Работната програма Халба велики дела чрез ръцете

Проектът на федералното компонент на държавния образователен стандарт за общообразователната подготовка и една от целите, свързани с модернизацията на общото образование е хуманистична ориентация на образованието. Той причинява личност-ориентиран модел на сътрудничество, развитието на личността на детето, творческото му потенциал. Процесът на дълбоките промени, които се провеждат в модерно образование, предложи като приоритетен проблем на развитието на креативност, мислене, насърчава формирането на многостранно развита личност, със своя уникален и оригинален.

Програмата за обучение на допълнително образование на децата с увреждания е от значение, тъй като широко и всестранно разкрива художествен образ на нещата, думите, основите на художественото изображение, връзката на народното изкуство култура с универсалните ценности.

Предложената програма има художествена и естетическа ориентация. която е важна насока в развитието и образованието. Като най-достъпни за децата, приложно изкуство има необходимата емоционална, обжалване, ефикасността.

Едновременно с това, развитието на творческия опит на обучаемите в процеса на собствената си артистична и творческа дейност.

Програмата въвежда детето в прекрасния свят на творчеството, дава възможност да се вярва в себе си, в способностите си, предвижда разработването на визуална, художествени и дизайнерски умения на студентите, нестандартно мислене, творческа личност.

Една от основните задачи на образованието и възпитанието на децата в областта на изкуството класната стая и занаяти е да се обогати светогледа на ученика, т.е. развитие на творческо култура на дете (развитие на творчески подходи за прилагане на обучение на работното място старание, интерес към практическа дейност, творчеството и радостта от откритието за себе си нещо ново).

Водещата идея на тази програма - да се създаде комфортна среда за комуникация, развитие на способности, творчески потенциал на всяко дете и неговото себеосъществяване.

Целта на програмата - формирането на студенти с увреждания художествената култура като неразделна част от материалната и духовна култура, развитието на художествена и творческа дейност, усвояване на фигуративния език на декоративното изкуство

Образователни: да се създаде и затвърди знанията, придобити в уроците на изящните изкуства, математика, литература и т.н. и улесняване на тяхната класификация;

- запознати с основни познания в областта на състав, оформяне, цвят наука, изкуства - изкуства и занаяти;

- подобряване на уменията и изграждане на умения, необходими инструменти и приспособления, свързани с преработката на различни материали;

-преподават различни техники за работа с хартия;

- формиране на способност да се следват устни инструкции, които да обогатят на детето Речник

- възбуди любопитството в областта на народни, изкуства и занаяти;

- разработване на остроумие, изобретателност и траен интерес към творчеството;

- генериране на творчество, духовна култура;

- развие способността да се движите в проблемни ситуации;

- развиват въображението, представяне, внимание и памет. добро око, естетически вкус, чувство за мярка;

- образоват децата да обичат родината си, народното творчество;

- максимизиране на независимостта на детското творчество;

-допринесе за създаването на игрови ситуации, подобряване на комуникативните умения на децата;

- подобряване на уменията за работа, изграждане на култура на работа, точност обучение, както и способността да се използва внимателно и пестеливо материала да запази, за работното място.

Организация на дейността на кръга.

Чаша Работна програма "Чудеса собствените си ръце" е предназначена за 1 година. Кръгът е завършен с ученици от 7 класове. Броят на децата в групата за развитието на програмата - 11 души.

Чаша Операция - 2 часа седмично в продължение на 1 час.

Кръгът програма "Чудеса собствените си ръце" въз основа на prirodosoobraznosti принципи, последователност, яснота и уместност, наличие и тясна връзка с живота.

Програмата предоставя учебни материали на тема "нагоре спирала", че е, периодичното завръщане към някои теми на по-високо и по-сложни ниво. Всички задачи съответстват на сложността на децата на определена възраст.

Проучването на всяка тема, стига до заключението, изработка, т.е. теоретични задачи и методи на преработка са подкрепени от практическо приложение в живота.

Програмата включва работа с деца под формата на обучение, съвместна работа на деца с учителя, както и тяхната самостоятелна творческа дейност.

В програмата са включени следните раздели:

Работа с хартия

Островът на ненужни неща

За работа с природен материал.

Изложби, екскурзии, почивки.

Организационна и методическа подкрепа на програмата
(Възраст, срокове, режим на работа, заетост групи)

Програмата "Чудесата собствените си ръце" е предназначена за 1 година. За успешното завършване на програмата на броя на децата в групата клас кръг трябва да бъде най-малко 10 души. Годишна програма разбира се е в продължение на 70 часа (2 часа седмично) 2 часа на 1 час. Групата е формирана от деца на възраст между 13-14 години.

Форми и методи на обучение.

По време на курса, различни форми на обучение:

традиционни, комбинирани и практически упражнения; лекции, игри, празници, конкурси, състезания и др.

Както и различни методи:

Методи, които се основават на начин за организиране на класа:

• вербална (устно представяне, разговор, история и т.н.);

• визуален (мултимедиен дисплей материал и илюстрация, часовник, показващ (ефективност) възпитател работа шарени и др.);

• практически (произведения на листовете с инструкции, диаграми и др.)

Методи, които се базират на нивото на активност на децата:

• обяснителна и илюстративен - децата възприемат и асимилират информация готов;

• репродуктивни - студенти възпроизвеждат знания и усвоили начини на работа;

• частично търсене - участие на децата в колективния търсенето на решение на проблема, заедно с учителя;

- Изследвания - самостоятелна творческа работа на учениците

Методи, които се основават на форма на организация на учащите в класната стая:

• Front - едновременна работа с всички ученици;

• индивидуален предната - смяната на индивидуални и фронтални форми на работа;

• Group - организацията на работата на групата;

• Индивидуален - индивидуалното изпълнение на задачи, решаването на проблеми.

В резултат на обучението по тази програма, студентите:

- научат различни техники за работа с хартия, природни и отпадъчни материали, нишка;

- ще знаете основните геометрични понятия и основни Квилинг форми;

- да се научат да следват устни инструкции, скициране схема на продуктите; работа с природни и отпадъчни материали за създаване на изделия от състава;

- разработване на внимание, памет, мислене, пространствено въображение; фини двигателни умения и оценка ръка на очите; художествен вкус, творчество и въображение;

- да се запознаят с изкуството на bumagokrucheniya;

- да притежават умения за работа култура;

- подобряване на уменията им за общуване и придобиване на умения за работа в екип.

Форми, обобщаващи резултатите от
допълнителна образователна програма

• Провеждане на изложби на студентски труд:

- в класната стая;
- в училище;
-участва в годишната регионална изложба на детски занаяти и техническо творчество.

1. Работа започва само с разрешение на учителя. Когато учителят се обръща към вас, за да спре работа. Не се разсейва по време на работа.

2. Не използвайте инструменти, работа с правила, които не са проучени.

3. Яжте инструменти само по предназначение.

4. Да не се неправилно функциониране и тъпи инструменти.

5. За Дръжте инструмента, както е показано на учителя.

6. Инструменти и оборудване се съхраняват в определено за целта място.

7. Да се ​​съхранява на чисто и подредено работно място.

8. Аз съм разширяване инструменти и оборудване в учителя по поръчка дал.

9. Да не се говори, докато работите.

10.Vypolnyay работи внимателно, не се разсейва от външни неща.

Лечение с правилата ножици.

1. Използвайте ножиците с заоблени върхове. Дръжте ножицата в определено място в определено положение.

2. Когато се работи в тясно сътрудничество следват посоката на среза.

3. Не се работи с тъпи ножици и имунокомпрометирани панти.

4. Не се побере до лопатките на ножици.

5. Не оставяйте ножиците, за да отворите формуляра.

6. не режат с ножици в движение.

7. Не идват да се чифтосват по време на рязане.

8. Дайте някой пръстени затворени ножици напред.

9. По време на рязане на материал запазва лява, така че пръстите на ръцете далеч от острието на ножицата.

1. При работа с лепилото необходимо да се използва специална четка.

2. Нанесете лепилото върху продукта внимателно.

3. Имате салфетка за избърсване прекомерно лепило.

4. Когато лепилото въвеждане на окото и устата се изплаква с чиста вода.

5. Не мръсни самозалепващи бюра, столове, дрехи.

Работа с хартията.

1. Контурите на шаблони на обратната страна на цветна хартия, икономически харчат място.

2. Внимателно. На ръба на хартията може да се отреже!

3. След работа, останките от хартия за еднократна употреба, за да хвърлят в кошчето.