Раздел логия активност и когнитивните процеси Глава 6

Определяне на активността. За разлика от дейностите върху поведението и активността. Специфична характеристика на човешката дейност. Основни характеристики на дейност. Структура дейност. Концепциите на действие, експлоатацията и средствата за изпълнение. Мотивация дейности. Вътрешни и външни компоненти на дейностите, взаимни преходи между тях.
Видове и развитие на човешката дейност. Човешката дейност. Работа като дейност. Учение и това, което предлага. Комуникация като дейност. Игра като дейност. Особености и функции на игри за хора от всички възрасти. Спецификата на детски игри. Игрални поведение при възрастни. Човешки дейности и развитие. Общи и специални закони на формиране на различните дейности. Структурните промени в дейността на процеса на нейното развитие.
Дейности и психични процеси. Психични процеси като вътрешните компоненти на активността. Зависимостта на развитието на човешките психични процеси от дейността му. Самоличността на структурата на външната (практиката) и вътрешен (психическо) дейност. Участие дейности в процесите на усещане и възприятие. Deyatelnbst и внимание. Active, дейност знака представителства. Участие в дейността на формирането и развитието на човешката памет. Дейности и интелектуални процеси. реч в зависимост от характера на човешката дейност.
Способности, умения и навици. Умения и способности като структурните елементи на активността. Образование и умения. Моторика. Когнитивни умения: сетивната, който помага на паметта, интелектуална, ориентировъчни. Практически умения. Идеята на навик и мястото му в структурата на дейност.
КОНЦЕПЦИЯ И СТРУКТУРА на човешката дейност
Main, чисто външна разлика между живата материя от нежива, висши форми на живот от по-ниските, по-напреднали същества от по-слабо развитите, е, че назованите

първата е много по-мобилни и активен от последния. Животът във всичките му форми е свързана с движението, и тъй като тя се развива физическата активност става все по-съвършена форма. Елементарно, елементарни същества са много по-активни от най-сложно организирани растенията. Това се отнася за най-различни движения и скорост, възможността да се движи в пространството на различни разстояния. Протозои може да живее само във вода, земноводни са разположени на земя; червей, живеещи на земята и под земята, птиците се издигат в небето. Човек е в състояние да създаде условия, както и че се заселиха във всякаква среда, навсякъде по света (а през последните години, както и от Земята). Няма живо същество, не е в състояние да се конкурират с него в разнообразие, разпространението и под формата на активния ™.
Завод за дейността на практика ограничава до размяна с вещества в околната среда. изследвания за дейността на животните включват елементарни форми на тази среда и учене. човешката дейност е най-разнообразна. В допълнение към всички видове и форми, характерни за животни, той съдържа специална форма, наречени дейности.
Дейност може да се дефинира като специфичен вид човешка дейност, насочена към знанията и креативна трансформация на света, включително и себе си, и на условията за неговото съществуване. Дейностите на човек създава обекти на материална и духовна култура, способността им да се трансформират, запазва и подобрява характера, изграждането на общество, създава, че без неговата дейност не съществува в природата. В творческата природа на човешката дейност се проявява в това, че заради това, той излиза извън неговите естествени ограничения, т.е. превишава своите същите възможности генотип-scopic произтичаща. Благодарение на продуктивен, творчески характер на дейността си човек прави знакови системи, влиянието на оръжия за себе си и природата. Използването на тези средства, той построил съвременното общество, градски автомобил, с тяхна помощ, произвежда нови потребителски стоки, материална и духовна култура, и в крайна сметка се трансформира. Историческо развитие, която се проведе през последните няколко хиляди години, тя води началото си от дейности, а не за подобряване на биологичната природа на човека.
Съвременният човек живее в среда на такива елементи, като никоя от тях не е чист продукт на природата.

Всички такива теми, особено на работното място и у дома, са били в различна степен, са прикрепени ръце и ума на човека, така че те да могат да се считат за съществени изпълнение на човешките способности. Те биха искали да се постигне обективираните съзнанието на хората. Усвояването на обработката на такива елементи, включването им в дейност служи за правилното развитие на човека. Всички тези човешки дейности са различни от дейността на животни, които не се произвеждат нещо подобно: без дрехи, без мебели, няма коли, няма и следа системи, без използването на инструменти, никакви превозни средства и други. За да се отговори на техните нужди на животните, използвани само от факта, че природата ги е дал.
С други думи, човешката дейност е показано, и продължава в процес на разработка, е продуктивна, а не просто на потребителите природа.
Порода и продължаващото подобряване на потребителски стоки, лице, различно от възможността да развиват своите собствени нужди. След като се свържете с обектите на материална и духовна култура, нуждите на хората да станат културни.
Човешката дейност е коренно различна от дейността на животните в друго отношение. Ако дейността на животните се дължи на естествени потребности, че човешката дейност е основно генерира и поддържа от изкуствени нужди, които възникват в резултат на прехвърлянето на постиженията на културно-историческото развитие на народа на настоящите и предишните поколения. Това е - необходимостта от знания (научна и художествена), креативност, морално самоусъвършенстване и др.
Форми и методи за организация на човешката дейност също се различават от животните дейност. Почти всички от тях са свързани със сложни двигателни умения, които не са животни - способности и умения, придобити в резултат на умишлено насочване на ученето. От ранна детска възраст, детето, специално обучени за хуманна употреба, предмети за бита (вилица, лъжица, дрехи, стол, маса, сапун, четка за зъби, молив, хартия и т.н.), различни инструменти, които преобразуват като се има предвид естеството на движение на крайниците , Те започват да се подчини на логиката на предмети, с които човек борави. Налице е обективна дейност, която е различна от естествената активност на животните.