. страданията на коне.

IV. Възстановяването на правосъдието.

1. събрание звънец. 2. Алармата звъни. 3. просто решение на народа.

Въпрос (доп.). Тази история ни учи да бъдем честни, благодарен, удържа на думата си. Той осъжда неблагодарност, жестокост към животните (защото те зависят от лицето), алчност, лакомия.

Поговорка. Всички пословици, подходящи за историята на един сляп кон, или по-скоро разкрива цялата си смисъл само една трета поговорка защото Uceda е обещал да се хранят на коня и да му даде три мерки от овес, и след това да съжалява и един.

1. Намерете фраза поемата, подобна по смисъл на думата "просяк".

3. Какви са приликите в съдържанието на историята К. Г. Ushinskogo "Blind кон" и поемата M. Yu. Lermontova "просяка"?

Въпрос 2. Това стихотворение е съвсем друго усещане: срещу бедните - чувство на съжаление и съчувствие, а по отношение на този, който сложи камъка на мястото на милостиня - чувство на възмущение и негодувание.

Въпрос 3. За поетичните творби на по-подходящ израз "пред портите на свето манастира": тя е по-изразителен, поетичен, въпреки че стойността на тези изрази не се отличават.

Въпрос 1 (доп.). Просяк - "просене на бедните."

Въпрос 3 (доп.). И в двете произведения показва човешката жестокост, грубост към слабите, нещастни, негодуват живота същества, които не могат да се защитят.

Анализ на съдържанието на произведенията, допълнени в работната книга, за да се идентифицират със задачите на речта израз означава (прилагателни, сравнения).