Тема развиваща се среда група Център по изкуствата

Създаване на домейн развиваща се среда група Център по изкуствата

1) съвместен филиал възрастен активност и деца;

2) свободна независима дейност на самите деца в условията, създадени от учителите на тема - развитие на образователна среда, осигуряване на разнообразни дейности интереси на всяко дете и да дава възможност да взаимодействат с връстниците си и да действа самостоятелно. Както е известно, основната форма на работа с деца в предучилищна възраст и водеща дейност за тях е играта. Ето защо учителите практикуващи са подложени и на повишен интерес към подновяване на домейн развиваща се среда DOW. Графичен дейност - един от най-обичаните деца. Следователно, предмет - изкуства центъра развиващите се сред групата в настоящата среда изисква по-дълбоко разбиране, проектиране и актуализиране, като се вземат предвид новите изисквания.

За да създадете център на домейн развиваща медийни изкуства в групата трябва да се ръководи от следните принципи: Polyfunctionality среда - обективна среда център за развитие трябва да отвори много възможности за осигуряване на всички компоненти на учебния процес, и в този смисъл трябва да бъде многофункционална. По този начин, на материалите и центъра на оборудването могат да бъдат използвани в съвместни дейности на възрастни и деца в независимата дейност на децата не само в НОД, но в моменти на режим.

Трансформируемия среда - е възможността за промяна, което позволява, от ситуацията, за да донесе на преден план конкретна функция пространство. Например, по време на НОД на използването на космическите маркери, свързани оборудване и материали изкуства център могат да служат като музей, където децата могат да отидат на екскурзия из залите на картини, скулптури и декоративното изкуство. И след няколко минути с помощта на един и същ знак космическия център се превръща в площадка за парцел-ролеви игри на художествено и творческо съдържание в самостоятелна хазартни дейности на децата. През втората половина на деня тук може да се ангажира децата на карти за индивидуална работа или да участват в творчески интереси. Вариант - което предполага едно конкретно изпълнение на предмета развиващите център изкуства среда в дадена група и възрастта на учениците в групата.

Заетостта и регистрация izougolkov групи трябва да имат възможностите си, в зависимост от възрастта на децата, за период от обучение и космически системи и технологии. Като правило за избор на материали и оборудване трябва да служи на общите закони на развитие на детето за всяка възраст етап. Въпреки това, за да се изгради всички тези опции ще бъде около една изисквания прът и препоръки. Важно е да се подложи център среда има характер на отворени, не затворени системи, способни да приспособяване и развитие. С други думи, на средата трябва да бъде не само развиващите се, но също и да се развива. При всички обстоятелства обективния свят заобикалящата детето, трябва да се запълнят и актуализация, адаптиране към тумори на определена възраст.

Счетоводни интеграция на образователни области - включва използването на материали и оборудване на Центъра в изпълнението на други области. Например, Център за изкуства, бъдете сигурни, игрите на Chromatics. Изглежда, че тези игри съдържат тясно специфичен фокус, обаче, това не е така. Игри за Chromatics хармонично се вписват във всички образователни области и могат да бъдат използвани в непосредствена образователни дейности в различни посоки. Те изпълняват редица проблеми в развитието, толкова важно за формирането на личността предучилищна възраст. Игри на Chromatics и е насочена към развитието на ръката мотор, и формирането на елементарни математически представяния, както и да действа като познавателни ученици дейност.

Или, например, възпроизвеждането на компилацията "жанр картината" може да се използва като помощни средства за развитието на последователна реч. Отчитане на пола - включва осигуряване на медиен център като общ материал и специални материали за момчета и момичета. То може да бъде оцветяване комплекти, шаблони, шаблони, процес карти последователността на изображения и да извършва моделиране, карти за индивидуална работа за момчета и момичета.

Данни за ъгли izodeyatelnosti Група DOW

Цел: Да се ​​създаде група среда за творческа дейност на децата, за да се насърчи създаването и развитието на независима творческа дейност в деца в предучилищна възраст. За да izodeyatelnosti район наистина се превръща в център на детското творчество е необходимо да се обърне внимание на своите проектни и оборудване условия, а именно:

местоположението на зоните за Изящни изкуства: достъпност, естетичен дизайн, многофункционалност, мобилност, достъпност на космически маркери;

използването на детски дизайн в проектирането;

присъствието на играта характер;

графичен материал: разнообразие, изисквания за възраст, достъпност, лекота на съхранение и употреба;

Оборудване за изготвяне (включително нетрадиционна), моделиране, приложение, кофа и парцал за почистване на работното място;

работи с цвят (образователен визуален материал, дидактична игра);

работи с линия (образователен визуален материал, дидактична игра);

Всички видове изобразително изкуство уреди (проби);

композитен ритъм умения за развитие (образователен визуален материал, дидактична игра);

познаване на народни художествени занаяти (преподаване и нагледни помагала, образователни игри);

жанрова картина, портрети на хора на изкуството, стила на архитектурата, книги графики, като се вземат предвид възрастта на децата;

Проби от глина (играчки, фолк предмети на изкуството могат да бъдат мини-музей);

Площ изкуство ръчен труд (тъканни проби, конци, влакна, ленти, рамката за бродиране, цветни салфетки и други материали.);

присъствието на блок-схеми, диаграми съставяне моделиране последователност, приложение като се вземат предвид възрастта и пола;

наличието на дългосрочни планове за осигуряване на интеграцията и непрекъснатостта на съдържанието.

Съвети за приготвяне на учител за izodeyatelnosti Бойко OV