Училище срещу тип за деца с говорни нарушения като специален вид образователна институция -

В специална (коректив) 5 училище деца тип кредитирана с обща реч изостаналост 2 и 3 с тежки заболявания като реч: дизартрия, rhinolalia, alalia, афазия, дислексия, дисграфия, заекване. По-малките ученици с диагнози, изброени по-горе, се прехвърля към една част от речта на училище във 2-отдел записани деца със заекване, без обща неразвитостта на словото.

Системата на обучение на учениците от 1 и 2 офиса има обща и специфична.

Разлики. 2 студенти, приети през отдела за програма на масовото училище, както и степента на обучение се равнява на 1: 1. Студентите 1 универсални обучени по специална програма (програма, разработена от екипа на Института по Дефектология, последна редакция датирани 1987 програма.). Над 10 години да учат децата да овладеят програмата в размер на 9 класове в редовно училище.

Студентите Гласови училища получават държавна преброяване документ непълно средно образование. Ако в края на образование може да бъде преодоляна напълно дефекта реч, детето може да продължи образованието си. Ако се окаже успешна корекция на говорни нарушения във всеки етап от обучението на детето може да бъде прехвърлена в редовно училище.

Прилики. всички уроци са учител - логопед (в по-ниските класове с изключение на уроци по музика, ритъм, физическо възпитание); възстановителни работи за отстраняване на нарушения на речта носи учител, който работи с класа.

Програмата на първоначалното ниво 1 отдела въведени специални уроци: формирането на произношението, езиковото развитие, грамотност.

В разгара на учител - предмет на учителите трябва да имат завършено реч патология курсове. Поправителен и логопедична работа осигурява на учителя по български език и литература, която трябва да е задължителен квалифициран "учител и логопед."

Москва вече е на 5 училища за деца с тежки нарушения на речта, една от които е специализирана в бележеше.

Един интегриран подход се извършва само в училище-интернат: с всеки клас на учител трудоспособна терапевта и 2 детегледачката. Медицинска помощ vrachom psychoneurologist. С детски психолози.

В училищната среда детето получава физическа терапия назначаване, а също така въведе процент специалист за адаптирано физическо възпитание.

Издаване коригиращи обучение и образование на деца с ТНР считат: T.P.Bessonova, L.F.Spirova, G.V.Chirkina, A.V.Yastrebova.

Деца в училищна възраст, със структурно нестабилни говорни нарушения са записани в държавните училища и получават логопедична терапия може да помогне в училище logopunktah. На logopunkt кредитирана с FFN деца и деца с дисграфия или disleksiey.Zanyatiya провеждат индивидуално или с подгрупи от 4-5 души. През годината, през logopunkt трябва да вземе 30-40 души. Логопед провежда следните документи: екстракти от PMPC протоколи за прием на деца, за да logopunkt, гласови карти и планове за индивидуална работа, влезте, перспектива и графици, работни планове с родители и учители.

Детска градина за деца с говорни нарушения, като особен вид образователна институция.
Деца с речеви увреждания, взети в логопедична детска градина, логопедични групи по време на масови детски градини, да получават помощ в предучилищна възраст logopunktah в масовите детски градини.

- За деца с обща неразвитостта на словото отворен старши и подготвителна група. Деца от 5 години на обучение за срок от две години. Заетостта групи - 10-12 души. Групи, които работят по специални програми и T.B.Filichevoy G.V.Chirkinoy. През последните години все повече и повече деца с EPD (1-2 ниво на развитие реч) приемат групи от 4 години до 3 години. Но одобрените програми за тези групи все още.

- За деца с фонетичен-фонемното хипоплазия отворен или по-големи, или подготвителна група, обучение за една година. Заетостта групи - 12-14 души. За програмата подготвителна група е предназначена G.A.Kashe и за starshey- T.B.Filichevoy и G.V.Chirkinoy.

- За деца с отварящи заекването специални логопедични групи, които приема деца от 2-3 години. Заетостта групи - 8-10 души. различни възрастови групи. Работата по програмата S.A.Mironovoy разработен въз основа на програми за обучение и vopitaniya детска градина общ тип и методи за преодоляване на заекването N.A.Chevelevoy. Тази техника включва поддържането на едно дете на предмета практически тяхната реч действия, логопедична терапия, така че работата е на базата на чертеж, рисуване, моделиране, апликация, дизайн.

Един от най-често срещаните форми на организиране на Логопедичен помощ на децата от предучилищна възраст в момента са т.нар предварително logopunkty. Регулаторни документи на федералния не. Разработените правила за Москва и Московска област, според който помощта трябва да се дава на деца FFN или в нарушение на произношението на отделни звуци. Децата са вписани от PMPC, най-малко 25-30 души годишно. Съставът на децата да се движи.