Създаване на комикс с ръцете си от дейността по проекта в доу, публикуване

Библиографска описание:

Анимация, или анимация - е един вид на съвременното изкуство, което има изключително висок потенциал за когнитивното, художествено-естетическа, морална и емоционално въздействие върху децата от предучилищна възраст, както и обширни образователни и образователни възможности. Анимация - технология, която позволява използване на неодушевените предмети, определени за да създадете илюзията за движение; най-популярната форма - анимация, която е поредица от ръчно рисувани изображения. Анимацията е сложен процес, изграден на комбинация от няколко вида изкуство, е сложен процес, въздействие върху личността на детето, със специални сили действат на въображението му. С подходящи педагогически подход, интересът на детето в карикатури, желанието да създадат своя собствена анимационен продукт може да се използва като инструмент за развитието на познавателните, креативни, активни деца в предучилищна реч.

В допълнение, в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за предучилищно образование, което изисква развитието на предучилищното възпитание в пет области, тази дейност ни дава възможност за решаване на проблема:

- говорното развитие при деца (познаване на книга култура, детска литература, разбиране на текст слух различни жанрове на детската литература, лексика обогатяване, в карикатура на звука - за развитието на последователна, граматически правилно диалогичен и реч монолог, развитието на звука и интонацията на словото, фонемното слух) ;

- развитието на познавателните способности (дейност по създаване на карикатури прави деца в предучилищна възраст, претърпени интерес и допринася за поддържането на когнитивната мотивация, осигурява решение на предучилищна възраст ситуации на проблеми при търсене, насърчава формирането на по-възрастните деца в предучилищна възраст доброволно вниманието, развитието на слуховата и зрителната памет, развиват въображението и мисленето на децата в предучилищна възраст);

- художествени и естетически развитие (възприемане на произведения на изкуството, насърчаване на емпатия герои работи самостоятелно художествено и конструктивна дейност на децата по време на производството на героите на анимационни и природа);

- физическо развитие (развитието на фината моторика на ръцете).

През последните години имаше един вакуум в качеството на вътрешните multproduktsii за деца и млади хора, и съвременната телевизия пространство, изпълнено калпав Западните карикатури: или вулгарни или насажда омраза, гняв и неморално поведение предназначен предимно били ученици и възрастни. За съжаление, ние трябва да признаем факта, че тези карикатури са имали разрушителен ефект върху детето. Разбира се, не е отговорност на възрастните, на която "multratsion" децата. Но ако в ранна детска възраст може да контролира качеството на карикатурите, който изглежда дете, в бъдеще не можем напълно защитават детето от излагане на медиите. Поради това е необходимо да се свалят контра децата поток от информация, да изградят своя "вътрешен филтър": естетически вкус, визуална култура, чувство за красота. Преди да се изисква детето да направят информиран избор в полза на истинските произведения на изкуството, трябва да го научи да се разбере сюжета на анимационния филм, да се разграничат визуални средства, чрез които се предават, да вземе хумора и красотата на създадените изображения.

След като сте работили достатъчно количество литература, ние, заедно с децата, е изготвена за предучилищна възраст "карикатура със собствените си ръце", тъй като анимацията е многообразно инструмент за сложни ефекти върху личността на детето.

Тип на проекта: в средносрочен план (3 седмици) Група съвместен родител-дете творческа практика-ориентировъчни вариационен проект резултат.

Участници: Група за преподаватели, деца, родители.

Цел: да разкрие тайните на създаването на анимационни филми. Създаване на комикс със собствените си ръце.

Хипотеза: Допуснахме, че ако разкрият тайните на създаването на анимационни филми, можете да създадете свой собствен комикс.

- детето да се запознае с историята на възникването и развитието на анимацията.

- детето да се запознае със създаването на анимационни филми технология.

- За да се разширят знанията на децата за професията: писател, режисьор, аниматор, операторът, който звуковият инженер.

- Разработване на творческо мислене и въображение.

- Генериране на артистични умения.

- За да се образуват съгласувана умения реч.

- Възпитанието на интерес, внимание и съгласуваност в процеса на създаване на една карикатура.

- За да се образоват естетическото усещане за красота и хармония в живота и изкуството.

- За да се придаде по-отговорно отношение към работата си.

1. Създаване на анимацията пластелин анимация;
2. Създаване на творческа изложба на рисунки "Моят любим анимационен герой" (с родителите);
3. Подобряване на уменията за общуване;
4. Развитие на творчески потенциал.

- да се въведе анимацията и историята на възникването му;

- въвеждане на професията на хората, които участват в създаването на анимационни филми (сценарист, режисьор, карикатурист (аниматор), художник, оператор, актьор, композитор, продуцент);

- да се въведат различни видове анимация: боядисани, пластелин, куклен;

- кажете как да използвате оборудването и основните етапи от създаването на анимационен филм.

- Насърчаване на научните изследвания хипотеза.

- Търсене на материали на анимация.

- Изучаването на историята на анимацията.

- Изследване на процеса на създаване на анимационен филм.

- Разработване на алгоритъм работи по анимационния филм.

- Подготовка за реализацията на проекта на материали и оборудване.

- Създаване на творческа група от родители, които се интересуват от темата.

- Потопете се в продукта.

- проектиране и създаване на герои и декори.

- Монтаж на кадрите на компютъра.

- звук (роли).

- заключителната сесия на тема "Премиерата на анимационния филм".

- майка Среща на тема "Децата и анимация."

Участието на децата в проекта "Карикатура собствените си ръце" е стимул за извършване на операции за развитието на умения в изкуството. Най-високото ниво на интерес се поддържа от редица принципи:

- опазването на атмосферата на радост, творчество, доверие, взаимна подкрепа;

- осигуряване на възможност за осъществяването на целта им потребност от общуване, себеизразяване, самоизтъкване и самопознание, за да получите удовлетворение от съвместната работа и да се насладите на резултатите от участниците в проекта;

- използване в класната стая и в дома на един широк спектър от дейности, разпределението на обобщаване (класове, месец и търгове, проекти) набор от номинации, които отразяват различните области на личен формиране и развитие на умения; това ще даде възможност да се развива успешно в нищо - нито за всички участници в проекта;

- акцентът не е върху постигането на бързи резултати, и върху развитието на интерес от предложените дейности, разработване на общи умения за учене светлоотразителни сфери, търсене на начини за подобряване на детското собствено творчество, комуникация;

- принципи за оценка на резултатите се обсъждат предварително момчета оценяват собствената си работа, често в сравнение с резултатите от вчерашните му; Той обсъжда не само най-долния ред, но и степента на участие в общото състояние и продуктивност конструктивно взаимодействие; особено ценена креативността и оригиналността на идеите;

- Проект "Карикатура ръце" предполагат постепенно увеличение на степента на независимост на децата във всички дейности; спазването на правилата за формиране на умения, за да се гарантира възможност на детето да действа на всеки етап.

И най-накрая съм искал да подчертая, че проектът "Cartoon свои ръце" - да се осигури на всяко дете възможност не само да се придобият знания, но и да развиват творчеството, изграждане комуникативни умения.