Съвременни подходи към организацията на педагогическия процес и синергичен aksiologicheskogo

• самоличността на детето и учителя;
• Студентски персонал и обществени възпитатели;
• образователна институция и нейната среда.

Основни понятия на синергичен подход:

Основната концепция на синергия са:
Самоорганизация - процес, или набор от процеси, протичащи в системата, като допринася за поддържане на оптимален нейното функциониране, улесняване dostraivaniya, самолечение и самостоятелно модификация система на образование;

Откритост - този имот на системата, поради наличието в своя канал за комуникация с външната среда за обмен на вещество, енергия и информация;

Нелинейност - е наличието на система от различни параметри, включително алтернативи и възможни начини за развитие и методи на система отговор отговор на външно влияние;

Неравновесие - качество на системата се намира далеч от равновесното състояние;

Принципите на синергичен подход:

• Почти всички съществуващи системи са нелинейни и отворени. И, следователно, тяхното функциониране и развитие се основава на механизмите и процесите на самоорганизация и самоконтрол.

Произходът и хода на самоорганизация и самостоятелно развитие са необходими условия:
а) способността на системата за обмен на енергия с околната среда, както и информация за вещество;
б) достатъчно разстояние от точката на равновесие на системата;
в) не-равновесие система може да доведе до дезорганизация на предходната структура.

По този начин, синергичен подход - методологическа ориентация в когнитивната и практическа дейност предполага използването на комбинация от идеи, концепции и методи в изследването и управлението на отворени нелинейни самоорганизиращи се системи.

· Самоорганизация

• откритост
• нелинейност
• неравновесие

· Идеята на нелинейност, откритостта и не-равновесни системи

• Идеята за конструктивната роля на хаоса
• Идеята за важността на стабилност и нестабилност, необходимост и възможност
• Идеята за невъзможността на пълна и точна прогноза
• Идеята за резонанс действие и др ..

· Разговор

• Методът на сценарий мислене

Идеята на синергичен подход:

Аксиологичен подход е присъщо на хуманистичната педагогика, тъй като хората го считат за най-високата стойност на обществото и целта социалното развитие само по себе си.
Човекът живее в състояние на идеологическа оценка на събитията, той се поставя задачата, взема решения, изпълнява своите цели. Въпреки това, отношението му към света (общество, самата природа) е свързан с двата подхода - както практичен и абстрактно и теоретично (познавателни). Като връзка между практическите и когнитивни подходи изпълнява аксиологичен подход (оценъчна).

Стойност - (от VP Tugarinovym) - не само обекти, явления и техните свойства, че хората се нуждаят от определено общество и индивида като средство за посрещане на техните нужди, но и идеи и мотивация, както в норма и идеал.

Принципите на аксиологичен подход.
Сред аксиологически принципи са:

• равнопоставеност на всички философски възгледи в рамките на една система на хуманистичните ценности (при запазване на разнообразието на тяхната културна и етническа принадлежност);
• равностойност на традицията и творчеството, призната необходимостта да се изучават и ползват ученията на миналото и възможността за отваряне на настоящето и бъдещето;
• равнопоставеност на хората, прагматизъм, а не на спорове, основани на ценности; диалоговия отказ вместо безразличие или друга плъзгане.

Тези принципи дават възможност да се включат в диалог и да работят заедно на различни науки и течения, да търсите оптимални решения.