Пътуване до подводно царство Нептун "

Темата: "Пътуване към подводно царство Нептун"

Разширете знанията на децата за реката, морето и неговите обитатели. Secure презентация за риба, в типичния си структура - под формата на тялото, перките, опашката и т.н. назначаване на части на тялото. Консолидиране на концепцията: хищни риби, морски, риба, речни риби.

Разработване на зрителната и слухова памет, въображение и логическо мислене. Отглеждайте любов и уважение към природата, са в основата на екологичното съзнание, разбиране, което животът риба и други жители на живота се нуждаят от чиста вода.

Стимулирайте познавателни способности на децата, формиране на умения, за да се направят изводи, заключения, установи причинно - следствените връзки от различен характер

Активиране на реч в детски имена на риби, живеещи в различни води, морски живот. Разработване на лексикално - граматически аспект на словото. За да се формира способността да изберете корен, обобщаващи понятия, за да образуват думи, използващи суфикси са трудни - подчинени изречения с помощта на съюза на "".

Разработване на способността на децата да регулират своето психо-емоционалното състояние, да преподават на децата, навлиза движения на изображението за трансфер, изражения на лицето, темпо, стрес или релаксация, амплитудата на функциите за движение на настроението, в характерен начин. Генериране на необходимостта да контролира движенията си. емоции, в съответствие със словесно описание на изображението, нивото на звука на музикалния съпровод.

Привикнат децата към чудния свят на изкуството, чрез създаване на съвместна състав, в съответствие с плана за използване на неконвенционални визуални техники, за да се образува навици на сътрудничество за създаване на работа в екип.

Образователна област, задачите, които се решават в клас:

"Комуникация", "Знание", "художествено творчество", "Физическо възпитание", "Здраве", "Музика", "литературно четене", "Социализация", "Сигурност".

Дейности: игри, когнитивно - изследване, комуникации, производителността, четене фантастика.

Съвременната образователна технология:

На здравните технологии (psihogimnastiki, пръстите игри)

Елементи sotsioigrovoy педагогика (игри с обекта на обхвата на предаване, разделението на компанията)

Неконвенционални визуално изкуство

По-рано тази седмица, децата са получили писмо от царя на морето Нептун, с покана да го посетя в дълбините на морето. писмо:
"Ти поздрави от дълбините на морето!
Кинг пише от морското дъно.
Аз плача, и има причина
За съжаление, не един.
Lonely, ме отегчава.
В дълбините на морето.
Може би ще дойде при мен?
Но забавлението ще донесе?
О pobaluote цар
За да научите всичко за морето
Те знаят как да се забавляват,
И населените места и в столицата!
През седмицата децата в различни дейности събират информация за риба и други водни организми, заедно с родителите си подготвят подаръци на царя на море.
"Комуникация": Осъществяване истории за риба, игри с думи: "Намери дума в ... (река, море, аквариум)," Коя дума е излишна "," Какво какво е "екстра" игра "Pass плащам" графичен дизайн "Кораб" ,

"Физическа култура": игри на открито, "златна рибка и щука", "въдица", "уловена риба", "Рибар и рибка", "Това е, което щука в морето за риболов буден", "Сена". Заседнал начин на игра: "Sea Wave", "Риба", "жаба", релето.

"Здраве": Finger игра :. "Риба", "Акула" psihogimnastiki "морско дъно"

"Социализация". парцел - ролева игра ", рибарска лодка", "подводница"

"Четене измислица." Пушкин "Приказка за рибаря и рибката", стихотворение: "Къде спи риба" I.Tokmakova "сом" E.Styuart, "Златна рибка" V.Orlov ", езерото" E.Styuart "Pro сом "B.Zahoder, произношение на chistogovorok, език Twisters за риба, гатанки върху морската тема.

"Творчество": Моделиране от солени тесто морски живот. производство на риба в различни техники, като plastilinografii на аквариума в областта на техниката.

"Музика": Слушането на музика песен "Море шум" на "Звукът на морето", "Звукът на водата", Saint-Санс "Аквариум", музикалния CD "Мелодия на Байкал", изучаването на песни ", удавен в щуката река" sl.E.Novichihina "риба" sl.M.Klokovoy.

"Защита": Създаване на сигурна среда за експериментите, когато на снимката. Спазването на правилата при провеждане на игри на открито.

Ход: (шоу черупка) Момчета, вие не забравяйте, какво е това? (Отговори деца - черупки). Откъде идваме? Припомняме, че черупка дойде писмо от царя на морето Нептун, в което той ни кани да си гости на морското дъно, за да го забавлява.

- готов да отиде на море цар ли вие, момчета? (Детски отговори) Да вземем подаръци (морски живот), който приготвя му ги поставя в ковчег.
- Когато Нептун живее? (Детски отговора)
Аз съм се познае загадката на водата:
Тя и езерото, и то е в една локва,
Тя снежинки вихър над нас.
Тя и чайника кипи при нас.
Тя и преминава през потока, бълбукащ. (Вода)
- Word игра "сродни думи":

Децата минават "капка" и други подобни думи се наричат ​​на вода (Вода, вода, вода се плискаше, вода, водата, водолаз, вода, вода носител, водопад, вода, vodonepronekaemy).
- Опитът с вода (прозрачност)
Показване на 2 банки (едната с чиста вода, другите кални, мръсни): Вижте, момчета, аз трябва да се води на банките. Какво го прави различен. Пропуснете първите малки елементи в един буркан с чиста вода, след елементи в един буркан с мръсна вода. Аз питам какво банката да видите неща? (Детски отговори). Доведете децата да се обобщи: чиста вода е ясно. непрозрачна и мръсна вода мътен. Прозрачен (ясно) дали чешмяната вода? (Детски отговори) Какво би станало, ако чешмата течеше мръсна (облачно) вода? (Детски отговори). Но в един аквариум, река, море, каква вода? Защо е необходимо да се почисти водата беше там? (Детски отговори) Какво мислите Нептун, каква вода в морето? Защо риба не могат да живеят в мръсна вода? (За да чуете отговорите на децата). И кой знае какво, по името на езерото, където езерото е най-чистата вода?
Аз нанасям деца до аквариума, който е направен от себе си. Подводният свят на Нептун е подобен на аквариума, но това е по-голям, но водата в него е толкова чист и ясен.

- Какво виждаш в аквариума? (Отговорите на децата, морски водорасли, камъчета ...) Какъв вид риба живеят в аквариума? (Детски отговора)
Вижте рибата ние се радваме.
- DI "Prompt дума"
Ако тази риба - усмивката й,
Ако това rybochka - усмивката й,
Ако тази риба - усмивката й,
Ако това е голяма риба - тя Ulybina,
Ако това rybischa - ulybischa тя.
- Дидактически игра "Каква риба, защо?"
Peredaom взаимно риба играчка. Възпитател започва: Обичате риба имат очи. Аз питам защо и мине рибата? Дете: отговорна - да се търси и все още имат хриле, и преминава рибата. Следващата детето казва: Хрилете трябва да диша, и призовава друга част на тялото и т.н.
- За да стигнете до морето царя, че е необходимо да плават по реката, която се влива в морето. И какво можем да следваме реката? (На децата отговори, кораб, лодка, кораб, лодка, кораб, сал ...)
Показване nedorisovanny лодка. Тук, на този кораб, ще отплава. Аз питам, и ние можем да отплава на този кораб? Защо не? (На децата отговори, защото нещо е част на кораба)
Графичен рисунка. "Дорис кораб"
Седнете на масата. За да се справи със задачата да подготви пръстите ни и да направите гимнастика на пръстите:
"Риба веселие,
Въртящ водата,
Fun гмуркане,
Разпенващ мехурчета,
Всяка друга наваксват! "
Сега ние следваме позата правилно взе молив и започна да работи. (Проверете децата извършват ръчно на преподавателя.) Разгледайте внимателно извадката. Тук са нашите кораби са готови и можем да отидем на екскурзия.
Децата идват на модела на планарни на реката, който се намира на пода. Caregiver чете стихотворение:
Намирам думата навсякъде -
И в небето и във водата,
На пода. на тавана,
На носа и на ръка.
Вие не чухме това?
Няма значение! Да играем една дума!

- Дидактически упражнение "думи, намерени в река"
(вода, риба, морски водорасли, пясък, миди, раци, жаби, охлюви ...)
- Как да се обадя с една дума всички риби, които живеят в реката?
- Дидактически игра "Кой веднъж?"
Погледнете нашия река. Направете всичко речни риби в него? (Детски отговори) правилно есетра и сьомга - риба на морето. които плуват в реката, за да хвърлят хайвера си, за да снасят яйца.
- И аз знам за риба речитатив. Нека всички те казаха:

1. В реката в близост до Поликарп три шаран, три шаран.
2. Карл открадна Поликарп етаж, шарани етаж.
- И какво да се яде шаран и шаран? (Отговори деца - ларви, насекоми, водорасли)
- А някои риби т.нар хищнически? В нашата река има риба? Обади им (на децата отговори - костур, михалица, сом, щука)
- Нека да играете игра с вас, "златна рибка и щука." Правила: до оживения музика шаран плуване, доплували до тревожно щука, шаран улова, и те се крият зад камъни.
- А сега да отидем на една подводница до морето цар Нептун. Заемете местата си (деца се държат за ръце, подредени в кръг) Внимание! Лодката ни се понижава до морското дъно:
"1, 2, 3, всички zamrom!
Подводният свят е ще получите.
Сега започваме чудеса!
Необходимо е само да затвори очите си. "
- По това време, на централната стена с помощта на мултимедийна инсталация се проектира върху фрагмент от филма "Подводно Odyssey отбор Кусто" Това създава ефект на потапяне на дъното на океана. Предлагам децата да се радват на морското дъно.
- Възпроизвеждане на играта "Кажи черупка". Вижте, това, което една красива черупка. Това ще ни помогне да се обадя жителите на морското дъно (пас обвивка, наречена жителите на морското дъно)
- Музиката (морски шум) възпитател прекарва psihogimnastiki "Кусто Подводен свят".

Music става по-тих, децата ходят обратно на пода, ръцете и краката.
1. "морското дъно"
Момчета, представете си, че - на морското дъно. Той е спокоен и отпуснат. Това - едно цяло. Докоснете съсед на десния и левия пръстите. Преди да води. Много вода. Той е прозрачен и се вижда през нея отблясъците от слънцето. Вода люлеещ се, преместване на пясък от морското дъно в дясно. наляво (отдясно повдигане тялото нагоре, след това вляво). На морското дъно спокойствие. Водата поглъща всички звуци.
2. "Starfish"
Но тук в долната част има морска звезда, те се разбърква върховете на пипалата си (пръстите), след това всички пипалата (крака, ръце). Звездите се преместили, започна да се движи главата си напред (лежи на гърба, ръцете и краката, за да работят на мускулите на гърба, краката напред, надясно, наляво), звездите са спокойни и фокусирани.
3. "Актиния"
Но има един хитър, хищни водорасли (мимикрия) актиниевото. Тя изглежда като красиво цвете (ръка за ръка), много привлекателен (усмивка), със своята красота, сякаш за да каже: "Плувай към мене" (четка за нея, нали торса се превръща в ляво). Само малък ryboshka плува - и аз (ръка рязко да се свърже над главата си, за да поглъщане движение).
4. "Стадо selodok"
Херинга интелигентни (изражения на лицето), те плуват над морските анемони, като се избягват пипалата си - листенца. Те са приятелски настроени, където един за всички (за да се хванат за ръце с пръсти, правят ръцете леки движения надясно. Левица, които вървят около стаята за нарича стадо дете). Херинг са много любопитни (изражения на лицето), че не е, и това, което е тук? Те обичат да разговарят, но не чуеш какво говорят (мълчаливо отваря устата си, говори с жестове). Херинг скрий, Крауч, те се страхуват. се появява акула.
5. "Акулата"
Ядосан, тревожност (мимикрия). Лов, търсят плячка (ръката на свой ред в устата, пръстите - в зъбите). Бягане, остри завои.
6. "Медуза"
Горният слой на вода, където топло, замествайки облегалката слънце поплавък медуза. Те са изпълнени с топла вода, слънчева светлина (дъх, наведе рязко напред - издишайте, напред скок).
7. "Делфините"
И делфините добри (мимикрия), забавно (език на тялото), те обичат да скачат над водата с радостен вик (свързани ръце нагоре, течаща във всички посоки с скача на място и радостен вик тънък - U - тръба устна.
8. "Морски Surf"
Децата стават един ред, държейки се за ръце. Най-силната музика на прибоя, хванати за ръце, ръце нагоре, върви напред, тишината - наведе с ръце, - обратно.
По това време музиката навлиза море цар Нептун на:
Горд съм, владетеля на моретата,
Риба, делфини господар.
Моят дворец на дъното на океана.
Всички осеян с кехлибар.
- Здравейте момчета, виждам, имам съобщение с покана. Поздравяваме с Нептун. Само че ти си толкова rasshumelis, палав. Кораби потънали? Какво слава сега е на път да ми отива, царят на морето. Помага за ремонт на кораби.
- Играта "Сегашната кораба" (пъзел)
Той предлага 2 деца кораб нарязва на парчета. Децата са разделени в две дружества, както и събиране на части от кораба.
Възпитател пита Нептун, крал на морето, и това, което обичате да правите в подводния царство?

Нептун: "Харесва ми да се направи, и че докато чаках нарисувал картина, а след това какво да правя с него не знам" (Показва картина, която изобразява морски произход, но няма морски живот).

Децата разказват какво вършат работата на чипове, мъниста, солено тесто ... Някои работят помогна да направи родителите.

Учителят: Не се притеснявайте Нептун. Децата ви помогнат да украсите една картина, да корали. Деца рисуват коралов помпане на уреди и петна, използващи изпълзяват. След това поставете жители.

Нептун: Благодаря момчета, доволни от мен, преподават различни техники, с които можете да украсяват една картина, а сега аз ще бъда в състояние да направи всичко сам. И тази снимка искам да дам да ме запомнят.
Учител: Нептун. Ние наистина сте харесали по време на парти, нали, момчета? Но е време да се върна в детската градина.
Нептун: Ще ти помогна да стигнем до детска градина скоро. Затворете очи. Изрича магическите думи:
"Вълни, вълни се разделиха!
Децата в детска градина, за да се върнат! "
Нептун прави. Децата отворят очите си.

в детската градина. Учителят: Ами, ние сме тук отново в детската градина. Посетихме днес, че обича да пътува. Е, сега ние трябва да се намери място, където да се мотае една картина, така че родители и гости на групата също може да се възхищават на нашата работа. че сме направили заедно с морския цар.