Unified образователно пространство

По време на срещата, NI Bulaev, Федерация FS Съвета български член, ръководител на междуведомствена работна група формулира проблемите, съществуващи в образователната система на страната. За създаване на конкурентен вътрешен икономика, мощен икономически пробив иновациите, изисква специално подготвен, като висококвалифициран персонал на всички нива. В крайна сметка, човешкият капитал е критичен двигател на икономическото развитие.

Доставено на встъпителното слово, Наталия Tretyak, първи заместник-министър на Министерството на образованието на Руската федерация, да се фокусира вниманието на участниците върху факта, че работата в тази посока е насочена. Основните инструменти за формиране на единна образователно пространство са разработени и одобрени от федералните държавни образователни стандарти, както и въз основа на тях примерни програми за обучение по основните учебни предмети.

Това е благодарение на прилагането на тези механизми може да се постигне високо качество на резултатите в областта на образованието. В същото време, наличието на различни програми в регионите прави студентите трябва да се адаптира чрез промяна на институцията, трудностите при взимането на изпита.

Сегашната система за обучение не отговаря на съвременния пазар на труда, който се разраства бързо. Станете популярна нова професия в челните редици на информационните технологии. Това напомни на президента на Република България и VV Путин. "Най-основното условие за икономическо развитие - е, разбира се, добре обучени и квалифицирани инженерни клас работен персонал. Това е нещо, което никога не трябва да забравя. " Всичко това потвърждава, че е налице необходимост от модернизация на образователната система, укрепване на единния образователно пространство.

Прилагане на Глобалния екологичен фонд може да се постигне изпълнение на стратегическите цели на държавната политика в областта на образованието, определен от председателя, - възстановяване на приемственост между образователните институции от различни типове. Образователни процеси, които се извършват в едно пространство, насочени към формирането на личността, гражданство на младия мъж.

Нейните основни характеристики - това е единството на всички компоненти: съдържанието на образованието, образователно пространство, критериите за оценка на знанията и уменията. Запознайте се с единните изисквания и трябва да бъде среда, в която процеса на обучение се провежда. Това означава не само развитието на типови проекти на сгради, но също така и предоставяне на образователни институции с необходимите учебни пособия, единен подход за оборудване на специализирани кабинети, и спазването на обща за всички SanPiN. По този начин, държавата може да гарантира постигането на дадено ниво на образование стандарт.

Процесът на разработване на обща образователно пространство в България все още не е завършена. Необходимостта от по-нататъшно обсъждане на проблемите и перспективите, беше призната от всички участници в срещата. Нещо повече, това трябва да става на местно ниво - в регионите и градовете на страната.

Модернизация на българското образование не е възможно без учителите. Човешкият фактор в тази област е от решаващо значение. Успешното развитие на ученици от учебни предмети, формиране на умения за независим търсене на информация, обучение и възможност за решаване на познавателни задачи, пряко зависи от професионализма, ерудиция на учителите и на личните им качества. Естествено е, следователно, че въпросът за обучение на учители, увеличаване на престижа на труда на учителя, повдигнат от много от участниците на срещата.

Друг важен елемент в процеса на преструктуриране на учебния процес - методологични работни подобрение центрове на всички нива. В края на краищата, тяхната иновативна дейност, подкрепа на учебния процес напреднали методически разработки, пряко влияе на ефективността на единно информационно пространство на Руската федерация, увеличаването на капацитета на образователните институции. Правилно изградени методически услуга, да служи като мост между науката и практиката, то допринася за творческото развитие на учителите.

Като неразделна част от учебния процес, методически центрове създават условия за иновативни реформи в образователната система, постепенно подготовка на персонала на образователните институции да работят в новите условия. Ето защо трябва да се обърне голямо внимание на обучението и преквалификацията на служителите в тази област персонал за тяхната организация на курсове и семинари.

Най-сериозният проблем на съвременното селско училище - малък капацитет. Често има седят на бюрата си не повече от десет студенти. Необходимо е да се търсят други подходи към организацията на процеса, активно да насърчава най-добрите възможности за обучение, за да се предотврати затварянето на малките училища.

Обобщавайки дискусията, Николай Bulaev отново привлече вниманието на членовете на междуведомствената работна група за значението на прилагането на федералните държавни образователни стандарти на всички нива на образованието. Принципи на системата дейност педагогика в основата на ГЕФ, позволяват да се установи приемственост в нивата на образование и подготовка на младите хора да живеят и работят в високотехнологични днешния свят.

ГЕФ откри пред българските студенти нови възможности и перспективи, създава условия за оптимално развитие на всяко дете.

Сподели тази публикация