Свързани изследователски проект "Защо ми е необходим пешеходната пътека quot, изтегляне
Изследвания творчески проект
"Защо е на пешеходна пътека?"
На сутринта бях с майка ми в детската градина. Ние пресече пътя на пешеходна пътека, както и някои пешеходци стрелкаха другата страна на пътя на друго място. Отидох на детската градина и попита възпитател Елена Николаевна: Защо имаме нужда от пешеходната пътека? Какво може да се случи, ако да пресече улицата бързо, а не на пешеходна пътека?
Идентифицирайте ценности пешеходната пътека за безопасността на хората.
- Разгледайте азбука пешеходен трафик по пътя на;
- Разработване на познаване на правилата за поведение на улици, пътни знаци;
- Стимулиране на културата на поведение на улицата;
- Разгледайте историята на възникването на пешеходна пътека и нейното значение за безопасността на хората.
Вярвам, че е необходимо преминаване на пешеходци, за да се избегнат инциденти по пътищата.
Може би греша?
- когнитивно и литература за четене;
- Говорете с децата и с възрастни;
- Наблюдения на участници в движението;
- Преходът към пешеходна пътека;
- Действие «прекосим улицата и по пешеходна пътека."
В детска градина, учителят ни каза за основните правила на пешеходеца. Хората, които вървят по улицата, пешеходци се наричат. Към улицата е редът, всички пешеходци трябва да спазват правилата.
Пътното платно може да отиде само на специално място, наречено пешеходните пътеки или пътища.
Откъде знаеш, където има пешеходни пътеки? От информационен литература, аз научих, че е по-лесно да намерите пешеходни пътеки, използвайте специални пътни знаци и пътна маркировка.
А пътен знак, указващ пешеходна пътека, да научат лесно. В края на краищата, тя е изобразена върху пешеходците, които пресичат пътя. Този знак показва, че само на това място пешеходците пресичат пътя и водачите на превозни средства трябва да бъдат особено внимателни тук.
В допълнение, на кръстовището на пътя на пътя прилага специални пътни маркировки. Тя е под формата на широки бели ивици, извършван на редовни интервали от време, и е известен като "зебра". И наистина, си оцветяване преход наподобява истинска зебра.
Бели черти идват до пешеходната, който отива на прехода, по-видим за водача. В крайна сметка, всеки човек е много по-добре се вижда на заден план, отколкото белите ивици на фона на асфалта. Когато водачът пристига в пешеходната пътека, той знае - в този момент трябва да сте особено внимателни, и трябва да се забави. В крайна сметка, в този момент в пътното платно може да бъде пешеходци.
Кога и къде е бил там на първата пешеходна пътека? Майка ми и аз погледнах за информация за пешеходна пътека в интернет и това е, което разбрах.
Преди много време пешеходни пътеки, маркирани с метални кръгове на тротоара. Но това оформление е удобен само за пешеходци и машинистът забелязал само в последния момент. По-късно министър нареди да се сложи в пътища в районите на пешеходни пътеки раирани стълбове с оранжеви светлини отгоре.
През 1951 г. в английския град Слау, въведете "зебра" като средство за сигурност на пътя. В България, "Зебра" е въведена в средата на 60-те години.
На разходка с децата, гледах пешеходците, които пресичат улицата на тротоара без светофар. Някои пешеходци погледна наляво, надясно, и след това да пресече улицата. Някои пешеходците вървят по улицата на грешното място или на пешеходна пътека, но не се оглеждат.
Как правилно да се премине на пешеходна пътека, когато няма светофар? Това е, което казахме на КАТ инспектор Николай Дмитриевич Горбунов:
Необходимо е да се пресече улицата по пешеходна пътека, за да се избегнат инциденти. Работещи другата страна на пътя на грешното място може да бъде ударен от кола. Много деца и възрастни са убити, се движат на грешното място. За да се пресече пътя, ще трябва да гледам първо наляво, но когато дойде до центъра, в дясно.
На турне с учителя и децата до пешеходна пътека, където той е работил като светофар, аз научих, че всички шофьори и пешеходци трябва да действат, както е посочено в стихотворение Михалков:
Когато светлините угаснаха червени,
Така че, движейки опасно,
Светло зелен казва:
"Хайде, начина, по който е отворен!"
Жълта светлина - предупреждение -
Изчакайте сигнал за движение
В областта, където много машини за следния ред на инспектор трафик. Ако светофарите не работят, то регулира движението. Той държеше в ръката си черно-бял бастун - палка.
Дори и учителите са ни казвали, че не само "зебра" може да се използва, за да пресече улицата. Има различни видове преходи: подземни или надземни. Такива преходи, които съм виждал в град Белгород, когато отидох в баба ми да посетите.
На територията на детската градина, имахме една игра-експеримент: ". Защо е на пешеходна пътека" Момчетата бяха шофьорите на скутери и момичетата - пешеходци. "Водачите" преминаха през територията и момичетата трябваше да пресече пътя на различни места. Следователно, когато пешеходците пресичат пътя на грешното място, на внезапно спиране изведнъж, тъй като тя не очаквате да видите пешеходци и почти се сблъска. Пешеходците прехвърлени на "зебра" - че шофьорите да забавят и да ги предават.
Майка ми и аз го направих един вестник за деца и родители в нашата група, от който можете да научите много за пешеходна пътека (Приложение № 1).
С учители, ние проведохме действието "да пресече улицата на пешеходна пътека." На улица раздават листовки на минувачите и припомни, че е необходимо да се пресече пътя на пешеходна пътека на улицата (Приложение № 2).
От интернет научих, че в бъдеще маркиране на пешеходни пътеки няма да е бяло и жълто. Преди пешеходни пътеки пътни знаци ще бъдат повторени на тротоара. ще има "подутини" в предната част на всеки пасаж.
В проучването, дойдох до заключението, че съм бил прав. Пешеходната пътека е необходимо, за да се избегнат инциденти по пътищата. Шофьор знае, че по тези места е позволено да пешеходен трафик, като намалява скоростта, по-внимателен. Пешеходците, които пресичат пътя, а не там, където трябва, той може да страдат, и пречат на движението.
В бъдеще искам да се запознаят с пътни знаци: те са били, какво означават символите червено, синьо, кръг, квадрат.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
ООД в средната група на изследвания - eksperimentlnoy дейности, насочени към формирането на представата за неживата природа "Невидимите, която е необходима на всички"
Научно-изследователска дейност и предлага прекрасни условия за съвместната работа на учителя и децата, за реализацията на желанието на детето за самостоятелно търсене дейност. Цел: да.
Научно-изследователска дейност "Защо един човек на кожата"
Тази работа дава възможност на детето да се научи на функциите на кожата на човека, да се систематизират знанията на лична хигиена на лицето.
изследователски проект "Защо таралежа ябълки"
Кратък обзор GCD когнитивни изследвания с деца в средната група. Тема: "Защо ни се нуждаят от носа" (с помощта на играта, здравни енергоспестяващи технологии, ЕМС)
Цели: 1. Разработване на когнитивната interes.2 децата. Консолидиране на знанията на децата за функцията на носа (диша, да се разграничат миризми, топъл въздух) 0.3.
"Невидимата, която е необходима на всички" (по-стара група, в дългосрочен план, информация и изследвания)
Проблем: Какво е въздух? Какво свойствата на хипотези: "Въздухът е невидим, защото тя не съществува", "Ние не може да докосне въздуха, тъй като тя не е въпрос на" .TARGET: с експериментални.
Research "Защо смазка?"
подготовка на децата за научни изследвания за училищни групи "Защо смазка?".