Трябва ли да се научи детето да чете, преди училище, разбира се, трябва да се
Представен статия
- Предприемете едно вълнуващо кулинарно пътешествие с "сатен вкусно!"
- Как лесно да се научат азбуката и да се научи да брои до 20?
- Детски дизайнери Pic'nMix - разработване на фини двигателни умения с удоволствие
- Gakken Работни книги - японски принципи на развитие на детето
- Радостта на творението с набори от Санта Лучия
Традиционните методи на преподаване е била и остава метод на звуковото писмо (или както я наричат - звук), в който виждаме буквите им са свързани със звуците и възлизат на срички, а след това думи. При този метод, детето, както знаете, първо трябва да се научат буквите (не е задължително всички), а след това да се научат да ги прочетете в сричките и думите.
Учене букви и звуци
До 2-4 години, децата започват да се интересуват от букви. Писма до детето - са абстрактни, с каквото и икони не са свързани. А детето е в състояние да ги помня, той трябва да бъде в състояние да играе с тях, да ги да се чувстват, чуят и видят. Така познаване на буквите трябва да бъде под формата на принудително: цвят на буквите обединят своите точки, пише с тебешир на тротоара, пръчка в пясъка; lepim писма от глина, разпространение на бутони, дантела или преброяване на пръчки; измести тел, ние сме на една магнитна дъска; изтегля шаблон; запомни азбуката, да научите повече букви в книгите; Ние показваме буквите на пътни знаци и т.н.
Дръж писма целия апартамент! Периодично да поиска от детето да намерите конкретна буква или, напротив, се обадите на писмо предавания.
Така нереализирана начин на четири до пет години по-голямата част от децата, че вече 10-15 най-използваните букви (A, G, Y, I, Н, М, Т, Р, V, D, Т, Р, и др.). Само да се нарича не на буквата [ги] и [BE] и звук [м], [б]. Т.е. когато казваме буквата "М" или "Б", ние все още имаме в ума на звука [M] или [б]. Това се дължи на факта, че детето след това ще бъде трудно да се разбере как звуците на [де] [а] [ги] получите думата "дом".
Когато изберете ръчно, обърнете внимание на следните критерии:
- Задачи в ръководството трябва да се поставят на принципа "от прости до сложни": първо четене срички, кратки думи, дълги думи и накрая присъди.
- Подаване на материала - в игриво начин: светъл и емоционално богати. Но в същото време има "да се чете" - всъщност, за да подобри уменията си за четене, необходими системно обучение.
- Материалът в ръководството е да се помогне обогатиш речника си, развитието на познавателните процеси (внимание, възприятие, мислене, памет, въображение), реч.
- Илюстрациите трябва да се направи в пастелни цветове, не отвлича вниманието от четене и не подсказва и името думи. За тази цел, думите могат да се намират в горната част на страницата, и всички индивидуални снимки на тези думи - в долната част.
- Font трябва да са големи, постепенно намалява; първите етапи на думите са разделени на срички.
Сесия трябва да се състои не само от четене срички, думи или изречения. Необходимо да се промени дейности: почитан, пише букви или думи, нещо, боядисани, polepili, за изпълнение на задачата в развитието на умствените операции (анализ, синтез, класификация, сравнение, генерализация), ход и др ...
Изберете най-подходящото време за подготовка. Детето трябва да бъде в добро настроение, а не уморен. Не забравяйте, четене с дете на 4-5 години е необходимо да се справят с не повече от 5 минути, 5-6 години - 10 минути, 6-7 години - 15 минути. Веднага след като забележите, че детето е разсеян, спрете на дейността, дори ако не са преминали определеното време.
За детето е важно да се съсредоточи върху дейността му. Това ще бъде голямо удоволствие да направя, ако ще бъдат пряко ангажирани в обучението си и ще се насладите на успеха си. В края на сесията, не забравяйте да хвалят детето си за неговата "работа", маркирайте постигането. Не се страхувайте да се хваля! Слава и похвала.
Нека прочетем умение опора
Накрая, и най-важното, как дясното началото да научи детето да чете?
Да се научим да чете се провежда в следната ситуация: "От срички към текстовете":
Четене сричките с първата гласна A, L, N, E, и (обратен срички) (AH, AB, и т.н.). Детето трябва да бъде назован в писмо сричка по ред на "А, М" - "AM". За да направите това, детето дърпа първата буква, докато не може да се прикрепя към второто си писмо: aaaaaaaaa.
В началото на втората буква от сричка да се определя: SS, OS, CB. Детето ще бъде готов до факта, че второто писмо е винаги В. Усложнявайки упражнението: направи в срички фиксирана първата буква, например: AB, AB, AN.
Примери думи CSS, OH, AM UZh, AB, OH, AH, и т.н.
Четене срички сливания с гласни A, L, N, E и I.
Като за начало, можете да играете играта "Познай сричката". Вие питате детето: "На коя сричка се случва, когато се комбинира с" В "и" А "(AD)," В "и" O "(не)?" Следващата стъпка е да се показват на стила и пее с дете хорови срички с фиксиран гласна (Калифорния, BA, МА, и така след GO, BO, МО). След това, детето трябва да се научи да чете сричка: "дърпане" и първата съгласна звук, когато вижда гласна, с които той е свързан, чете сричка. Постепенно детето се научава да се види само на две букви. Но ако детето ви все още не чете сричка от сричка Масачузетс, и буквите от УО - MA - не се притеснявайте. Просто умения все още не е укрепен. След няколко седмици, той ще се премести в сричкови четене.
Примери за думи: ДА, мен, но, PI.
Лесно за четене трибуквени и четири писмо думи.
Пример думи: котка, ИРА, QMS, зъб, рак, ЗЗД, SOAP, коза, устните.
Четене думи от срички обратна (ТУ-PO-HO ОК, и т.н.).
Примери думи овца, патица, хижа игла.
Четене срички сливания с гласни, написани на бележки E, E, Ю, J.
Примери за думи: ME, BE, MN-U.
Четене обратни срички с гласни, написани на бележки E, E, Ю, J.
Детето призовава първата буква, която в този случай ще се състои от два звука [YE] [Йо] [DV] [те] и прилежащите съгласни.
Примери думи таралеж, EM, ЮГ, януари
Трудно е да се чете думата.
Специфични проблеми са причинени от думи като C-MOT, D-RAD. Детето трябва да се нарича съседната писмо, а след това останалата сричка.
Примери думи ELEPHANT бюро, вълк, ХЛЯБ, сън, парти.
Четене на дълги думи (KAR-дрън-дрън-CA).
Думите се четат от срички.
Четене персонализирани оферти.
Прочетете кратко адаптирани текстове.
По време на целия процес на усвояване на умения за четене, за да се научи детето писане думи, тъй като тя помага за премахване на трудностите при усвояване на четенето. Необходимо е да се научи детето да се разпределят по реда на думи всеки звук. Полезно е да се извърши в играта "Какво е първата буква в думата", "Това, което е най-новата", "Кой идва след писмо D или стои пред К", и т.н. След това е необходимо да се научи детето да се разделят думи на срички, да се разпределят за всяка сричка звук и обозначени с буквата.
Материалът за класа: