Училищен тормоз 4 за съвет как да се избегне преследването на детето в училище
Как определяте, че детето ви има проблеми в отношенията с други деца и да се предотврати атаки - ние предлагаме vam4 стъпки, за да помогне за предотвратяване на тормоза.
В момента, когато си мислиш, че мислите на детето са заети угояване на нови думи или разделение, единствената мисъл, която zapolonyayut съзнанието й е враждебно отношение от своите връстници. В първите дни obscheklassnyh разходки и пътувания можете да гледате от страната и да нареди на детето в сложен лабиринт от човешкото общуване. Но с началото на училищния живот-голямата част от времето си минава, без да си чувствителни очи и уши и я наблюдаваше.
Малтретирането случва, когато човек или група от хора се опитва неколкократно, за да навреди на някого. които са по-слаби от себе си. Младите хора, които тормозят своите връстници, за да се насладите на усещането за власт и контрол, внимателно избора на целите си, които е малко вероятно да се (или не могат да бъдат априори), за да отвърне на удара. Поведението на нарушителите е крещящо, неприкрита форма, удряне, ритане и обидни прякори и се проявява в релационна агресия - злобен поведение, присъщи на момичетата, в голямата си част, че използването приятелство като оръжие и решаване на проблеми.
Как да се научи детето си сделка с тормоза във всичките му форми са едно и също 24/7? Ето четири прости, но мощни стратегии, които можете да учат дъщеря или син, така че те да запазят личната си власт, дори в трудни взаимоотношения с връстниците си.
Как да избегнете тормоза в училище: 4 ефективен Board
Ако насилникът е стратегия за превръщането на жертвата се чувства сам и безпомощен, най-добрата стратегия за борба с на жертвата ще се върне на власт, като сложи край на изолацията. Насърчавайте детето си да бъда честен с един възрастен, ако той е обект на тормоз, и привлече подкрепата на възрастен.
Ако едно дете се страхува, че тормоз само ще се влоши, ако тя е "nastuchit" му помогне да се разбере, че това е точно това, което иска насилника. Топлоизолация - начин за сплашване. В действителност, само казва един възрастен, дете може да започне отново да отстояват правата си. Когато насилникът осъзнава, че не може да държи жертвата в изолация - че жертвата е наистина достатъчно силен, за да се достигне и да общуват с други хора - побойник започва да губи сила.
Учете детето си, че когато той позволява тормоз случва редовно, той дава властта му постоянно се изплъзне. Приемане на мерки срещу нарушителя - и действа по-скоро - е най-добрият начин да се получи и задържи властта.
Стъпка 3: Не заобикалки!
Колкото по-побойник вижда, че не отхвърли за действията си, толкова повече тя ще бъде забавно. Ето защо, увереност и доверие може да бъде ефективен начин за справяне с тормоза. Постоянството - е златната среда между агресия, която се повиши само цени за следващата схватка, и пасивност, която ще позволи схватки продължават. Примерът по-долу показва, какъв отговор е най-добре да бъде в състояние да неутрализира извършителя:
Аби: Откъде взехте тези дрехи - продажба?
Отговор 1: Да, майка ми принудени да носят. Въпреки, че ми харесва облеклото си. Вие винаги изглежда страхотно.
Отговор 2: От вашия кабинет, пиле!
Отговор 3: Оставете ме на мира, Аби.
Първият отговор дава на нападателя точно какво иска - сила. Комплименти след като унижение очевидни доказателства за съгласие за всички нови подигравки. Детето е толкова нетърпелив да се моля, че той е готов да толерира никакви грубост.
Вторият отговор насърчава Аби до ескалация агресия и конфликти. Такива са саркастични и остри отговорите ще даде нарушителите да се затопли за следващия етап сблъсъка.
Третият отговор е упорит, давайки да се разбере, че жертвата няма да се превърне в "жертва". Тя не търси милост, но не си търси белята. Просто и без излишни емоции.
Защо е необходимо да се научи детето да се отговори без емоция? Всеки знак, че човек може да има емоционално въздействие дава насилника сигнал за "открит огън". Но липсата на страх или гняв в отговор на усещането за увереност в себе си, че обезоръжава нападателя.
Стъпка 4: Да не се смесва сигналите!
Говорейки за упражнение постоянство в детето, също така е важно да се практикуват невербална комуникация за вербална армировка. Например:
- поддържане на контакт с очите
- се опита да каже, спокоен и твърд глас
- стоя далеч от насилника
- обърнете се към нападателя на име
Обяснете на детето си, че на невербални знаци емоционални - гледат към страничната развълнуван писклив глас или се компресират в глоба буца - и има неща, които правят жертва на стачка с нова сила. Умения утвърждаваща комуникация и доверието на детето, че честността си с възрастни - силата му, да им даде някакъв вид броня, че не иска да се опита да пробие всеки нарушител, а след това се лепнал училището няма да ви докосне.