Същност, етапи и механизми на социализация - училище като водещ фактор на социализация

Каквато и да е може да е имало благоприятни условия за социализация, резултатите до голяма степен зависят от активността на самия индивид.

Важно е да се има предвид, че социализацията е процес, който продължава през целия живот на човека.

В тази връзка, обикновено се разграничат някои етапи социализация: dotrudovoy (детството обучение), труд и posletrudovoy. Основи на работа на всеки един от етапите са настанени в институции за социализация, най-важната от които е училището.

В тази работа трябва да се разглежда като централен, съществен елемент на личността структура, която определя всички негови елементи.

Личност - органична част от обществото, така че на базата на неговата структура са социални нужди. С други думи, структурата на личността се определя от обективни закони, които определят развитието на човека като социално същество. Едно лице може да бъде наясно или не знае за тези нужди, но това те престават да съществуват и да се определи поведението му.

3. Възможност за креативност, знания, умения, креативност и то се отличава с формира идентичността на физическото лице, което е в неговите етап на образуване, като човек.

Освен това, може да се прояви творчество не е задължително в областите на дейност, които по природа изискват творчески личности (науката и изкуството), но също така и в тези, които на пръв поглед, не може да се нарече креативни. Например, рутинна работа в сферата на труда и в същото време, и тя се проявява творчество и създаване на различни машини и механизми, за да се улесни работата на хората, което го прави интересен и ефективен. Накратко, работата - отличителна черта на лицето, като физическо лице.

4. степента на владеене на културните ценности на обществото, че е духовния свят на човека.

Има три параметъра в структурата на личността: ... ширината на човешки отношения със света, най-ierarhizirovannosti степен и тяхната обща структура (12, 226).

5. моралните норми и принципи, които ръководят човек.

И накрая, убеждението - най-дълбоките принципи, които определят основната линия на човешкото поведение.

Вярванията, свързани с реализацията на личността на своя цел (съществуващи независимо от съзнанието) трябва да бъде в основата на структурата на личността (19, 49).

Социализация на лицето - сложна и противоречива процес, който продължава през целия живот на човека.

Има различни подходи към етапа на разделяне на социализация. Основания за своята периодизация различно: водеща дейност, водеща институция на социализация. Най-призната е гледна точка на това етапи на социализация корелират с възрастта периодизация на човешкия живот. Така че, се разпределят ранна детска възраст, ранна детска възраст, предучилищното детство, начална училищна възраст, юношеството, ранен младеж, младеж, младежта, зрялост, старост, старост, дълголетие (18, 23).

Много изследователи обръщат внимание решаващата роля в процеса на първичните етапи на социализация, свързани с периода на детството, до образуването на основни психични функции и елементарни форми на поведение значително.

Решаването на тези проблеми е обективна необходимост за човешкото развитие.

Природни и културни цели - постигане на всяка възраст етап от определено ниво на физическо и сексуално развитие. Това ниво е конкретен исторически характер (в различните хора има различни виждания за идеали за мъжественост и женственост, различни ставки на пубертета).

Традиционният механизъм на социализация е усвояването на човешките норми на поведение, нагласи и убеждения, които са присъщи за семейството си и най-близкият му човешка среда.

Институционална предавка - изпълнява в процеса на взаимодействието на човека с различни организации и институции. Някои от тези институции са специализирани, т.е. те са проектирани специално за изпълнение на функциите на социализация (например, образователни институции), а други са неспециализирани, т.е. те изпълняват тази функция едновременно, паралелно с основните си функции (например военни).

Стилизирани механизъм социализация оперира в рамките на субкултура. Subculture - набор от норми, ценности, поведенчески прояви, характерни за определена група от хора, в резултат на определен стил на живот на тази група.

Междуличностни механизъм работи в социализация процес на човешкото общуване с други хора, той трябва да има смисъл за него. Откритите лица могат да бъдат родители, учител, приятел и т.н.

Светлоотразителни механизъм на социализация се осъществява чрез индивидуален опит и информираност, вътрешен диалог, при което човек вижда, оценява, приема или отхвърля определени ценности, присъщи на различните институции на обществото, семейството, колегите и обществото и т.н.

Социализация на всеки човек с помощта на всички тези механизми. Но ролята на всеки един от тези механизми, тяхното "специфична" тегло при осъществяването на процеса на социализация е различен. По този начин, решаващата роля в ранните етапи на социализация принадлежи към традиционния механизъм, а в юношеските си години начело институционален механизъм на социализация. Освен училище, като институционален механизъм на социализация е система от фактор самосъзнание в съчетание с други механизми на социализация. Това се дължи на "маркер" фундаменталната основа на човешката адаптация в съвременното общество, създаването на схеми за да се реагира в определена ситуация.