Тест за рисуване (младши група) на педагогически методи за диагностика на представителна

Педагогическите методи за диагностика на представителни дейности.

Цел: Да се определи нивото на развитие на сензорни стандарти за деца на 3-4 години.

Прехвърляне с диагноза са разработени въз основа на дидактични игри Бондаренко TM

В процеса на диагностика разследване разкри, представянето и способността да се движите, за да:

Задачи, извършвани индивидуално с всяко дете.

1 задача "Намери цветето за пеперуди":

Цел: Да се определи способността на детето за различаване на цветовете на принципа на "едно и също - не чак толкова), да им се обадя цвят (червено, жълто, зелено, синьо).

Предимства: нарязаните парчета от цветни картонени цветя и пеперуди (червено, жълто, зелено, синьо)

За да се разпределят цветя на масата във всички посоки. Насърчавайте детето си да помогне на пеперудата, за да намерите цвете: "Засадете пеперуда на цвете от един и същи цвят, тъй като тя е, че тя не може да се види."

След извършване на детето задача да обобщи: "Жълта пеперуда седна на жълто цвете .... Всички пеперуди скрити. Браво! "

3 точки - детето правилно корелира цвят пеперуда и цвете.

2 точки - детето е навършило задачата правилно, но цветът не се споменава, или дете обърква цвят, но с помощта на учителя коригира грешката.

1 точка - за деца и с помощта на учителя не е справил със задачата.

2 задача "дяволски близо гнездене кукла лятна рокля":

Цел: Да се определи способността на децата да се отнасят големи и малки форми (кръгли, квадратни, правоъгълни) със съответстващите дупки и възможността да се съпоставят с формата с цвят.

Предимства: Картон matreshkas изображение с малки и големи отвори кръгли, квадратни и правоъгълна форма, съответно, и те лятна рокля кръгове, квадрати и правоъгълници от същия цвят като туниките.

Действие: Доставчикът показва децата на кукли и обръща вниманието си към факта, че гнездене кукли износени Сукмани. В Матрьошка туники в различни цветове и с различни големи и малки геометрични фигури на съответните цветове.

Тогава учителят показва на децата геометрични фигури - кръпка и предложения, за да оздравее матрьошка лятна рокля. Деца изпълнение на задача, и Матрьошка им благодари.

3 точки - детето правилно корелира фигура по форма и размер (най-малко) (кръгли, квадратни, правоъгълни).

2 точки - детето е навършило задачата правилно, но формата и размера не се наричат, или детето обърква форма и размер, но с помощта на учителя коригира грешката.

1 точка - за деца и с помощта на учителя не е справил със задачата.

3 задача "Намери предметите в групата":

Цел: Да се определи способността за намиране на елементи, по цвят, форма и размер в една среда (в група), наречени преподаватели (ориентация в пространството), както и наситени цветове (червено, жълто, синьо, зелено, черно, бяло), формата ( кръгли, квадратни, правоъгълни) и размер (голяма, малка).

Предимства: играчки, артикули в групата.

Намери предмети с кръгла форма, синьо червено, жълто, т.н.). Какво друго е този цвят?

Намери предмет квадрат (кръгла и правоъгълна) форма. Какво друго е форма?

Намери предметите малки и големи по размер. Какво друго е от такава величина?

3 точки - детето правилно корелира обекти по цвят, форма и размер.

2 точки - Детето е правилна, но цвета, формата не се нарича. Детето обърква цвят, форма и размер, но с помощта на учителя коригира грешката.

1 точка - за деца и с помощта на учителя не е справил със задачата.

4 задача "Wonderful чанта":

Цел: Идентифициране на знанията на детето да се отнасят обекти по цвят, форма и размер. Способността на детето е правилно нарича цвят, форма, размер.

Предимства: Големи и малки кучета, коли, кутии, топки, чаши, блокове, кукли, "прекрасен чанта" (платнена торбичка), детски съдове за готвене.

Действие: Доставчикът предлага на детето играчка, за да се оттегли от "чудотворно чантата." Дете, разглеждане на този въпрос, корелира с това сензорни стандарти (цвят, форма, размер) и ги призовава.

3 точки - дете отбелязва правилно цвета, формата и стойността на обекта.

2 точки - едно дете изпитва трудности при определянето на цвета и формата, но с помощта на учителя коригира грешките.

1 точка - за деца и с помощта на учителя не е справил със задачата.

5 задача "грее слънце":

Цел: Да се определи способността на децата да се прехвърлят, за да разбера изображение на слънцето, както и способността да представляват дълги и къси лъчи.

Предимства: ½ албум лист гваш жълти, четки, буркани с вода, салфетки.

Действие: Първо, учителят чете стихотворението A.Barto деца "Погледни през прозореца на слънцето." След това показва деца лист поставили около и привлече вниманието им към това, което липсва на слънце? (Лъч светлина) лъчи от слънцето все пак? № ... те са дълги или къси.

Деца Изпълняват рисуване.

3 точки - детето правилно корелира линии в размер (дълги и къси) светлини.

2 точки - детето е навършило задачата правилно, но не и продължителността на разговора. Дете объркани дължина, но с помощта на учителя коригира грешката.

1 точка - за деца и с помощта на учителя не е справил със задачата.

6 задача "за кучета къща":

Цел: Да се определи способността да се направи на обекта, съставен от квадратни и кръгли форми, прав покрив.

Предимства: ½ албум лист залепен с линия на покрива, цветни пастели.

Възпитател мисли за деца загадка на куче. Деца предполагам, с помощта на водещи въпроси.

-Сега слушате стихотворение за кучето.

-Какво прави кученце? (вътрешни предпазители)

-Къде е кучето? (В кутия)

Първо, ние не забравяйте децата, какви къщи са обявени за кучета.

- Смятате ли, че името на една къща за кучетата? (Кучкарник)

- Какво е това на цвят, форма, размер?

Определена част от развъдника, тяхната форма, местоположение.

Децата са започнали да изготвят свои собствени.

3 точки - детето правилно предадена в изготвянето кръг и квадрат.

2 точки - детето раздадени под формата на чертежа е правилна, но има проблеми да им се обадя. Дете обърква форма и размер, но с помощта на поправките учител грешки.

1 точка - за деца и с помощта на учителя не е справил със задачата.

Качествените характеристики на нивата на развитие на сензорни стандарти за деца 3-4 години:

Високо ниво (от 2,4 до 3 точки) - детето избира стандартите за цвят, извършва акт на идентифициране на обекти и техните изображения в цвят, цветови комбинации се основава на модела. В състояние е да представлява рисуване на прости обекти. Групи на статии по цвят, форма и размер. Детето знае имената на цветове (червено, синьо, зелено, жълто, бяло, черно). Обръща внимание на избора на цветове, съответстващи на предмета на изображението. Детето е в състояние да прилага ритмична линия.

Средното ниво (1,7 до 2,3 точки) - детето е в състояние да групира предмети по цвят, форма и размер, но с малко помощ от преподавателя. В състояние е да представлява рисуване на прости обекти, както и на фигурата предава цвят, но има затруднение при отнасяне на цветови стандарти. Детето обърква имената на цветове (червено, синьо, зелено, жълто, бяло, черно). Обръща внимание на избора на цветове, съответстващи на предмета на изображението, но с малко помощ от преподавателя. Детето има проблем с ритмично прилага към линията.

Ниско ниво (от 1 до 1,6 точки) - детето не излъчва цветови стандарти. Не знам как да се направи прости обекти, които представят предмети и са свързани с формата и размера. Там може да групира предмети по цвят, форма и размер. Детето има проблеми в името на цвят (червено, синьо, зелено, жълто, бяло, черно). Не обръщайте внимание на избора на цветове, съответстващи на предмета на изображението. Детето не знае как да се сложи ред ритмично.

Резюмета на дидактични игри за педагогически диагностика

1 задача "Намери цветето за пеперуди"

Предимства: нарязаните парчета от цветни картонени цветя и пеперуди (червено, жълто, зелено, синьо)

2 задача "дяволски близо гнездене кукла лятна рокля"

Цел: Да се определи способността на децата да вмъкнете обекти на тази форма (кръгли, квадратни, правоъгълни) в съответните отвори.

Предимства: картонена кутия с изображения matreshkas надупчена кръгли, квадратни и правоъгълна форма, съответно, и те лятна рокля кръгове, квадрати и правоъгълници от същия цвят като туниките.

3 задача "Намери предметите в групата"

Цел: Да се определи способността да открие обекти в околната среда (ориентация в пространството), както и наситени цветове (червено, жълто, синьо, зелено), формата (кръгли, квадратни, правоъгълни) и размер (големи, малки).

Предимства: играчки, артикули в групата.

Намери предмети с кръгла форма, сини червени, жълти). Какво друго е този цвят?

Намери предмет квадрат (кръгла и правоъгълна) форма. Какво друго е форма?

Намери предметите малки и големи по размер. Какво друго е от такава величина?

4 задача "Wonderful чанта"

5 задача "слънцето грее"

Цел: Да се определи способността на детето да назове точната сума (къси и дълги лъчи).

Предимства: ½ албум лист гваш жълти буркани с вода, четки и парцали.

На първо място, учителят чете стихотворението A.Barto деца "Погледни през прозореца на слънцето."

Гледането на слънцето през прозореца,

Блести в нашата малка стая,

Ние плесна с ръце,

Много се радвам, слънчева светлина.

След това показва деца лист поставили около и привлече вниманието им към това, което липсва на слънце? (Лъч светлина) лъчи от слънцето все пак? № ... те са дълги или къси.

Радвайте се с момчетата ярък образец.

6 работни места "Къща за кучета"

Цел: Да се определи способността да се направи обект на квадратни и кръгли форми, правилно да направи това относителният размер на субекта.

Предимства: ½ албум лист, пастели.

Възпитател мисли за деца загадка на куче.

С множеството си приятели, къща за пазача,

Живеейки под верандата, на опашката пръстен.

Децата предполагам, с помощта на водещи въпроси.

-И сега слушам стихотворение A.Barto "куче":

По стъпките Човекът куче,

Легнах и зарови носа си в крака.

Тихо, спокойно, той подушва,

Може би спи мога да спя.

И се опитай, sunsya крадец -

Изведнъж лае целия двор.

-Какво прави кученце? (вътрешни предпазители)

-Къде е кучето? (В кутия)

Първо, ние не забравяйте децата, какви къщи са обявени за кучета.

- Смятате ли, че името на една къща за кучетата? (Кучкарник)

- Какво е това на цвят, форма, размер?

Определена част от развъдника, тяхната форма, местоположение.

Децата са започнали да изготвят свои собствени.

В процеса на рисуване припомним внимателното използване на бои, спрей боядисани красива.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Тази дейност е насочена към пробуждане на децата любовта към природата, красотата на света и интерес в различните му форми и явления чрез произведения на изкуството, музиката и художник.

Педагогическите методи за диагностика на Музикална педагогика

Груба план за подготовката на диагностика за музикално образование.

педагогическа програма за диагностика за ФЖТ

Стандартизирани система от педагогически диагностика.

Интеграция на учебния процес от опита на работата на учителя на допълнителен образование на графичен дейност.

Въз основа на идеята за цялостен подход процес, ние предлагаме интегриран начин за организиране на педагогическия процес, осигурявайки по този начин високо ниво на повторно творческа дейност.

педагогически живот "Лекции представителни дейности у нас и в детска градина"

как да се помогне на родителите насаждат в децата желание да се занимава с графичен дейност, какви материали и оборудване, което трябва да купуват.

Toolkit "Педагогически диагностика на дейности за деца в предучилищна възраст"

Педагогически диагностика (нива на усвояване на необходимите умения и способности по вид дейност) Уважаеми колеги! Предложени таблици са предназначени за оптимизиране на образованието.

педагогически дейности резюме за втората най-младата група графичен дейност (моделиране) на тема "купички за Mishutka"

Резюмето на педагогически дейности за втората най-младата група графичен дейност (моделиране). Тема: "Казана за Mishutka".