Стоматологичен народната просвета

Дентално образование на населението е основен компонент на всяка програма за превенция и трябва да предхожда и съпровожда учене хигиена на устната кухина.

Стоматологичен образование включва мотивацията на населението като цяло и на индивида и по-специално за поддържането на здравето, както и изучаване на правилата за хигиена на устната кухина.

Стоматологичен образование - е да се осигури на населението на всички познавателни способности за самочувствие и разработване на правила на поведение и навици, най-ексклузивните рискови фактори за заболявания и поддържане на приемливо ниво на денталното здраве.

Хигиена образование - система за придаване на полезни умения и навици, въз основа на познаването на правилата за здравословен начин на живот, както и убеждението за необходимостта да се съобрази с тях. Стоматологичен хигиеничен обучение аспект и образование - компонент профилактика на оралните заболявания. Трябва да се има предвид, че широкото разпространение на зъбен кариес и пародонтоза се дължи на различни степени пристрастявания лице, свързано с неподходящи консумация на въглехидрати, нарушения на самопочистване на устната кухина, ниското ниво на хигиена на устната кухина.

Задачата на хигиеничен образование и обучение трябва да се осъществява от изпълнението на две програми: минимална - насаждане на родителите и другите възрастни, попечителство над детето, а след това на детето необходимите умения за поддържане хигиенното състояние на устната кухина, а максималната - да се организира обучение на родители и деца да се развива при деца на съзнателно отношение за санитарните мерки на по-широкия план (диета, физическо развитие, закаляване, правилния режим на деня, и т.н.), за да се постигне създаването на всяко семейство здрави FO условия Vågå начин на живот на "не може да бъде по друг начин."

Ваксинирайте децата хигиенни практики трябва да бъдат родители, учители, възпитатели. Детето по-лесно е, образувани хигиенни навици, което преминава в етап на навик, толкова по-малко му възраст. Поради тази причина, някои учени препоръчват лекарите, когато не е възможно да се покрият всички вниманието си от детското население, се фокусира върху предучилищна възраст. Този подход ще даде възможност за няколко години да се осигури естествено продължение на други умения, хигиеничен култура за целия детството и юношеството на контингент от селото.

Първият принцип на хигиенно обучение и образование трябва да бъдат признати като сложността, връзката на компоненти, като: а) здравно образование, задълбочаване на познанията и на мотивирано поведение здраве; б) методологията за обучение хигиенни мерки; в) постоянен контрол върху качеството на изпълнението на хигиенни мерки с цел превръщането на способността на устойчиви хигиенни умения.

Вторият важен принцип на хигиенно обучение и образование - редовност и приемственост, тъй като в периода на бременността на жената и след това по време на живота на детето. Там трябва да се спазва последователността на форми и методи, периодичното повтаряне на отглеждане на децата клетки родители, които се грижат, учители, лекари.

Можете да изберете третия етап на хигиеничен образование и обучение - диференцирането на форми, в зависимост от възрастта на психо-физически характеристики на детето.

методи стоматологични образование:

ü здравни уроци

ü книги, брошури

ü вестници, списания

Методи за оценка на ефективността на образованието може да бъде:

ü субективно (от проучвания сред населението)

ü обективни (показатели промяна на зъбен статус)

Санитарно - възпитателната работа се разделя на две основни форми: насърчаване на медицински познания и кампании за съответствие със санитарните стандарти и правила за здравословен начин на живот. По видове и организационни форми на санитарно - възпитателна работа може да бъде маса, група и индивидуални цели.

Маса санитарно - възпитателната работа - публикуване на книги, плакати, листовки, реклами в печатни издания, филмова премиера, изяви по телевизията и радиото. Индивидуално - индивидуални интервюта. Примери за група здравно образование и осигуряване на здраве могат да бъдат уроците на здравето и дентална рутинни грижи в училище.

Предимствата на активните форми на работа е в пряка връзка и взаимодействие с публиката, която осигурява най-голямо влияние върху въздействието на публиката. На свой ред, пасивни форми на работа не се изисква наличието на медицински персонал, продължителността на времето на експозиция и неограничен брой публика. Недостатък е липсата на обратна връзка между агитатори и публиката. Въпреки това се насърчи подобряване на качеството позволява да се засили ефекта на пасивното методи sanprosvetraboty.