Тестове на рецепцията за първокласник в училище

Тест за прием в първи клас

Скоро училището. Получаване на първи клас - при особено отговорни.
да се подготвят децата повишените изисквания. Интервю или психологически тестове играе основна роля в решението да се запишат в училище.
Ние трябва да се подготвим!

Родителите все по-често се сблъскват с факта, че интервютата се превръщат в реални изпити и прием не само в спортни зали и лицей, но и в обикновените училища (!) На конкурентна основа. Означава ли това, че за деца, които не са получили специално обучение, възможност да се запишат в първи клас в близост до нула? Строго погледнато - не, тъй като в съответствие с регламентите на Министерството на образованието, всички деца, които са достигнали училищна възраст, като на първокласни учебни заведения, независимо от тяхното ниво на обучение и пребивават на територията, за която е прикрепен на училището.

Основната цел на изследването е да се запознаят с учителите идват на децата в училище и възможността за коригиране на програмата за обучение, в зависимост от нивото на цялостното им развитие. По този начин, резултатите от всички проведени интервюта с детето, са само консултативен характер, в противен случай се счита за нарушение на действащите закони.

Но пренебрегва подготовката за училище все още не си заслужава. Състав, след интервюто първото впечатление на детето, учителят няма скоро да се промени си. Процесът във всеки случай е индивидуален и зависи от възможностите и характера на отделното дете, както и външните условия (особености на образованието в семейството, "опит", натрупан в центрове за грижи за децата и т.н.). Родителите трябва да се ръководят от около два до три месеца от редовните упражнения за развитието на логика, мислене и паметта. Подобен процес в никакъв случай да бъдат много полезни и непременно полезни на бъдещите първокласници. Loving самите родители перфектно подготвят детето за проверка при приемане в първи клас и в училището на всяко ниво. Това е изпитание за едно дете, като правило, бъдещият първи учител. Уверяваме ви, че има най-благоприятно, положително отношение към "дете-чудо" след брилянтна отговор на "трудни въпроси", на които бебето е изготвен като у дома си!

На интервюта обикновено се покажат следните аспекти: възприятие, памет, внимание и концентрация, мислене, двигателни умения и реч. Също така да зададете въпроси по темите "Светът около нас", "Сити", "ежедневие". Тестовете включват както прости аритметични задачи.

В аспекта на възприятие е много важно визуална памет на детето, способността му да запомняте цветове, форми, компоненти на обекти. Целева възприемане може да се формулира, например, както следва: Doris конче (Фиг.1).

MEMORY - един от най-трудните аспекти. Като скринингов тест често предлагат серия от прости картини или геометрични фигури, които искате да се помни, в продължение на 10-20 секунди и след това да се направи по един празен лист. Там често изисква по-дълъг обучение.

На ^ фокус и концентрация, има някои задачи. Например: не забравяйте, рисуване с точки и се опитайте да го (Фигура 2) повтаря. Вдясно са показани възможните изпълнения на теста).

* За да проверите мисленето на бъдещето първокласници предлагат следните задачи:

1. Дайте възможно най-много прилики и разлики могат да бъдат:

• котешка и кучешка (домашни любимци, опашката, ушите, ресни, кожа, с изтриване / хапят, meows / кори улов мишки / охрана на къщата, и т.н.);
• овчарски и крава (краката, носа, на живо, преместване човек / животно, казва / дъна, и т.н.);
• Кроу и щука (опашка дишане, хранене, птица / риба, лети / плува кряка / мълчи, и т.н.).

2. Дорис четвърти кораб, така че да се поддържа модел (Фигура 3).

Motor развитие на бъдещия ученик често се тества с помощта на практически задачи, като например: привлече един мъж. Критериите за оценка са тук адекватност и изображения точност (Фигура 4).

Тестове на раздел развитието на езиковите умения могат да бъдат както следва.

1. Дайте една дума:

• Момчето, което отива на училище (студент);
• жена играя тенис (тенисист);
• човек да свири на пиано (пианист).
• Ако конят е направен от дърво, а след това какво е това? (Wood).
• Ако баща тъмна коса, какво е това? (В тъмното).
• Ако днес има дъжд, в деня на какво? (Rainy).

2. Кажете на правото:

• Една ръкавица, но много (ръкавици).
• Една топка, и много (цел).
• Едно дърво и много (дървета).

Можете също така трябва да се знае думите на подобни и противоположни по смисъл (синоними и антоними), за да може да се прекъсне думите на срички, за да се направи разграничение между гласни и съгласни звуци и римува думи (мечка - пемза). Често децата са дадени zadaniesostavit история на снимката. Полезно е да се практикува с детето няколко кратки стихотворения и прости езика Twisters ( "Добро пай - вътре извара"), да практикуват в решаването на пъзели популярните ( "Седейки момиче в тъмница, и плюе на улицата").

^ В интервю на тема "Светът около нас", детето трябва да знае:

• имената на насекоми, животни и техните млади, навици и местообитания;
• за да могат да ги разделят на групи (диви и домашни, хищници и тревопасни);
• знаят имената на растения (дървета, цветя, зеленчуци, плодове, гъби), както и разделението на тях, годни и негодни за консумация.

Децата трябва да бъде достатъчно бързо, за да се отговори на тази работа - да се мисли по-малко време дал. Логично е да преди тренировка у дома. дори ако цялата детето е добре подготвен.

Имайте предвид, че класирането им на непозната обстановка, децата често се изнервят и често имат необходимите познания, те не са в състояние да се концентрира и да даде правилния отговор.

Странно място, странни хора - всичко това създава една стресова ситуация, особено за децата, които не посещават предучилищна институции. Ето защо, родителите трябва да се погрижат за морална и психологическа подготовка на детето за предучилищна възраст. Проверете, засилване и укрепване на знанията на родителите на детето може съвсем независимо: ръководства и колекции от тестове широко достъпни в книжарниците. Такива обезщетения обикновено съдържат много варианти на упражнения и логически задачи, предвидени в предучилищна възраст лесно да разбере форма и оборудвани с илюстративна материал.

В допълнение, в много училища има т.нар nulevka - подготвителен клас, където класовете се провежда от квалифицирани преподаватели. Те се идентифицират слабостите, разработва индивидуална програма, с тяхна помощ на детето да се подготвят по-добре за толкова важно събитие в живота си: въвеждане на първи клас.

Фиг.1. Дорис водно конче