Технология Урок - Грижа за косата

Този урок по икономика е представена като част от общинския конкурс "Най-добрият ми урок" в "Предучилищно, допълнително и специално образование."
Икономика Урок на тема "Грижа за косата", която се проведе в 8 клас поправителен школата на VIII вид.

В 8-ми клас 12 ученици: 6 момичета и 6 момчета, horoshist - 5 души. Клас обучение средно ниво. Децата обичат да слушат, да изразявате своите мисли. Екипът на децата съвсем приятелски, с интерес да участват в колективни дела на класа и училището, което показва независимост. На уроците на икономиката е необходимо да се използват различни видове работа.

Вид на урока - комбиниран. Урок изработени в съответствие с изискванията на софтуера, съхранявани във връзка с последващите и предишните уроци, тъй като те са обединени в общ раздел "Здраве и красота". Когато уроци планират са били взети под внимание физиологичен и интелектуални характеристики на деца с увреждания.

Org. миг с емоционалната настроение да положителната работа в класната стая, бързото включване на всички ученици в работната среда на урока, служил като психическо отношение към дейности за обучение и при условие, че необходимата мотивация за работа.

В началото на урока беше повторение на материала учи. На етапа на проверка на материалните учил студентите отговори на въпроси относно премина материал и се стреми да отговори на въпроса проблем. В проучването на нов материал за първи път е идентифициран тема на урока чрез упражняване да коригира внимание и решения ребус. Упражнения за коригиране на визуалното възприятие. Обяснението на учителя в класната стая на концепцията на думата косата. За студентите, предвидени творчески пъзели работа кръстословици, се предлага да разберете какви типове коса ученик там. На етапа на познаване на новия материал, децата се учат как да се грижи за косата си. след това с цел да се разбере ученици материал се проведе игра движение (използва се като fizminutka) въз основа на корекция на пространствена ориентация.

Когато се консолидират материалните студентите са направили кръстословица върху изучаването на този въпрос.

Учениците в клас са били активни, предупреждение, оперативен. Момчетата са показали способност да организират дейността си, способността да работят по двойки, да се мобилизират за възприемането и обработването на нова информация. Учениците от този клас са показали добри умения в различни форми на работа, способността да намерите отговори на въпросите, поставени устно изрично отношение към разглеждания материал. Избрани форми и методи на образователната дейност на ученици бяха доста ефективни. В учебните използваните форми на работа "учител-ученик", "ученик-ученик." размисъл и урок показа положително отношение на социализацията на децата.

Цел: Да запознае студентите с техниките и методите за грижа за косата.

цели:

• Образователна. изграждане на знания за различните видове продукти за грижа за косата.
• Корекция. да развият зрителната и слухова внимание, памет, логическо мислене.
• Образователна. култивира приятелска връзка помежду си, и дисциплина.

Интуитивно, илюстративен материал: илюстрация карта зададена (допълнение 7)

Вид на урока: комбиниран.

2. умствена нагласа за успех.

Които са готови да се научи?
Кой е готов да работи?
Ще изслушаме, да отговорим?
И си помагат един на друг!

Момчета се очите на един клас червен квадрат, триъгълник и сега зелен, жълт кръг, син правоъгълник.

II. Повторението на материала учил

- Преди да се отправите към опознаването на нова тема, нека ви припомним по-рано научих материал.
- Кой ще се обадя по темата за последния урок? (типове кожа)

1. Отговорът на проблемният въпрос

- Що за човек е кожата? (Нормална, мазна, сух).

2. Работата по картата: инсталирайте подходящия.

- Браво.
- Това е много важно да се грижи за лицето.

III. Проучването на нова тема

1. Определяне на темата на урока. корекция фокус Упражнение.

- Момчета, вероятно сте забелязали, че темата на този урок не се записва до края. За да разберете приключва темата на нашия урок ние трябва да разгадаят загадката. (Приложение 2).

- Сега получите дума, поставете по темата.

2. Текстът на темите на уроците

- И така, кой ще се обади по темата на урока? "Грижа за косата"

На борда се мотае илюстрация с образа на красиви и добре поддържан коса. (Приложение 3).

- Момичета, които искате да имате такава красива коса?
- Ето урок днес ние ще говорим за, и грижа за косата.

3. Поставяне на цели и цели на урока

Основание: Знанията, получени в този урок ще ви помогне да бъдат красиви, чисти и отговарят на хигиенните изисквания правилно.

4. учител Обяснение (разчитайки на практическите знания на учениците)

Коса - възбудена формация на кожата. Всички човешкото тяло, с изключение на дланите, стъпалата и устните, покрити с фин косъм. Дългите коси са разположени главно по главата. Размерът на коса по главата 80-150 хиляди души. Те са разположени в челото и слепоочията. Мъжът пада до 100 косми. Едновременно с това, един и същ брой расте отново. Ето защо, в размер на коса по главата е относително постоянна. Като цяло, те са се увеличили през годината с 15 см. Цветът на косата се определя от размера на пигмент. Shine и еластичност зависи от мазнината се отделя от мастните жлези.
И знаеш ли какви типове коса там?

нормален
обезмаслено сухо

4. Работа с ноутбука (запис учебни теми и вида на косата).

Нормална коса - силна, еластична, умерено смазана мазнини. Тъй като функцията не е счупена коса, измиване на косата ви трябва да бъде веднъж седмично.

Изсушете косата - тънка, тъпа, лесно разкъсан в краищата, често са бити, често пърхот. Изсушете косата трябва да се измие с мека вода, с добавка на сода за хляб.

Мазна коса - крехка, силно намазана с мас, лесно да се държим заедно.
Такава коса трябва да се измива 2 пъти седмично.

Красива коса - един от най-важните от бижута. Но това, което ви е дал природа трябва да бъде защитен и да се грижите правилно за тях.

- Кажи ми какво знаеш как да се грижи?

от своя страна, децата се идентифицират начини за грижа и пост на дъската.

- Днес в клас ние ще се придържаме към този план.

Измиване на косата - да направи косата красива и здрава, което трябва да се грижи за тях всеки ден. Само добре поддържан коса привличат мнението на другите. Сред многото начини да се грижат за измиване на косата коса заема централно място. Малко хора си мислят, че трябва да миете косата си правилно. Неправилното измиване на косата води до появата на пърхот, трошлива, може да се влоши структурата на косата, и косата се губи блясък избледняват. За косата си не се е случило на тези проблеми, трябва да се придържат към следните правила.

6. Независим формулиране на правила.

Правилник:

• преди да започнете да се мият, те трябва да бъдат обработени.
• мокра коса с вода.
• прилагат шампоан.
• търка шампоан върху косата и скалпа само с върха на пръстите.
• главните посоки на движение на ръцете по време на промиване на корените към краищата.
• Не се препоръчва да се измие косата с вода твърде гореща или твърде студена.
• След това косата се изплаква добре с вода за пълно изчезване на пяната върху косата.
• След това увийте косата с топла кърпа.

7. Обяснение на учителя

Дългата коса се измива по-рядко, тъй като често миене ги обезмасляване, те стават сухи, чупливи и прав.
Късата коса може да се мие често, тъй като в околностите на мастните жлези, те бързо се омазнява.

Вятър, Wind (поклаща глава)
Дъжд, дъжд (bemsya пръстите на главата)
Косата няма мир (кръгово движение на главата)
Гребен, аз ще ги (масаж на главата) се измие
Път и няма нищо лошо (коса naglazhevanie).

8. Front анкета

- Кажи ми какво инструменти са необходими за почистване?

Reliance "означава да миете косата си"

9. обяснение на учителя.

- Момчета знаете ли, че за всеки тип коса има своя вид шампоан. (Допълнение 4)

За мазна коса - мазна.
За нормална коса - нормално.
За комбинирана - за всички типове коса.
За чуплива и сплит - за изтощена.

Балсам - изплакнете - помага косата ни към факта, че след измиване косата ни добре сресана и не се объркате.
Маски - предназначени за лечение на косата ни, ако косата е тъпа и чуплива.
Спрей - помогне да запазите косата от влага peresushevaniya сешоар.

И не забравяйте да не се навреди на косата често миене и косата с топла си въздух.
Ако е възможно, нека косата ви изсъхне по естествен път.

10. Историята на косата (казвам деца)

1. англичанки са известни с косата си и да се каже, че красотата на косата, те трябва да срешете, че от ранна възраст са свикнали да разресването дневно. Combs трябва да се поддържат чисти. Те са предназначени за лична употреба. Неприлично да задам един гребен в другия човек. Това е индивидуално нещо. (Допълнение 5).

2. Срешете косата си, особено дълго, е необходимо дълго и внимателно при тази гребен през кожата на главата, което увеличава притока на кръв, насърчава растежа и запазването на косата.

• Дългата коса трябва да бъде сресана да се започне от края и постепенно преминете към корените.
• Къса коса от корените към краищата.
• Гребен трябва да бъде широко, удобни, с рядка тъпи зъби.

Ние се използва за измиване на косата с шампоан и балсам изплаква.
Има отлични народни средства за грижа за косата. Те са лесно да се готви у дома, а косата му ще се грижат за тях не по-лошо, отколкото след скъпите шампоани и маски.

- Искам да ви предложим една рецепта, а може би и вие също знаете рецептите на техните баби?

Вземете 1, мед, 1 лъжица растително масло и сок от един крушка. Всичко това микс и разтривайте главата за един час, а след това увийте главата си в найлоново фолио и кърпа и оставете сместа за един час, след това измийте с шампоан.
Възстановяване на здравето на косата си, пак можете да използвате растението къна.

1. Преден анкета

- Какъв тип коса там?
- Какви са начините да знаят, че се грижи за косата си?
- Най-известната англичанки?
- Какви са различните видове шампоани?

2. Независима работа

- на бюрото ви е разделен план за грижи за косата и с помощта на плана, което трябва да направите своя собствена правила поредица от измиване на косата. (Допълнение 6).

3. Trust ближния си

Има две личице на касите на студентите са една тъжни, а другата радостни, студентите трябва да вземете лицето в каква форма е за тях един урок.

V. Обобщавайки урок

1. Класификацията

2. Домашна работа: да компенсирате история за грижа за косата.