Свой сред чужди и непознат сред му
Да, това се случва в живота ни е, когато много по-хубав и по-удобно да бъде сред непознати. Обществото на интереси, нагласи, възприемане на единството на събития, свързани със социалните норми и правила, и много повече, тя е в състояние да обедини тези, които нямат кръвна връзка и наричат роднини. Наличието на тези хора в заобикалящата ни среда, украсени с живот, позволявайки й да се подчертае най-различни емоции и нови преживявания, дава възможност да се получи подкрепа и топлина в трудни периоди и възможност за споделяне на радостта от щастливите моменти. И това е страхотно, това е нашият избор на взаимоотношения, комуникация и свободно време.
Но има нещо повече от живота, и от друга страна на взаимоотношенията и комуникацията, която ние не изберете този, който ни е даден от раждането - комуникацията с родители и други роднини. В идеалния случай, тези отношения трябва да служат за поддържане на живота, на място, където те обичат да определено приемат това като сте, неразрушима стена, зад която винаги може да се намери подслон, след като животът на скитащи и скитащи.
Но в реалния живот, за съжаление, не всеки може да се похвали на такива отношения с роднини. И това не е тайна, че в личните взаимоотношения са резултат от натрупване на стари огорчение и негодувание, стереотипни поведения и нежеланието да се промени от страна на всички участници във взаимодействието. И тези проблеми идват най-вече от детството, от периода, през който децата и родителите имат възможност да се превърне в семейството и близките във всяко едно отношение.
Въпреки това, често по време на съвместен живот в едно и също семейство, децата и техните родители се натрупват най-много негативни емоции, психологически травми, лоши спомени, neprogovorennyh и в безсъзнание негодувание и разочароват очакванията, че тяхната биологична връзка остава само брънка във веригата на взаимоотношения. Те стават непознати сред техните собствени.
Като се теоретичните основи на концепцията за субективна реалност в онтогенезата на българския психолог VI Slobodchikova, ние се опитахме с помощта на малко на научните изследвания, за да се анализира какви са особеностите на отношенията между родители и техните деца са най-травматично за тях и да доведе до отчуждение в отношенията.
Сред изследваните 200 деца и юноши от 8 до 17 години не е била не разкри нито един случай на отношенията в "чужденец, но близо." Това означава, че опитът на наличието на значителен възрастен, който не е роднина, децата с опит като отрицателни и ги отнася до вида на връзката "непознат и непознат" (6%). Като родител (или родителите) не са били в състояние да се превърне в значим за собственото си дете, той е принуден да разчита на някои от най-възрастните, които не са членове на семейството, като в същото време вътрешно отхвърля възможността да се доближи до него духовно. Като правило, ролята на значим възрастен отива на учители, съседи, треньори и мениджъри на различните секции на кръгове интереси.
По този начин, 94% от децата и юношите счита родителите си най-важните хора в живота си, което със сигурност е положителен фактор в отношенията дете-родител. Въпреки това, само 70% от анкетираните отбележи афинитет с родителите си и характеризират взаимоотношенията с тях като "близки и близките си." И 24% от анкетираните са описани отношенията с родителите си като "роден, но чужденец." което е тревожен факт.
Какво се случва в това семейство, което прави непознати на местните хора, е разделен на две (а понякога и повече) на лагера на децата и техните родители, не позволява да се почувства в близост, за да търсят и получават подкрепа?
Въз основа на концепция Slobodchikova дисфункция общият детето-възрастен може да съдържа четири състояния: едновременното екзистенциална deprevatsiya съвместно екзистенциална професия, ко-екзистенциална лабилност, вътрешна (външен) опозиция. Друго условие за деца и възрастни общност, която не е психологически дисфункция - е функционална пълнота и съгласуваност на съвместно съществуване. Това състояние е нормално.
Опитахме се да разберем какви функции има връзка на родителите на деца, която миналата считат чужденец. Получените резултати показват, че 5% от тези деца се чувстват отряд за възрастни и ниско емоционално заредено дете, липса на интерес към събитията от живота си (ко-екзистенциална deprevatsiya). Тази група се състои от момичета от 8 до 13 години, което говори за важността на момичетата на тази възраст на внимание от страна на родителите, тяхното активно участие в живота на дъщеря си, проявите на искрена грижа, обич. Липсата на такива, те изпитват като липса на духовна свързаност с възрастните.
Друг 5% от респондентите (момчета 8-13 години) отбеляза, кавалер отношение от страна на родителите, без да обръща внимание на интересите на детето заместител значение за приложимостта на възрастен неспособност да смее да изразят своите мнения и гледни точки (с признаци на професия липсват). Това означава, че момчетата и по-малките деца, особено тийнейджъри болезнено неуважително, прекалено строг и директива отношение от страна на родителите.
По-младите момчета (8-10 години, 4,5%), родителите описани като враждебен към другите с враждебно към другите и взискателна същото отношение от страна на детето (външна опозиция), който се изживява като дете неоправдани забрани и ограничения. Детето е трудно да се разбере защо има толкова много лоши хора, защо да не могат да общуват с тях, да играят, какво признаци посочи невъзможността на взаимоотношения с другите (повечето от тях много и те се разбират само от възрастен, или по-скоро му нездравословно за възприемането на реалността).
Така, ако един възрастен е предпоставка за пълното и хармонично развитие на детето, разбирането на възрастен и дете, тяхното вътрешно единство, е необходимо условие за духовното развитие на личността, бих искал да сме родители не са забравили за него.
Без да се твърди, че е от изключителна стойност и новост на резултатите от нашата мини-проучване, се надяваме, че от гледна точка на положението на връзката родител-дете отношения през погледа на децата, помагат на родителите безразлични да преосмислят начина си на взаимодействие с детето. Може би разбиране на причините, които могат да доведат до отчуждение с най-близките хора, защото желанието на някого да се опитват да елиминират или сведат до минимум тях, това няма значение, самостоятелно или с помощта на специалист.