Развитието на воля и произвол предучилищна възраст техники и практически съвети
Предучилищна период започва и завършва с 3 до 7 години. На тази възраст, не е формиране на личността. Децата са активно развиващите както физически и психически. Един от компонентите на психичното развитие е волеви.
Естеството и функцията на воля
Ще - е признаването на способността да се преодоляват различни препятствия (както външни и вътрешни), за да се постигане на поставената цел. Извършването на акт на воля, индивидуална променя своята среда, то подчинение намеренията му.
- Стимулиране. Тя предизвиква извършването на необходимите действия, за да се постигне определена цел, въпреки трудностите, които срещат. Понякога човек трябва да премине от себе си и прави това, което той не иска да, но това е необходимо.
- Спирачна. Чрез силата на волята на човека, може да се въздържат от предприемането на действия, дори и ако той наистина иска да направят.
Волева активност предполага свободен избор на цел, която не зависи от външни обстоятелства, но от лични мотиви.
Първо се формира волеви капацитет от предучилищна възраст, когато търсенето и исканията на възрастните. Когато тя се превръща в навик, той започва да прави искания към себе си и независимо ги изпълняват.
Волеви развитие предполага развитието на самостоятелност, упоритост, отдаденост, инициативност, търпение, енергия и решителност.
Слаба воля се характеризира с упорство, липса на инициатива, мързел и липса на ограничения.
Развитието воля и произволно поведение да се подготви детето за училище
Произвол - това поведение се контролира от съзнанието на човека, което се прави с цел.
Развитие ще трябва да се подготвят за бебето на училище. Това, че той не е имал проблеми с академичните постижения, той трябва да се научи да се контролира:
- стойката ви, това е, за да бъде в състояние да седи тихо за известно време, не се обръщай до края на урока;
- възприятие е необходимо, за да може да се съсредоточи върху думите на учителя;
- памет ви позволява да съхранявате различни информационни (стихотворения, правила и т.н.);
- мислене.
За да отговарят на изискванията на преподавателя, студентът трябва да има определено ниво на развитие на произвол и фонемното слух. Важно е наличието на мотивация за извършване на училищните задачи.
Лош развитие на произволно поведение се проявява в студента в нарушение на дисциплината, отказвайки задачи и правила за работа.
Етапи на волеви
Волята не е вродена умения. Той е придобит в процеса на израстването. Ето защо, ние можем да се определят основните етапи от развитието на волята:
От раждането до една година. Бебето не разполага с волята, поведението му и движения - принудително. Той разполага само с вродени рефлекси (безопасност, алчен, смучещи и други). Около 2-3 месеца бебето започва да се научат да контролират движенията си. Той вижда светло силен дрънкалка и се опитва да достигне до писалката. Това не е акт на волята, тя не се определя решително намерение да се вихрите в ръка. Само една играчка привлича тя привлича вниманието. В резултат на това, той случайно се движи ръцете и краката, случайно докосва дрънкалката, спомня този опит и се опитват да повтори успеха си. Всеки път, когато стане по-добре и след няколко месеца на бебето притежавали алчен умения, и с тях, постепенно да се научим да се вдигне и да се преборят за своя глава нагоре, преобърне, седите, стоите и ходи.
През първата година от живота на детето достига значителен напредък, не само физически, но и в ментално ниво. От раждането, той просто крещи, а след това започва agukat, брътвеж, произвежда голямо разнообразие от звуци, които приличат на човешката реч. След една година, повечето деца са вече се е произнесла с няколко думи. Голяма роля в психическото развитие, включително формирането на волята, имитация играе. Той е механичен в природата, а само в предучилищна възраст узнае.
Предварително предучилищна възраст (от 1 до 3 години). На тази възраст бебето продължава да расте: учат да ходят, тичам, да говори. До 2 години започва да се развива независимост и има преследване на целите си, но за да я постигнем, той може да бъде само с един възрастен. Хлапето има собствените си желания, които той се стреми да постигне. Фокус дете на възраст под 3 години е доказано, че не към целта, но само в изявлението си. Когато всички външни отвличане на вниманието, той може лесно да се откажат от целта си да го замени с нещо друго. Но понякога децата са настоятелни и се опитват повече от веднъж, за да се постигне желаната цел на техните собствени.
Предучилищна възраст (от 3 до 4 години). На тази възраст децата си поставят цели, които са пряко свързани с техните лични интереси и краткосрочни, импулсивни желания. Той действа безразсъдно, спонтанно.
Средната детската градина (от 4 до 5 години). На тази възраст, има преход от необмислени действия, за да се вземат предвид при една предучилищна възраст мотиви импулсивността дава място на произвола. Детето се учи да си поставят цели, да планирате за постигането им и да наблюдава процеса. Постигането на целите зависи от трудността и продължителността на обструкция, за да ги преодолее, както и наличието на успешни или неуспешни опита в миналото.
Старши предучилищна възраст (от 5 до 7 години). На тази възраст много деца поставят цели, които са важни, както за тях, така и за другите. Ако се постигне целта не успее за първи път, по-голямата част от децата в предучилищна възраст, интересът е насочен към преодоляване на трудностите.
Характеристики на волята в семейството
Ще развитие и произволно поведение започва в ранна възраст в семейството. Има две крайности на родителството с предучилищна възраст:
- Мека образование. Бебе домашен любимец, натоварване с подаръци от детски играчки, не го обвинят в някоя задача около къщата, изпълни всичките си желания, не го принудят да се подчиняват на определени правила. Бебе всичко става лесно, тя не прави никакви усилия за постигане на целите. В резултат на това детето е мрачна, инат, нетърпелив, груб, мързеливи и започва не уважават труда на другите.
- Твърде взискателни образование. Родителите, които искат да имат дете им е нараснал независими, интелигентни и трудолюбиви, постоянно зареден невъзможно му задача, не са подходящи за възрастта. Детето не е в състояние да се справят с тяхното представяне и хвърля всичко, на половината път. В резултат на това той расте със слаба воля, да се използва, за да се хвърлят всички недовършена работа.
За пълния развитието на волята и произволно поведение е необходимо:
Уил образование започва с преодоляване на леки затруднения. Малкият човек се втвърдява Неговата воля, си треньор, а след това да бъде в състояние да се справи с по-значителни предизвикателства.
Заслужава да се определи резултатите от работата на предучилищното деня. Като оценка може да бъде представен от тъжни и смешни зайчета. Основното нещо - да се създаде стимул за детето да саморазвитие и самоусъвършенстване.
Да се разработи самостоятелност, за които родителите не трябва да направите за детето си, което той може да направи сам.
Важна роля в развитието ще играе в екип. Редовна комуникация, работа в екип и колективна игра има голямо влияние върху формирането на личността. Детето се опитва да се справи с отбора, в съответствие с неговите изисквания, тя има за цел да покаже същите качества, които един лидер показва.
Упражнения за развитие на вярата
Възпроизвеждане на упражнения за развиване на волята и произволно поведение:
"Secret Word". Възрастен се отнася до различни думи, а децата трябва да повтарят в края на краищата му, но някои думи (например думи, започващи с "А" или имена на животни). След като изслуша тайна дума, вие трябва да скочи (плеснете с ръце). Може да се записват на санкции на хартия и дори се въведе една малка награда за тези, които ще се играта с най-малко наказания.
Играта е подходяща за деца от предучилищна деца на възраст от 4 години и по-възрастни. Тя тренира вниманието, паметта, допринася за по-дълго време, за да се придържат към определени правила, учи контрол.
"Да, и няма повикване" - старите детската игра. Водещи комплекти деца едно по едно на въпроси, които не могат или "не" отговор "да", и призова "черно" и "бяло". Кой направи грешката да получава наказателна точка или той става господар.
Тази игра е подходяща за деца, което е 5-годишна възраст. Това повишава речника поради намерите синоними на забранени думи, развива скорост на реакция и се научава да контролира речта си.
"Четири елемента". Децата стоят в кръг. Възрастен обяснява правилата: когато казва "! Води", всички трябва да постави ръцете си в ръка, ако той казва "! Air" - ръцете се издигат нагоре, "Земя" - надолу "Fire" - трябва да въртите китките. Тази игра насърчава развитието на произвол и самоорганизация.
"Paint цифра." Детето е поканен да рисува различни геометрични форми. Играта продължава точно толкова дълго, колкото бебето внимателно бои. Веднага след като работата му започва да се превърне безгрижни, играта спира. Тази игра насърчава развитието на търпение при извършване на повтарящи се действия.
Спокойно логически игри също е благоприятен ефект върху развитието на волята и произволно поведение. Те са: шашки, шах, Подарявам, "Battleship", лото "учен", "Тик-так-Toe", домино и други. Те принуждават да се съсредоточи, влак логическото мислене, научете търпение, спомняйки си и в съответствие с правилата.
По този начин в процеса на развитие на воля и произвол на деца в предучилищна възраст изключително важната роля на възрастните. Преподавателите в предучилищна институции, родители и други роднини, трябва да поддържат предучилищна възраст, правилно го образоват, да му предостави правото да избира да играе за развитието на прости логически и екшън игри. Волята няма да се развива. Този процес е необходимо да се стимулира и мотивира. По-добре ще е мотивация личен пример на родителите.