Shy децата в училище какво да правят, за да се чувстват комфортно

Родителите на срамежливи деца или интровертен деца не са от слухове запознати с проблема, когато едно дете, учене домашното от училище носи двойка само заради срамежливост не може да отговори на въпроса на учителя. Или както на майка среща класния ръководител мъмрене майката на детето за сън, ръката не се повишава, и така учителят заключава, че детето не знае урока. В САЩ, учители вече започват да тихо се говори за този проблем, а някои дори искат да се създаде специални училища за деца интровертен и срамежлив дете.

Но две години по-късно, според нея се промени.

В статията се занимава с факта, че има и други начини да се ангажират децата в активна по време на клас, с изключение на дискусията, и тишината е изключително важно средство за обучение и поддържане на спокойствие учител

На мисъл и идея базирани уеб тихи училища (тихи градини-мрежа), нова инициатива, готови да започнат това лято като част от кампания Тиха революция с нестопанска цел. Тази мрежа ще се състои от 50 учители, за да помогне на частни и държавни училища в летните семинари и работни срещи, за да научите как да се отнасяме и оценка на деца тихи. Така че очаквам от основателите на тази инициатива - бивш учител Haydi Kasevich и Syuzan Keyn (за да участват в програмата училище, учениците ще плащат членски внос, въпреки че има някои инициативи и фонд)

В основата е идеята, че интровертите са много различни от екстровертите не само в поведението, но за разлика от при психологическото ниво можете дори да се измери. Проучвания на 60-те засилват тази идея: класически пример, когато 100 деца по езика капеше няколко капки лимонов сок. Тези, които имат ниво интровертност е по-висока, или да отговори на кисел вкус - повишено слюноотделяне.

"От биологична гледна точка, тази разлика може да се обясни с нивото на възбуждане на определени области на кората на главния мозък: екстровертите ниско ниво на възбуда в интроверти - висока. За да изпълните всички задачи за екстровертите от дневния ред се търсят начини за увеличаване на вълнението от страна на кората на главния мозък, която е отговорна за дейността, като интроверти, напротив, се опита да го намали. "

Както бе обяснено от проф Кейн, нервната система на всеки индивид реагира различно на стимулация, така че всички ние се нуждаем от уникален подход за осигуряване на производителността на учебния процес и за разкриването на индивида.

Отново на работа в класната стая: Частично уеб тихи училища програма има за цел да насърчават учителите да се реорганизира работата в класната стая, като се вземат предвид ново и различно от старите начини за оценка и усвояване на материала на студентите, но на принципа. "Кой е по-силно и повече да кажа."

Много от децата, не само интроверти, се нуждаят от повече време за подготовка, преди да донесе вашата идея слушател.

"Тези деца предпочитат obuchatsyachemu-toputem дълбок размисъл. Може би те искат да говорят, ако те estchto-nibudstoyaschee в предвид, но те се преследван от мисълта, че има за какво да се парвеню ".

Сега, г-жа Lahey дава на студентите задължително момент да се мисли за отговора се зададе въпрос. "Забелязал съм, че повечето екстровертите заговориха, без да знае наистина какво да кажа, така че те също няма да навреди на допълнително минута, за да мисля."

В допълнение, Кейн и Kasevich каже за промените извън класната стая и по-широк. Например, peremenok чувство за малки деца и по-големи деца е, че те са отпочинали и с нови сили започва да учи. Но не забравяйте, всяко училище: шум, шум, ярко осветени помещения. Ако едно дете иска да си вземе почивка от това, изборът е ограничен: или тоалетна, или библиотека.

Kasevich казва: "почивката е шум, трапезария - шумът, а дори и светлината е прекалено ярка. Заобиколен от един милион очите и устата и в ярко осветена стая introvety чувствам леко неудобно. И това е, което ни безсъзнание пристрастия е по мое мнение. " На почивката в училището на мечтите си интроверт той седи спокойно на перваза на прозореца и гледа през прозореца.

Необходимо е да се посочи, че Kasevich нищо против, че срамежливите деца имат нужда да настоява да се отървем от страха да се каже, а по-скоро обратното - тези промени, които са и Мис Kane споменати, са начин за осигуряване на комфортна среда за скромна разговор.

Друга новост на двете идеологически учителите е, така наречената техника на "Аз-ние-те" - в тежест на самоанализ, дискусия с други студенти, съвместно представяне на идеи за останалото.

В допълнение, има какво Lahey нарича "Обучението на съученичка съученик." Съгласно тази техника, учителят възлага на учениците по два - Тихонов и активист - да подготви необходимата точка. "Това е вълнуващо, и мисля, че наистина помага на съвместната подготовка за урока. Аз им давам отговори и често се обсъжда с тях как да се представят на материала в процес на проучване. Повече време за размисъл и разбиране дава своите плодове. "

"По-голямата част от учителите също са наясно. Какво сте направили нещо не разбирам напълно, докато не започнете да го обясня по друг начин. По този начин, учениците разбраха, че обучението. - много по-трудоемък и процес в дълбочина "

Всички тези стратегии не са по никакъв начин, насочен към оградата твърде шумни деца твърде тихо. Просто, той помага да се разбере, че интровертите тяхното мнение също е важно, и това е оценен.