Указания мнемоника

Основната цел на поправителен труд с произношението на звуци е нарушение на оформянето на правилна игра звучи в потока на словото.

На определен етап коригираната звук автоматизиране на процеса на детето е поканен да работи с "chistogovorki": научете куплет или четиристишие, поправимо богат звук и да го повтори няколко пъти в рамките на няколко дни (дете изпълнява задача, като у дома си под родителски надзор).

За деца с FFNR или FNR запомняне на текста не е особено трудно, но за деца с ONR запомняне дори обикновен куплет причинява някои трудности. Ние знаем, че децата с говорни нарушения не обичат да учат поезия, рецитират текстове, лоши майстори техники и методи за запаметяване. Научете поемата става трудно да се бързо utomlyayutsya, има негативни емоции. Ето защо е много важно да се събуди при деца с подобна патология на интерес към дейности за обучение.

Практиката показва, че за точното повторение на стихове и Twisters необходими схематични изображения на отделните части. Тук помага мнемоника. Използвайте мнемоничен система помага за ускоряване на процеса на автоматизация и диференциация набор от звуци помага да запомните и след това да възпроизведете един цялостен начин в рима форма.

Мнемоника - система от различни методи и техники, като ускорява от паметта съхраняване uvelichiny поради образуването на допълнителен процес на сдружения организация живот като игра. Правилното използване на мнемоника в логопед звуците на автоматизация на ви позволява да направите положителна тенденция.

Mnemotablitsy може да бъде допълван logographic инициативата, тъй като помогне храносмилане реч материал (chistogovorki), представени в тези задачи.

Как да работим с mnemotablitsey

1 етап. Един внимателен прочит на таблицата и анализ на изображения, които са показани на него, повтаряща произношение на имената на снимките с коригираната звука в таблицата.

Етап 2. Четене възрастни ритъм, сочещи на дясно на изображението на текст (най-добре обозначени с червен кръст, червената стрелка води до всеки следващ снимката). Повторете няколко пъти.

Етап 3. Възрастен с помощта на дете, което играе ролята на текста, съответстваща на снимката. Повторете няколко пъти. След това, промяна на реда.

Етап 4. Едно дете си играе сам на текст с помощта mnemotablitsey.

Етап 5. Едно дете играе на собствения си без помощта на текст mnemotablitsy.

Етап 6. Играта "назад - напред" (ако е възможно). използване mnemotablitsey, детето започва да играе с най-новия текст на изображението, което в крайна сметка ще трябва да има същото значение, както е оригиналната версия.

В мишка - малки мишки,
котка - котенца
в жаби - жаби.

звуци за автоматизация

артикулационни упражнения

дисграфия

диференциация на звуци

Grafomotorika

игра

бележки група

резюмета на индивидуален

литература дефектология

логопед

Реч терапия бележника

логопедична масаж

фина моторика

нарушение на буквата

говорното развитие

Работа с родители

Приказки

Съвети за родители

речник

Членове логопеди

Сценарии за детски партита