Съдържанието на понятието "социална компетентност" предучилищна възраст

Компетентност на латински означава competentia кръг от въпроси, в която лицето е наясно, има знания и опит.

Речник предучилищното образование е условията за компетентност като знанията и опита в дадена област; кръг от въпроси, предмет на дейност, в която лицето има познания и опит.

В световната практика концепцията за образованост, действа като концепция централна възел.

Обобщавайки изучаването на тълкуване на понятието компетентност, SA Uchurova го описва като на вътрешния потенциал на човек, който се появява на компетентното лице.

Компетентност, от своя страна, се третират по различен начин. В различно време и на различни изследователи определят компетентност в сферата на:

- способност за действителното изпълнение на дейности (V.F.Blank);

- капацитет, необходим за ефективно изпълнение конкретно действие (Dzh.Raven);

- владение и притежание на опит в съответната област (A.V.Hutorskoy);

- способността и желанието на индивида за дейности, базирани на знания и опит (G.K.Selevko).

S.A.Uchurova казва, че "компетентност - това е не само наличието на знания, но способността да се разпорежда с тях", и т.н.

По този начин, "компетентност характеризира вътрешния потенциал на отделния, компетентност. - реализирането на този потенциал"

- мотивацията и нуждата от комуникация и одобрение, желанието да се вземе място сред най-важните хора за едно дете;

- когнитивен или познавателен, - наличието на основни идеи за света;

- поведенчески или комуникативно - ефективно взаимодействие с околната среда, способността да действа като приети в обществото;

- емоционално - като способност да се справят с техните чувства и емоции.

Формирането на тези компоненти е в пряка зависимост от възрастни и способността му да се организира комуникация с него, за да лихва, за да помогне оправи системата от ценности, приети в обществото.

- проектирани специално създаден и се поддържа от социално-културен обект-пространствено развиваща среда, в която детето има възможност да реализират своя потенциал;

- значим възрастен, готови да сътрудничат с децата и да организират учебния процес на принципите на хуманистичната педагогика.

Разделение> .uk панел ">" данни-UK-решетка-марж>