средства за масова информация

На развитието на средствата за масово осведомяване kommunikatsii.Sredstva (СУК) - технически острови sredst (преса, радио, кино, телевизия, компютърни мрежи), с помощта на която размножаване-roubleshooting информация (знанието на духовната цена-ност, морални и правни норми и и т.н.), за да се определи количествено големи разпръснати аудитории.

Бъдещо развитие на тенденциите СУК може да бъде проследена до пост-индустриални общества, които формират една изцяло нова структура на СУК. Така че, телевизия е създаден в САЩ, който е предварително lozhit всяко семейство до 500 канала и да предостави възможност да си взаимодействат със зрителите и телевизионни станции с един на друг. Тази телевизия е наречен интерактивен (т.е. взаимодействието-TV-взаимодействие).

СУК, като фактор на социализация. Като се има предвид СУК като фактор за социализация-ТА, ние трябва да имаме предвид, че обектите въздействия с директно NYM потока на MSG-scheny не е толкова много, но всеки отделен човек (макар че той също), но съзнанието и поведението на големи групи от хора в публиката на конкретна медийни съобщителни - един от вестници читатели, слушатели определен па-diostantsii, зрителите на някои телевизионни канали, за потребители на различни компютърни мрежи. В тази връзка, въпросът за това дали да Ка-Khoi група социализация фактори включват QMS, има едноцифрени отговор.

QMS разглеждат предимно като mezofaktor социален-ТА на материалите позволяват масови изследвания, svidetelst осведомеността нежелание да докладват изборния консумация в-формация. Гледане на телевизия, четене на вестници и radioslushanie Стана vyatsya райони по-внимателни за подбор. Тъй като оси novnuyu много хора се интересуват предимно от обстоятелства-позиции на ежедневието, до такава степен, че изборът е направен по-често в полза на регионалното СУК, която отива Съответно vuyuschaya информация.

QMS и спонтанно социализация. Ефект върху спонтанната QMS социализация се определя от няколко фактора. СУК се извършва на първо място Recreo-активна роля като до голяма степен се определят времевите препращане Dosugovoe народ като група и индивидуално. Тази роля се изпълнява по отношение на всички хора до момента е колко почивка през свободното си време с книга, филм, гледане на телевизия, компютърът ги отвежда далеч от ежедневните грижи и отговорности.

Те играят важна роля в развитието на човека на СУК. Въпреки, че тази гледна точка, една минута далеч не е сигурно на. Външният вид на всеки един от радикално нови видове комуникации доведе до дебат за ползата от нея, или във вреда на един човек. Така например, в древни времена, Платон свързан Osku-denie творческите способности на лицето, с настъпването Pis'men-ност, която дава възможност за усвояване на знания "на неразрешени знаци", в резултат на което хората ще "гледат mnogoznayuschimi и да останат-Yas в най-невежите" и "ще mnimomudrymi вместо мъдър ".

Второ, средствата за масова информация всъщност предварителни е система на неформалното образование, обучение на различни групи от населението. Като източник на информация и Просвещението руско-scheniya QMS най-интензивно се използва от хора с по-късна възраст. Но всички потребители на СУК получават много по-различна форма, противоречиви, несистемен информация за най-различни въпроси от обществения и политическия живот.

Проучванията показват, че множеството на СУК (телевизионни програми, радио, вестници, и конкретно. Г.), използвани от човека, защото-дават конкретна информация за него свят. Тя съществува, но то е различно, дори и жителите на един град. Така, съгласно LI Vasilchenko получи обратно в средата на 70-те години в gg.XX. Тарту, Естония и български студенти, използвайки различни източници, са имали много по-различна информация светове, които до голяма степен определят разликата между техните ценностни ориентации и начин на живот.

QMS и самостоятелно трансформация на човека. човешкото самостоятелно трансформация в социалната-нето под влиянието на СУК е в различни аспекти и има както положителни, така и отрицателни вектор.

Особено внимание в този контекст, че неотдавнашната VRE-името поскъпне СУК тенденции на трансформация в samorea-ТА на човека. С дългогодишен кореспонденция с читателите на вестници и списания добавена предаване на радио и телевизия с прякото участие на слушатели и зрители. Разработването на електронни системи е довело до един изцяло нов вид комуникация и себереализация - взаимодействие на човека с определено по-пръкват му причина или друг партньор, който му позволява да намери съмишленици и да изразят себе си по принцип-SRI тях. Например, днес в интернет подключ HN милиони потребители - от учени, за да kinofanatov. Сред тях еколозите групи, вентилатори и други електронни кланове СЗО Nick в новата електронна среда.

В допълнение, на лице, което е в действителност на компютъра Вирт циален, изглежда, че той участва пряко в тях се генерира от събития. Освен това, тя е основният участник в събитията. Това създава един напълно нов СЗО-Moznosti за себереализация и самоутвърждаване, може да доведе до някои самостоятелно трансформация при деца, юноши, млади мъже.

Медийното образование (от латинската медиите. - Средства) - изучаването на educability закономерности на масовите комуникации. Нейната задача: Prep-tovit нараства поколения за живот в съвременните информационни условия за възприемането на информация (да преподава чело-ти век го разбрах - "декодиране" Съобщения за критични за качеството otse-област), наясно с последствията от неговото въздействие върху психиката, да овладеят методи комуникация, базирана на невербални форми на комуникация, с помощта на технически средства.

Медийното образование се извършва както в училище, така и в други образователни институции, както и в организации, специално създадена, но за тази цел (например, във Франция - "Media Форум", "Активни млади зрители").

Създаване на носител на образователната система - процес, дълъг и скъп. Но наличните възможности за днес дават възможност да се започне да се справи с този проблем на първо място - в училище.