Учебникът е въведение към преподавателската дейност на - глава 2

2.1.4. хуманистична ориентация на личността на учителя

Трябва да се отбележи, че педагогическата ориентация на личността на учителя може да се проявява по различни начини. Тя може да бъде фокусирано върху професионалната самоутвърждаване, средствата за педагогически влияние върху студентите, студент на персонала, за целите на педагогическа дейност. И само се съсредоточи върху постигането на основната цел на преподавателска дейност - да се създадат условия за цялостна, хармоничното развитие на личността на бъдещия възрастен - може да бъде разпознат хуманист.

На първо място, се изяснят и да се усъвършенства понятието "хуманизъм", "човечество". В най-широкия смисъл на човечеството (от латинската humanus - човешкото, хуманно) означава признаване на ценността на човека като човек, правото си на свободно развитие и изява на техните способности. След утвърждаването на доброто на човека трябва да е критерий за оценка на степента на развитие на обществото. Хуманитарни идеи, които са възникнали още в древността, намерени неговото развитие в произведенията на много мислители. В дните на хуманизма Ренесанс е известно свободно мислене, което за разлика средновековна схоластика и духовно, догматичен господство на църквата. човешкото признаване на върховната ценност на идеи, уважение към човешката личност, идеята за духовност е неразделна част от културата на всяка нация. Човечеството се разбира като човечеството, филантропия, зачитане на човешкото достойнство. А хуманно отношение към човек, включва не само възприемането и оценката на неговите положителни качества, но и цялостна представа за личността му такъв, какъвто е. В този смисъл, хуманно отношение към хората е насочена към укрепване на човешкото вярата в себе си, творческата си развитие и самоусъвършенстване.