Родителски любовта като основа на образованието - влиянието на образованието на родителите върху формирането на

Родителски любовта като основа на образованието

Едно дете се ражда с определен брой на нуждите, които възникват, са доволни или недоволни от хода на живота. Родителите в този процес са тези лица, които в началния етап от живота, извършени основни роли в живота на едно дете. Това, че те може да ви помогне да отговарят на най-важните, основните нужди.

Овчаров RV в глава "Родителски любовта като основа на образованието" на на книгата си "Родителство като психологически феномен", казва, че необходимостта от родителска любов - един от най-тежките и продължителни човешки потребности. Родителската любов действа като източник на житейски опит, необходими растящо дете като потенциален родител. [9, 181]

Родителската любов активиран творческият акт, елементът на импровизация. Родителски любовта е индивидуален, той е сложен, променлива и непоследователна. Това е Няма абсолютни правила, тъй като няма определени норми, идеала на една любяща майка. Да обичаш родителите могат да правят грешки, съмняващи чувствата си за детето, да го накаже, а не само грижи, носи радост, за да задоволи всички нужди на детето.

В научните познания, има различни гледни точки за същността на проблема за родителската любов на. Изследователите смятат, физически, емоционални, когнитивни, ефективни аспекти на родителската любов.

Заедно с концепцията за родителската любов, терминът "приемането" (AJ Varga, Захаров AI, DI Исаев, М. Segelman) определя характеристиките на цвят афективно отношението на родителя към детето и признаването на вътрешно присъщата му стойност. Емоционален интимност (VV Столин) определя знака на емоционални връзки (симпатия, антипатия) и емоционалната дистанция между родител и дете.

Родителски любов е мотивирано по определен начин. Всеки родител стои доминиращ мотив на любов към детето си, което прави неговото значение от решаването на лични проблеми за сметка на детето и компенсира собствените си недостатъци, за да поемат отговорност за детето, за да се продължи в нея и себереализация.

Смисълът на родителската любов, от една страна, се корени в типовете отношения, които съществуват между някои фрагменти от света (родител, дете), има специфични функции, свойства, а от друга страна, се корени в темата, която той се чувства необходимостта от такива отношения със света. Тази нагласа афективно-интелектуален, съотношението между това, което човек прави и една особена форма на съзнателни или несъзнателни нужди, намерения, цели и чувства.

2. Умишлеността - цел ориентация на родителската любов, тоест, родителската любов има своя посока - на детето.

1. възприятията ниво. Характеризира се с това, че има увеличение на ролята на далечен контакт с детето, формира "възприятие куки". Първоначална концентрация се случи, положителна или отрицателна реакция на директен вътрешен (най-вече на майките) и външно (за майката, така и бащата) контакти с детето. Въз основа на това се образува Психофизиологична общуването между родителя и детето. Впоследствие възприятие преживя едно дете се превръща в източник на връзката, където определянето е емоционален компонент.

2. емоционално ниво. Има многократни положителни и отрицателни емоционални реакции са причинени условно. Чрез интегрирането апарат реч, те изля, на първо място, в една връзка на обич, привързаност, страх, инхибиране, враждебност. Въз основа на това, родителската любов е определена сила, потенциал, който определя степента на емоциите, степента на напрежение на желание или необходимост. Къде родителската любов е развитието на енергийната сила като връзката родител-дете, и личността на детето и родителя.

3. Лична ниво. На това ниво на преките външни ситуационни конкретни мотиви заменя емоционално и интелектуално вътрешен волеви. Това ниво включва позицията на родителите, техните ценностни ориентации. Къде родителската любов започва да се регламентират рационален принцип.

Ние вярваме, че избраните нива на родителската любов са единство. Възприятие на ниво служи за основа на родителската любов. Проявите на господство и други нива, по-голяма степен зависи от положението на връзката родител-дете отношения и развитието на детето, както и на индивидуалните характеристики на родителя и детето.]