Рисуване върху пясъка, като начин за развитие на деца в предучилищна възраст
Марина Guskov
Рисуване върху пясъка, като начин за развитие на деца в предучилищна възраст
В нашата детска градина "Ryabinka" летни деца обичат да играят в пясъчника, идва с една история и да го казвам, изграждане на подземен град, подводния свят и много интересни неща. Идвайки от почивка, за да морските децата споделят опит, чиято форма те са били прави на плажа. За да разширят своята вълнуваща игра и въображение, развиват фината моторика на ръцете. Реших да направя една лека кутия за съставяне в пясъка. Идеята ми е много приятно да се деца.
Рисуване върху пясъчните децата развиват фината моторика на ръцете. което е необходимо за развитието на речта. Децата развиват абстрактното мислене и пространствено възприятие, ние се развиват уменията на словото. защото всеки път, когато излезе с всеки път нови истории. Пясък премахва напрежението, стреса, лечение на депресия, подобрява настроението и носи много забавно. И пясък живопис класове допринесат за промяна в настроението на живота като цяло. всичко става по-спокоен и балансиран.
Федерален държавен образователен стандарт за предучилищното възпитание изисква "принципа на интеграция на образователни области в съответствие с възрастта и способностите на учениците функции, характеристики и функции на образователните области", посочени в ал. 2.4 от федералните изисквания. Интеграцията може да се прилага по различни начини, но тя трябва да се основава на тясно за предучилищна възраст - в играта. И това, което би могло да бъде по-близо от играта в пясъка. Пясък - необикновено приятен материал. Когато се потопят ръцете си в сух пясък, има нещо като пулсации във водата, се ражда образа на пустинята. Смесва с вода, пясък и тъмно придобива качеството на земята. По това време, той може да бъде оформен. Създаване на пясъчните композиции, за разлика от фигурата, тя не изисква никакви специални умения. Невъзможно е да се направи грешка, направете нещо не е наред - това е важно за тези, които са свикнали да оценяват себе си строго.
-а нов пясък живопис и в същото време проста форма на графичен дейност на децата в предучилищна възраст. достъпна за почти всички и не изисква специална подготовка. И за учители и друг начин да се разбере чувствата на детето. Пясъкът по класовете за рисуване, реших да използвам за здравето на енергоспестяващи технологии. В крайна сметка, децата обичат да играят и да се направи. Ако респираторни или пръст гимнастика ще се проведе в такава необикновена форма на - под формата на рисунка в пясъка. всяко дете ще го оценявам. Нашите дихателни упражнения, които се провеждат в тази форма. Децата стоят около лека маса за рисуване пясък. Предлагам на децата да си представите, че това е пустиня, а ние ще се превърне в силен вятър, поемете дълбоко дъх носа - ". Топка" в стомаха и става като и опитайте един дъх да взриви пясъка на пустинята (издишване - "топка издухан"). И сега имаме тих ветрец. Вдишайте и задната страна на пустинни пясъци на малки порции издишване. "Имитация" (развитие на дихателни упражнения с участието на глас) - имитира сирена параход ( "Y" воя на вятъра ( "в" ( "Z" скърцат комари произнасяне звучи по-мек или по-силно в зависимост от разстоянието на обекта искам да отбележа, че .... развитие на правилното дишане, допринася за цялостното подобряване и е един от компонентите на произволен саморегулиране.
Друг пример за упражнения за очите, които ние смятаме (Децата стоят около лека маса за рисуване пясък) - Момчета, изглежда, се качихме на морското дъно. Около малките риби да плуват. Нека се опитаме да ги спазвате. Следвайте рибата трябва да е спокоен, с очите си, за да не се изплаши (за "риба" ръката на момиче, облечено и детските очи следват движението на рибата върху ръката си, повтаряйки движението за мен Риба веселие - .. завихряне на водата духа мехурчета, забавно гмуркане! , наваксване с друг! помаха с опашката си напред и назад, гледайки, и няма и следа от тях. или започнете да чертаете пръчка върху пясъчната рибата. дете повтаря само едно и също нещо гледам очите).
Друго упражнение за очите "Писмо носа" на (Децата стоят около масата, за да се направи пясък) Ние сме с вас сега ще buratinki, ще използва дълъг нос като молив, повтаряте линии носа движение, че ще се харчат на масата за светлина.
Друг метод за прилагане на "Mirror Живопис":
- децата стоят около масата към светлина. Започнете да рисувате с двете си ръце едновременно модели огледално (квадрати, триъгълници, хоризонтални линии, букви. Това упражнение ще се чувстват като отпуснете очите и ръцете. Когато дейността на двете полукълба е синхронизиран, ефективността на целия мозък се увеличава значително.
Друг пример psihogimnastiki по заетостта за съставяне на Psec. "Пътуване до гората" Децата стоят на килима до таблицата със светлина за изготвяне (под звука "Горски Voices" Ние сме в гората. Под краката на мек мъх. Да вървим по него тихо на пръсти. Пред непроходима гъсталак. Ставай зад мен, хайде тясна пътека. не попадат зад себе си, отиде точно един до друг. След силните ветрове събориха дървета, ние имаме над тях да се изкачи. О, аз съм за нещо, ужилени! да, това е таралеж! Покажи ми как е. ние имаме момчетата идват светещи кутии използване ezhika- каучук масажор с шипове започват да ориз да кръгови движения с помощта на дланите (-. също развива фината моторика на ръцете samomossazh) Моите деца обичат тези класове, така че ние винаги отивам да пътуват всички деца да извършват движения uchavsvuyut protseese в играта и в края zanyatiy- Изненада момент изтегляне на ... пясък. светлината угасва, децата с нетърпение очакваме да протегне ръце и пръстите си в същото време рисуване в пясъка и да се създаде история игра.
Друг вариант, който е обичал децата ми с самостоятелно масаж упражнява мускулите на езика. Разбира се, всеки болногледач забелязал, когато детето равенства, той стърчи езика си, мислех, че този метод на изготвяне на предложение език въплъти в класната стая (децата са на килима до таблицата със светлина за съставяне на пясъка) Момчетата днес ние ще посети Феята на зъбчетата, но първо трябва да се научи да изпълнява такива движения "гали си устни език" - езиковата стик като може би още през тесния процеп между устните, а след това да се отпуснат, така че страничните ръбове на езика докосва ъглите на устата; постепенно премахване на езика в устата, - "poshlepyvaniya устни език" - изпълзяват езика си през устните си напред, poshlepyvat устните си, а звукът се чува: "Fr Sa-Fr Sa-Fr Sa". просто премахнете езика в устата, - "ухапване зъбите език" - лесно да хапе езика си забит в гърба му и отнемането на задната част на устата. Браво на всички се справиха, а сега отивам на пътешествие (дойде на масата, за да се направи в пясъка) и ще ви направи зъбите и езика, докато държите линията по същия движението ще се извършва залепване език) - това упражнение за укрепване на мускулите на езика.
В моята работа аз се опитах да покажа как да използват технологиите за здравето спестяване може да бъде интересно и вълнуващо да учат деца в предучилищна възраст рисуване върху пясък. Резултатът от всичко целенасочена работа, и аз мисля, че моите ученици са станали с интерес и внимание за работа в класната стая за съставяне в пясъка. те се научават да създават свои собствени нови и интересни истории, използвайки движения на ръцете, езика, крака. Изпълнение на "Пясъците на времето" е позволил да се развива практическо ръководство за деца в предучилищна учители за обучение на деца на техники за рисуване на пясък живопис и.
Тези ползи са от практическо значение и се използват широко от учителите, тъй като използването им помага да се разшири идеята за съвременните форми и методи на работа на арт-естетически
образование на деца в предучилищна възраст. Към днешна дата, в резултат на въплътеното дизайн дейността ми и децата, и родителите на учениците ми доставя удоволствие. В резултат на работата си, мисля, че е не само за развитието на предучилищното детето във всички форми неговото творчество, но и запазването на умения, които ще им помогнат в бъдеще да подобрят своите възможности. Лятото идва и да отидем с децата на големия пясъчника - на улицата, има възможност да реализират своите фантазии за бъдещето на приказките в голямо пространство с всички момчета.
Four Seasons Какво е лятото? Какво е зимата? Когато есента идва? След което през пролетта? Някой, който е успешен? За някой, който е? За сезона Моята история.
Research "The Time Гардиън" Саратовска област Atkarsk МНО ЦДГ комбиниран тип №1 «лястовица" изследователски "Пазители на времето" ученик.
Моето учение философия е "На времето и себе си" Нашият път - бързо, бързо, неистов. Пред нас - нашите планове зад - спомени. Как да се измъкнем от бързото протичане на времето? Точно.
В "мини-музей" Световно време "участниците в проекта: - ученици от предучилищна възраст - родители (законни представители) - болногледачи краткосрочните цели на проекта: Образуване на представителства.
Дипломиране "Пътуване във времето" е разработена: лос. Основател: Sonina Лариса Викторовна преподаватели (водеща): Попова Вероника Vasilevna Троян Elena Владимировна завършване.