Рисуване като лекарство
Творчеството - специален вид дейност, която изисква психическа и физическа работа на детето. Ето защо аз призовавам и учители, и родители уважават й рисуване дете и уважение към всички, дори и най-много "не харесвам" и "грозни" шедьоври!
Аз вярвам, че рисунка - това е един от начините да се разбере вътрешните процеси, които се провеждат с индивидуалност. С други думи, на рисунката - е друг начин за осъзнаване.
Рисуване, дете включва творческа дейност дясно полукълбо и по този начин е свързан с дълбините на несъзнаваните процеси в душата, са извън рационално, логично сфера. Това съзнание, дълбоко удовлетворение и радост са резултат от тези дейности.
Първи творчески човек гледа навътре и отговаря на най-голям опит в крак с момент. Той постепенно се носи този опит на лист хартия, непрекъснато проверка вътрешното си състояние - подобна или не подобни, или не ... А върхът на молив или четка за информация хартия потоци, нормално затворен до нашето съзнание. По този начин, на рисунката представлява повторно кодиран съобщението от дълбините на подсъзнанието емоцията и отпечатък. С поглед към работата си, детето се занимава с диалог със себе си, практикуване, разпознаване и коригиране тревожнотоочакване тема.
Въпросът за прехвърлянето на емоции чрез цвят и линия бе осветена Lvom Vekkerom, учен, психолог, в работата си "Манталитетът и реалност. Единна теория на умствените процеси. "
Универсалността на този език е достъпен и разбираем за почти всички, това, което не е трудно да се направи. Виж детска рисунка на тема "Музика". С поглед към работата, какво можете да кажете за характера на музиката, те могат да черпят? Това беше силен или тих, бърз и ритмичен, или спокойно и гладко? Сигурен съм, че вие сте се досетили без затруднения ...
Деца привлече "Кармен Suite" Rodiona Schedrina.
Този процес създава ситуация на психологическа корекция, когато психолог се опитва да помогне на клиента осъзнае обезпокоително събитие ", извадете го" на лицето, погледна към моя проблем от външната страна и по този начин, за да получите ресурси, за да продължим напред.
Понякога само трябва да се създадат условия за по-дълбоко лична работа. За тези условия Отдавам тишината, която поддържа приятелската атмосфера на приемане и творческа атмосфера.
Рисуване - лесен и достъпен начин да се постигне този резултат. Не всички пеят няколко играта на музикален инструмент или танци, а рисунката е достъпно за всеки. Въпреки очевидната простота, разходите на процеса на енергия. Изготвяне на пълен капацитет, детето изпитва емоционален стрес, той се фокусира, той контролира движенията на ръката - тази работа.
За фигура взе детето трябва да се свържете с творческите си начало, за да изпитате вдъхновение можете да получите представа. Представете си, че сега ви се предоставя на лист хартия и да каже: "Нарисувай!" Със сигурност ще усетите объркване. Така че с деца и също нещо се случва ... Имате нужда от тласък, който започва процес на творчество, вдъхновение, силна емоция, запомнящи се и благоприятна околна среда.
Често детето работи по свой собствен проблем, а проблемът само психолог да бъде около и го подкрепят. Имах случай с едно момче на 9 години. Поканих го, само за да покаже на музиката. Звучеше Кармен Suite Rodiona Schedrina, което само по себе си не може да носи изображенията, които се втурнаха в душата на детето. Но изгубени в процеса на слушане на музика, момчето нека контролиране ума му да напусне край пътя, и засилена подсъзнанието си. А съхранява в подсъзнанието много, че нашите умове не са готови за отдаване под наем. Веднага след като ни логично лявото мозъчно задрямал, надясно, спечелил творчески активен, и на повърхността се очертава дълбоко скрити, а не с опит травма. А детето ... боядисани ковчег.
Оказва се, че преди една година, момчето е присъствал на погребението на баба си, и това събитие дълбоко го впечатли. Реагирайки да разбера тяхната травматично преживяване, интерпретира момче се е случило. Следващата му рисунка е наречена "Сънсет". Това е отразено и съща тема на смърт, но й възприятие се променя. Променен цвят и цялостното настроение на фигурата, с очевидната ограничение на общността композиции и близо семантичен товар. И двете фигури съдържат дъното на някои неравна повърхност заема четвърта част на листа. В първия случай, той е на земята, а вторият - към морето. И в двете фигури, виждаме активно сенчести небе, но в първия случай това е - черен, а другият - в синьо. И накрая, на централния обект (ковчег - в първото изображение и слънцето - във втория), която е частично потопени в земята или в морето. Смърт, умира, натрупан значение някакъв законен естествен цикличен, преобразуват и интерпретира дете. Двете изображения на тема грижи и изчезване, но те са различни ... Трябва да се отбележи, че терапевтичният ефект се постига с минимално намеса на психолог. Детето се сам помогна!
Уважаеми възрастни. запази творческите импулси на децата си, да говори с тях за техните данни, не бъде безразличен. Без значение колко е съставен от работата, важно е, че той носи, какво означава за едно дете. И във всеки случай, не критикуват своите рисунки. След това детето ще започне да ти се доверя, ти разкрие душата си и юношеството дойдете в хармония и просперитет.
Вие ще бъдете изненадани колко много сте научили за детето си, колко щастливи мигове прекарват заедно!
Желая ви щастие и здраве!