Ръчен труд като средство за развитие на творческите способности на децата

Ръчен труд като средство за развитие

творческите способности на децата.

Произходът на творчеството и

надарени деца - на една ръка разстояние.

Формиране на творческа личност - един от най-големите проблеми на образователната теория и практика на настоящия етап. Човекът на бъдещето трябва да бъде творец със силно чувство за красота и активно творчество.

Децата по природа надарени с блестящи способности. Въпреки това, за съжаление, ние не винаги обръщат достатъчно внимание на развитието на способностите на децата ни. Във връзка с този проблем на развитие на творческа дейност на децата. Детство - почти единственият сегмент на човешкия живот, където творчеството се превръща в универсален и естествен начин на човешкото съществуване. Индикатор на детското творчество - е независима решение на своите възможности в развитието на света. Това е сложен процес, свързан с характера, интересите и способностите на индивида.

Спецификата на човешкото същество е, че в основата на неговото развитие е самостоятелно развитие в основата на образованието - за самостоятелно обучение, въз основа на съзнание - съзнание. И всичко това "аз", разбира се, е немислима без творческа дейност, която се развива чувство за деца. Провеждане на процеса на творчество, дете преживява цяла гама от положителни емоции, както в процеса на дейност, както и върху резултата.

Ръчен труд - това е творческа дейност на детето с различни материали, в която той създава полезни и естетически значими предмети и продукти за декорация на всекидневния живот. Тази работа е декоративен, художествено - приложната дейност на детето, тъй като създаването на красиви предмети, които смята за естетическата качеството на материалите на базата на съществуващите идеи, знания и практически опит. Правилно организира ръчния труд в детската градина дава възможност на деца представа за качеството и възможностите на различни материали, като помага да се увековечи положителни емоции. Ръчен труд насърчава сензордвигателна - координацията око-ръка, подобряване на координацията, гъвкавост, точност при изпълнение на действия. , Система от специални умения и способности в производството на занаяти. Аз съм начело на кръга "сръчните ръце", която цели са:

1) за развитието на творческите способности и дизайн към индивидуалните способности на детето;

2) разработване на възможността за създаване на дизайн на модела, устно е, развитието на мислене, внимание, зрителното възприятие, въображение, деца, фини двигателни умения и координация на ръцете;

3) развитие на постоянство, независимостта, способността да донесе тя започва да се сложи край.

По време на работата по неговата тема, ние ангажирани в няколко посоки. Първата посока - пластмаса тестото. Тесто - много ковък материал за моделиране на различни форми, тя нежна, мека, не цапа ръцете. Децата научиха как да месят тестото. В тези класове децата научиха, че тестото не само да се готви храна, но и да направи най-различни играчки и украса за декорация групи атрибути за игри. За извършване на такава работа, "мишка", "Йежи", "Track", "Ангел", "Hearts", "Sunshine на крака" и други.

Второто направление - работи с естествени материали. Използвани глина, конуси, жълъди. Тези класове се изискват от грижи за деца, търпение, точност.

Третото направление - работа с нишки. Децата научиха vdevat резба

игла, тече приложения от фино нарязани влакна "куче", "Cat". Занаяти, изработени от помпони "Брауни Kuzya".

Четвъртото направление - plastilinografiya. Концепцията за "plastilinografiya" има две корени, което означава "графия" - създаване, представят и "глина" се отнася до материала, с помощта на което изпълнението на плана. Принципът на този метод е да се осигури формоване с шаблон изображение на изпъкнали, полу-насипни предмети върху хоризонтална повърхност. За извършване на такава работа, "Sovushka - бухал", "цици и bullfinches по отрасли", "диви цветя".

Петото направление - работата на велпапе цветна хартия. Тя е тънка цветна хартия, която се простира, промяна, сълзотворен, навийте ножици. Ние извършваме следните видове работи: "Свети Валентин", "Божур" цветя "Пролет" Цветя раздялата на gofrirovannnoy хартия "ябълков цвят".

шеста посока - работа с хартия по нетрадиционен техника - kviling. В тази насока на работата се извършва в подготвителна група, тъй като тази работа е по-сложна и отнема време и изисква децата определени умения и способности. Работата става много интересно, цветен, ярък, от която децата получават удовлетворение.

Позовавайки се на "Програмата за образование и обучение в детската градина" под редакцията M.V.Vasilevoy и система A.A.Gribovskoy обучение "ползи Колективни Творчество предучилищна възраст" N.V.Dubrovskoy "Прилагане на гофрирана хартия" NR .Makarovoy "Тайните на листа", I.V.Gusevoy "Играчки от сол тесто" G.N.Davydovoy "Plastilinografiya" Разбрах, че съм, че нивото на развитие на фината моторика - един от най-важните показатели за интелигентност на децата за училище и независим живот. Детето, с високо ниво на развитие на фината моторика, в състояние да разсъждава логично, той е развил достатъчно памет, внимание, свързана реч. Аз вярвам, че работата на ръчния труд е важен и значим за децата на детската градина.