Съобщение oligofrenopsihologii с други науки

Дейност, извършена в катедра Педагогика и Психология на детството

Гоу VPO "Shuya държавен педагогически университет"

Учебният материал обхваща общите проблеми в интелектуалното развитие на психологията на децата с увреждания, осигурява психо-педагогически характеристики на състава на специалните студенти (коригиращи) VIII заведения тип, разкрива особеностите на когнитивната сфера на личността и дейността, както и емоционалните и волеви деца с интелектуални затруднения в развитието , Всяка тема, придружено въпроси и задачи за самостоятелна проверка, която трябва да помогне на учениците да разберат по-добре проблемите.

ГЛАВА I. ОБЩИ ВЪПРОСИ по психология деца с отклонения в интелектуалното развитие

Психология на деца с увреждания в интелектуалното развитие (oligofrenopsihologiya) като наука

oligofrenopsihologii предмета и целите като наука

Изолиране и oligofrenopsihologii развитие като наука, свързани с натрупването на знания по физиология, психиатрия, философия, е възможно да се открият и да разберат различните форми и аспекти на развитието на психиката с интелектуални затруднения.

Oligofrenopsihologiya - специален клон на психологията, който изучава на хората с интелектуални затруднения.

Проучването на психиката на хората с умствени увреждания се дължи на адрес на следните цели за научни изследвания:

-идентифициране на общи и специфични модели на психичното развитие на децата с умствени увреждания в сравнение с нормално развитие на детето;

-изучават особеностите на развитието на някои видове когнитивната дейност на хората с умствени увреждания;

-изучаване на законите на развитие на човешката личност с интелектуални затруднения;

-развитие на диагностичните техники и методи за корекция на психологическо разузнаване;

-изучаването на психологическите проблеми на интеграцията и интегрирано образование на децата с умствени увреждания;

-психологическа основа на най-ефективните начини и методи на педагогически влияние върху психическото развитие на деца и възрастни с умствени увреждания.

Съобщение oligofrenopsihologii с други науки

Oligofrenopsihologiya въз основа на редица свързани дисциплини и използва данните за развитието на теорията и ежедневната практика.

Oligofrenopsihologiya тясно свързани с общата и детската психология. Познаване на законите на генезиса на психиката обикновено дава възможност да се разберат по-добре особеностите на психичното развитие на аномалните деца с интелектуални затруднения по отношение на въздействието, което има върху хода на умствено развитие или изоставане в развитието на увреждането на мозъка.

Образователна психология oligofrenopsihologiyu се фокусира върху необходимостта да се спазват редица психологически условия за обучение и възпитание на деца с интелектуални затруднения, за да се постигне най-добри резултати.

Oligofrenopsihologiya счита нарушения разузнавателни данни клиника, неврология и физиология.

Клиника нарушения разузнаването ни позволява да се установи етиологията на аномалии в развитието на невропатология - анатомични, органични нарушения на централната нервна система (ЦНС), физиология - функционални промени в централната нервна система, която ни позволява да се разбере уникалността на ума на детето с умствени увреждания. Oligofrenopsihologiya идва от учението на Павлов за пластичността на централната нервна система. Благодарение на тази пластичност, че е възможно да се извърши компенсация и корекция на разузнавателните разстройства, предизвикани от органични заболявания на мозъка.

Oligofrenopsihologiya също свързана със специална педагогика Oligophrenopedagogics и специални техники. Тези науки oligofrenopsihologii използват данните, за да се потвърдят теорията на обучението и образованието на деца с нарушения в развитието.

Въпроси и задачи за самостоятелно разглеждане

1. Определете oligofrenopsihologii като наука. Посочете субект, обект и стойност oligofrenopsihologii на.

2. Какви са oligofrenopsihologii задачи? Какво науката е свързан?

3. Проучване на следния предложената литература и да се опита да формулира основните проблеми, разглеждани от видни учени oligofrenopsihologi.

1. Bezrukov, EZ Въведение в изучаването на психологията на умствена изостаналост детето. - Свердловска, 1975.

4. Рубинщайн, SJ Психология на умствена изостаналост ученик. - М., 1986.