Техника и технология на социални и образователни дейности - MPD

идея technologizing (по механизация PED. дело) The принадлежи Макаренко. Във външната симетрични. наука концепция PED. Технология появява в 50-60s. На вътрешния научна и образователна литература, терминът се появява през 70-те години. Сред първите публикации, посветени на симетрични. технологии включват работа V.P.Bespalko (Условията на образователните технологии. - MA 19890.

Помислете за основните понятия, необходими за по-доброто разбиране на социалната технологичния процес. симетрични. дейност.

Метод - (от methodos - начин на научните изследвания, теория, учение) място (напр. Методи на обучение, методи на преподаване, техники PED рехабилитация, корекция и т.н.) kakoy0libo начин да се постигне целта, набор от техники и операции познаване на действителността.

в социалната метод. Педагогика - начин за решаване на конкретен проблем на човека, на групата. Особеността на социалните практики. педагогика има за цел да даде възможност на човек да реши собствените си проблеми.

Техника - набор от методи, които дават решение на даден проблем (например, методи на преподаване писане, методи за формиране на навици). Методът се състои от следните елементи:

- процедура за тяхното прилагане.

Означава - това води до постигането на определени цели. Средствата са средства на метода. Чрез метода им се изпълнява.

Приемане - спецификация на метода, неговата "задължителен" към реалния PED. ситуация. В SOC. Педагогика - начин да се използват всякакви средства в процеса на социални услуги. - симетрични. дейност

Уреди - (изкуство, умения, способности) - набор от характеристики на умения и техники, използвани в никаква дейност.

За разлика от методите на технологията не позволява деформации и отклонения и може да се извършва почти напълно. В исковата си молба значително минимално влияние, субективни фактори, като лични качества специалист). Значителни промени в технологиите ще доведе до не получаване на гарантиран резултат.

Tech социален. симетрични. активност има някои особености:

1. Концептуален - т.е. разчитане на определена концепция;

2. последователност - т.е. притежава всички характеристики на системата: логиката на процеса на свързване на всички негови части, почтеност;

3. ефективност - т.е. неговото прилагане, за да се оптимизира социална работа. учител дължи обезщетение на работно време;

4. Относителна (частичен) алгоритмизация. Основен предмет на дейност - човек, така че дейността на процеса не могат да бъдат напълно разделени на поредица от операции и алгоритми (като човешки реакцията е непредсказуемо);

5. Проверят дейност - т.е. възможност за непрекъсната обратна връзка;

6. възпроизводимост (това може да се извърши социален. Преподавателите, които работят в различни институции и организации).

Класификацията на социалните услуги. симетрични. технология

Най-важните причини за социална класификация. симетрични. Технологии включват:

- социален тип. симетрични. технология (те могат да бъдат споделени, частен и специален);

- назначаване (това може да бъде корекция симетрични, PED рехабилитация, отново образованието, професионалната работа на ръководство.);

- предмет на заявлението - социален. учител (му ниво на професионализъм, лични качества и т.н.);

- Целта обект (студент, семейство и т.н.);

- на мястото на приложение (учебно заведение, специализиран център, местоживеене и т.н.);

- Аспект (методи, използвани в технологията, метод за постигане, например обучение).