Резюмета на сесии - есен

Възрастова група: начално училище.

Брой участници: 4-8 деца.

Използван материал: Изображение на есента във формат А4 от броя на участниците <Рисунок 1>; листата жълти и червени цветове <Рисунок 2>; зрително-дидактически употреба ZE Agranovich "Сезони" <Приложение 1>; набор от пощенски картички "Като зимни животни" <Приложение 2>.

Забележка: за да получите червени листа и жълт за отпечатване <Рисунок 2> на хартия определен цвят.

Цел: Да се ​​подобри детски възприятия на промени в естеството на есента.

цели:
  • образуването на обучение мотивация и интерес към процеса на обучение;
  • обогатяването лексика, разширяване на познанията на децата и разбирането на есента;
  • развитието на паметта, вниманието, креативност, въображение, вербална и логическо мислене; развитие на полукълбото взаимодействие;
  • разработване на общи учебни умения: умения за работа в екип, за да си взаимодействат, за да донесат следваме; работи в тясно сътрудничество, съсредоточено, за планиране и контрол на действията си.

"Познай загадка." Въведение в темата.

Той дойде без цвят и без четки,
А пребоядисани всички листа. (Есен) [2]

Ако децата не могат да отгатнат гатанките, която е необходимо да се обърне внимание на детайлите и мистерии се прочитат отново.

Водещият. - Днес за посещение ти дойде много есен. Вижте роклята си! Това не е начина, по който е украсен и затова падне върху себе си не прилича. Нека да ви помогне украса на есента рокля и да видим кой ще го най-елегантните есента. За всеки верен отговор ще ви бъде даден брошура, която можете да украсите есента рокля в края на класове. Всяко дете се издава снимка на падане.

Играта "Годишните времена"

Практиката показва, че отчасти това е препоръчително да се използват визуално-дидактически употреба ZE Agranovich, "Сезони", който се сканира и представени в Приложение 2. А именно.

4, изображението на слънцето (есен, зима, пролет, лято);

4 облаци на изображението (есен, зима, пролет, лято);

4 снимка на дърво (есен, зима, пролет, лято);

4 изображения на деца, облечени за сезона;

4 снимки зайци (есен, зима, пролет, лято.

Ако времето позволява клас, можете да използвате всички изображения от ръководството.

Работата по двойки. Задача. - Изберете изображенията, които съответстват на времето на годината - есента и да направи една история. Обърнете особено внимание на това как да започнете историята и как да завърши.

По време на историята водеща пита допълнителни въпроси и да покаже набор от карти "Като животни спят зимен сън."

В момент, когато децата ще говорят за заекът на следните въпроси могат да бъдат задавани.

- Какви са животни, които също се променят цветовите кожени палта? (Протеин). Показване на пощенска картичка със снимка на катерици.

- Тъй като все повече животни се адаптират към зимата? (Есента на храна реколта, и мечка, таралеж и язовец презимуват в). Показване на картите с образа на мечка, таралеж, язовец.

- Покажи какъв животински кожи през зимата тънък или дебел? (Рядка козина показано razdvizheniya пръстите на едната ръка и гъста razdvizheniya пръстите на двете ръце, дланите са свързани и са обърнати един към друг.)

- Какво птици са защитени от студената зима? (Лети на юг.)

- Защо трябва да пристигне в края на есента в града птички с червени и жълти гърди? (Червенушка и синигер пристигнат през зимата в града, за да можем да ги хранят)

- И къде отиват през лятото? (Отлети в гората, защото има много храна). Ако децата не могат да отговорят на въпроса, той е даден насочващ въпрос: "Къде много храна за птици през лятото?"

Водещи успех детски листовки нотки на червени и жълти цветове и предлага на децата се превръщат в листа.

Ние сме листата на есента,
На клоните седим.
Вятърът - спря.
Летяхме, прелетяхме
И на земята тихо седна.
Вятърът преминава отново
И всичко листата са повдигнати.
Кръгче, отлетя
И ние отново седна на земята.

(Деца съпътстват стихотворение съответните движения)

Проблемът (за ученици в 2-4) .За да се реши проблемът, че е препоръчително да се използва за маса (4 колони и 4 реда), който се издава на деца.

Водещият. - А сега ще отидем на посещение в трите студентите: Дима, Пит и слава. Всички те имат рожден ден през есента. И за да разберете какво месеца, чийто рожден ден е необходимо за решаване на следния проблем.

Вторият (по средата) на месец -

Всяко дете е дадена карта с тази задача.

Инструкции. Момчетата са получили писмо от есента на следната мисия: ". Намерете буквата на оферта и да го запишете в тетрадка"

И сега красивата есента иска да тества колко добре сте научили материала и предлага следната задача: "Намерете излишна дума, и да обясни защо е повече от"

Водещият. Сега нека да украсяват нашия рокля Есен. Деца поставете листа на есента на рокля.

Водещият. - Нека да покажем един на друг това, което ние spruced Есен се обърна. Деца показват един на друг си работа. Водещи този път бележи успех на всички деца.

- Какво обсъждахме днес?

- Какви са есенните месеци.

- Името на първия месец на есента.

- Какви са средните месец на есента.

- Име последния месец на есента.

- Какво знаете за новата есента?

- Смятате ли, упражняват подобно на него?

- Това, което е особено харесва?

- Какво беше най-трудната задача?

Литература:
  1. Визуално-дидактически употреба ZE Agranovich "Сезони" <Приложение 1>
  2. Kislov TR "По пътя към азбуката"