Сайтът на учебното заведение

Хеб възпитател Елена

Институция Област Nevyansky

детска градина №28 «Бери", стр. смляна

Ако човек не обича да изглежда поне от време на време в старите снимки на родителите си, не ценим споменът за тях, останали в градината, която те обработват, в нещата, които принадлежат към тях, това означава, че той не ги харесвам. Ако човек не обича стари къщи, стари улици, дори ако то е по-малък, тогава той не изпитва любов към своя град. Ако човек е безразличен към паметниците на историята на страната си, това означава, че той е безразличен към неговата страна. акад DS Лихачов

Деца - са нашето бъдеще. И не е възможно да доведе до патриотизъм при деца, ако не и да се превърне в патриот на своята страна.

"Колкото по-далеч в бъдещето, ние с нетърпение, толкова повече стойност от миналото." Патриотичното възпитание на младото поколение е един от приоритетите на държавната политика. Значение на темата доказва, ниско ниво на духовната култура на обществото, липсата на разбиране на значението на исторически паметници, ниска култура на чувствата, слаб интерес към историята, а не разбиране на нейните закони, преобладаването на абстрактни, схематични изображения от миналото, процесът на задълбочаване на противоречията между по-възрастните и по-младите поколения.

Патриотичен образование - обемен концепция. Под патриотичното възпитание разбираме взаимодействието между възрастен и дете в съвместни дейности и диалог, която е насочена към разкриването и формирането на универсалните нравствени качества на личността, въведение към произхода на националната регионална култура на детето. С възможността да се види красотата на майката природа, градът започва чувство за родината. Само този, който обича, оценява и уважава натрупването и съхранението на предишните поколения могат да обичат родината, за да го знаят, да се превърне в пълен патриот. В основата на човешкото лежи в ранна детска възраст. Ето защо, в детската градина се обръща много внимание на патриотичното възпитание.

Решението на проблемите патриотизъм гражданство деца в предучилищна възраст днес е трудна задача, която е свързана преди всичко с възрастовите особености. Но искам да отбележа, че децата възприятие - най-точните и детските преживявания - най-ярката. Днес, тя се разраства ново поколение невероятно, че, за разлика от нас, възрастните възприемат заобикалящата ги среда с много по-голям интерес. Тъй като концепцията за патриотизъм, чувство за гражданство, че всеки човек не живее само по себе си, и е член на обществото и трябва да знаят своите права и отговорности са най-добре, предвидени в детството.

Цивилизацията като лична формация сложно структурно се състои от редица свойства, качества и черти. Най-важните от тях са: патриотизъм, се фокусира върху хуманистичната идеология, морална култура и достойнството.

Според Д. Kazaevoy кандидат на педагогическите науки, гражданско дълг и отговорност - високи лични качества. А чувство за дълг и лична отговорност за съдбата на своята страна, на благосъстоянието на хората, опазването и подобряването на материала и духовни ценности, създадени от по-старото поколение - важните показатели за личност на гражданското възпитание на дете. Лицето трябва да е независима, инициатива, интелектуално развитие, в състояние да изгради връзки за комуникация да бъдат толерантни към различията между хората, да зачитат правата и мнението на другите, които са способни да възприемат измененията, които настъпват и да вземете необходимите решения. Тези качества са заложени в периода на предучилищното дете, са в основата на гражданското образование.

Учител A.V.Belyaev предлага да се помисли за гражданство в пет аспекта:

· Морално - естетически аспект на Belyaeva гражданство - е нивото на морална култура на обществото. Степен на сближаване на обществото, той оценява, идеали: дълг, отговорност, достойнство, съвест, човечност, състрадание.

Предучилищна възраст не остане на повърхността на фактите, а напротив, той се стреми да ги обяснят, за да се установи връзката и взаимоотношенията създава своя собствена теория. Детето е в състояние да се отрази на света в системата. Той се интересува от причините и характера на събитията и явленията. Под ръководството на възрастните, той научава, система от знания въз основа на разбирането на естествен, в сила от съществуващия във външния свят на връзките и взаимоотношенията между различните обекти и явления. И учителят трябва да идентифицира ядрото, централното звено на знания, които могат да бъдат основа за целенасочена система.

Граждански дълг и отговорност - високи лични качества. В началото на своето образование - гражданска визия на живот, безпокойство и загриженост за съдбата на делото, хората. А чувство за дълг и

Образуване на информативни интереси - важно условие за успешното развитие и образованието на детето, фактът, че неговото позитивно отношение към заобикалящата ни действителност. В тази връзка, решаващата роля се играе от комуникация с възрастен. Това е все едно дете дърпа нов, все още не са достигнали нивото си на когнитивната дейност, създаване на "зона на близко развитие"; То представлява система от обобщени знания за явленията на обществения живот; организира дейности, тъй като се формират знания и чувства, фиксирани и го практикува в дейности - игра, работа, творчество, комуникация, всекидневния живот. VV Sukhomlinsky твърди, че детството - всеки ден откритие на света и затова е необходимо да се направи това. Ето това е, преди всичко, знанието на лицето и на Отечеството, своята красота и величие.

Чувствата предучилищна възраст, се печели над всички аспекти на живота си, се определят действията, действа като мотиви, изрично отношение към околната среда. Ето защо е толкова важно в процеса на обучение, за да се запознаят децата с явленията на обществения живот, изграждането на справедлива отношение към живота, а не само с помощта на литературата, но и със своя пример. От богатството на чувства, което показва един възрастен, дете зависи от емоционалното възприемане на едно явление на реалността.

Как да се отгледа дете е сложна, разнообразна чувство като любовта на страната? Разбира се, на базата на съпричастност, доброта, обич към близки и приятели. От тогава - с любов към родния си дом - усещането се разпространява в по-широк диапазон - е вашият град, село, село, което означава, че мястото, където човек е роден и живее. Това е най-важната задача на предучилищното детето, най-важният компонент на процеса на гражданското образование. Само системна работа ще се постигне в резултат на учител. Друг компонент на този сложен процес - образование на гражданите на едно цивилизовано общество, гражданин на страната си. Решили проблема на целенасочени дейности, съдържанието на което е подобно нещо би трябвало да е морал. Въпреки това, морал, според психолозите, няма естественото стареене. Всичко зависи от средствата и методите на обучение, за условията.

В момента има значително увеличение на интереса на хората в родословието си - семейство родословие, естественото желание да се знае миналото на семейството, нейната национална. имоти, професионални, религиозни и географски корени, начин на живот и съдбата на членовете на рода в различни поколения. Следователно семейство изследване на родословното дърво ще помогне на децата да развият разбирането на много важни и дълбоки постулати: корените на всяко семейство в историята и традициите на своя народ, и покрай ръба на страната; семейство - социална единица, пазител на националните традиции; семейно щастие - щастието и благосъстоянието на хората.

Проведе мини - проучвания, учители, заедно с родителите да избират и определят темата на изследването. Например, историята на улицата, където има детска градина, история на последната къща и съдбата на неговите обитатели.

Когато се работи с родителите използване на такива форми на работа като проучване на родителите, "Детето ми, какво е това?"; поддържане на традициите на съвместното участие на групата в тях "Sweet Night", "посрещат гости"; индивидуални консултации, дискусии; кръгла маса за родителите, "Обучение на патриот и гражданин"; фотоизложба "Любимата ми село", "Най-красивото място в нашето село", "Играта и децата", "любима моя домашен любимец", "Баща ми служи в армията", и др.; съвместната работа на родителите и децата, като единство на семейството на стимул за създаване на (чертежи, приложения); съвместното създаване на възрастни и деца прогнозира "Flying страна", "кукла от ръкавиците на майка си", "Баба Doll", "България Flag", "играчки Нова година", регистрация на информационни щандове "Световен мир морал в изявленията и афоризми"

Уважавайте семейството достойнството на детето, отказ да командва формите на комуникация с него - важните условия за образование на цивилизацията. Задачата на родители и учители - възможно най-рано, за да се събуди в нарастващата човешка любов към родината си, от първите стъпки за формиране на децата черти на характера, които ще помогнат той да стане гражданин и патриот на обществото.

· Непрекъснатост и непрекъснатост педагогически процес;

· Тема - субективни отношения, основани на диалог с един възрастен;

гражданско образование на децата от предучилищна възраст - е многостранна и отнема много време процес, който засяга всички аспекти на живота. Участието в този процес трябва да вземе и семейството, както и образователни институции. Само общи усилия могат да доведат до едно поколение от хора, които ще станат пълноправни граждани на ръката си.