психодиагностика методи

Най-психолог-изследовател (включително изследователят в областта на психодиагностика) се фокусира върху търсенето на неизвестни модели на свързване абстрактни променливи с помощта на "известен" (т.е.. Д. Някои по никакъв повод) предмети и да се пренебрегва техните индивидуални различия и емпирични цялост.
За psihodiagnosta-практика тези индивидуални различия и почтеност са емпирични обекти на изследване; той е насочен към търсенето на известни модели в "неизвестните" теми [18, стр. 10].

2.2. Концепцията на метод, процедура, тест

2.3. Разбирането методи psychodiagnosis и възможности за научни изследвания

2.4. Класификация психодиагностика методи

2.5. Основни подходи психодиагностика

2.6. Психометрични критерии за научни инструменти за диагностика

2.7. техники за стандартизация

В психодиагностика разграничи standartizirvannye и Nestan-dartizirovannye техники.
Стандартизация - на еднаквост на процедурите и оценка на теста [1]. Стандартизация може да се разглежда по два начина: като производството на еднакви изисквания за процедурата на метода и като определяне резултати диагностичен тест критерий единична оценка. Стандартизиране на процедурата включва обединяването на наредби, анкетни карти, методи за регистриране на резултатите от условията на изследването.
При извършване на стандартизирана методология да спазват следните изисквания:
- инструкции следва да докладват на теста по същия начин, обикновено в писмен вид; в случай на орални индикации, те са едни и същи в различните групи, това е ясно на всички, по същия начин;
- нито една от обекта не трябва да се дава предимство пред другите;
- по време на метода не трябва да се дава на отделните субекти за допълнително обяснение;
- изследване на различни групи трябва да се извършва в същото време на деня е възможно, при подобни условия;
- времеви ограничения при изпълнението на задачи за всички предмети трябва да бъдат едни и същи;
- точни указания за използваните материали (материал на стимул);
- Ако обектът устни инструкции;
- дисплей предварителна настройка;
-Accounting процес лечение въпроси (задачи) на страната на теста и др.
Само стриктното спазване на тези изисквания дава възможност да се сравняват данните, получени чрез различни теми. диагностични методи за стандартизация ориентирани норма се извършва чрез тази техника на голям представителна проба от типа, за който е предназначен. По отношение на тази група от индивиди, наречен стандартизация проба, произведени стандарти, които показват не само средното ниво на производителност, но също така и нейната относителна вариация под и над средната за страната. В резултат на това ние можем да изчислите различна степен на успех или неуспех при изпълнение на диагностичния тест. Това позволява да се определи позицията на даден тест проба спрямо регулаторен или стандартизация проба [1]. За да изчислим статистическите норми психолози, диагностици се обръщат към методите на математическата статистика [25].
Примери за стандартизирани диагностични инструменти са стандартизирани индивидуалните рапорти (лични анкети), тестове за интелигентност.

2.8. техники Класификация psychodiagnostical

В психодиагностика има различни класификации на диагностика инструменти. АА Bodalev и VV Столин комбинират всички техники psychodiagnosis в групи от различни бази [18].
1. За характеризиране на методически принцип, който е в основата на тази техника: обективни тестове (в която е възможно правилния отговор, т.е., на правилното изпълнение на работата ..); стандартизирани индивидуалните рапорти: тестове, анкети, проучвания на общественото мнение); BarChart изкуството (семантична диференциална Ch.Osguda) субективно класификация; индивидуално ориентирани технологии (идеограмен) тип роля репертоара мрежи; проективна техника; диалогични техники (разговори, интервюта, диагностика на играта).
2. Що се отнася до участие в процедурата за диагностика на psihodiagnosta и степента на неговото влияние върху резултата от психодиагностика: целта и диалогичен. Цел психодиагностика методи се характеризират с минимална степен на участие psihodiagnosta в процедура, обработка и интерпретация на тази rezultata- тестове, повечето анкети, бар-графика техника. Диалогични методи се характеризират с висока степен на участие - диагностично интервю, интервю, диагностичен игра pathopsychological експеримент, някои проективни техники. годежен Мярка се характеризира с влиянието на опит, умения, личност на експериментатора и другите му характеристики, най-диагностична процедура.
3. Тъй като участието psihodiagnosta, неговото въздействие върху резултатите от проучването, от една страна, и фокус техники обект - от друга. Всички понастоящем известни психо диагностични техники могат да бъдат подредени в двумерен класификация таблица (таблица. 2). Подходящи техники ще се намира в клетките на масата, докато колони ще бъде изпълнен неравномерно по подобие на масата. Така че, способности и умствени функции са диагностицирани предимно методи psihodiagnosta влияние, което се изразява минимално - най-вече от обективни тестове и тестове, въпросници. Личностни черти предимно диагностицирани тестове, анкети; когнитивно организация, на други индивидуални свойства на открити средното ниво преимуществено процедури (степента на влияние на диагностичен метод psihodiagnosta на) - репертоар решетки проективни техники. съотношение мотивация диагностицирани благоприятно проективни техники. Ролята на процедурите за диалог с максимална степен на участие psihodiagnosta особено важно при диагностицирането на взаимоотношения, комуникация (такива свойства, актуализиране на който изисква реконструкция на недвижими комуникационни ситуации).
Последно на предложената АА Bodaleva и VV Stolina класификация има определени евристична стойност. Ако попълните всички редове от таблица. 2, ще стане ясно, когато има липса на определен вид методи. Например, съществува ясна диалогични техники тип дефицит за определяне на способността, тъй като ефективна демонстрация на способността на някои пациенти, зависи до голяма степен от условията и естеството на psychodiagnosis на контакт с
psihodiagnosta. Ако raschertit и попълнете подобна маса за себе си и го въведете в клетка известни техники, това ще позволи по-добра представа за това какво методи трябва да овладеят, и когато е необходимо в търсенето и развитието на научни методи.
Таблица 2

AG Shmeliov разработена оперативна класификация psychodiagnostical техники [19, стр. 107-117]. В основата на тази класификация техники е мярка за "обективност-субективността", който разполага с резултатите. Тази цел техники ефект За (диагностик психолог) води до минимално. В случай на субективни методи резултати, от друга страна, зависи от опита и интуицията на изпълнителя. При осъществяване на своите обективни и субективни методи изисква от изпълнителя да изпълнява напълно различни операции на процеса. Ето защо, тази класификация се нарича "оперативна". Според тези техники се различават като "обективен-субективен":
1. инструмент психофизиологични методи. Диагностично важни параметри са регистрирани с регистрационен инструмент (дишане, пулс, устойчивост на кожата, мускулния тонус и т. П.).
2. Инструментални поведенчески техники (техники хронометрични компютърни игри тестове за изпитване тренажори за диагностициране на някои професионални умения).
Диагностицира параметрите просто четат от скала инструмент съответното устройство.
3. Обективни изследвания избор (повечето от тестовете за интелигентност, специални способности, постижения тестове). Резултатите се обработват от ключа е посочено във формата на обективни социално-културна норма, т.е.. Е. Има обективно "право" и "грешни" отговори.
4. Тест въпросник (Тестове с определени изпълнения отговор на параграф (въпрос). Ключът към елемента, в този случай се определя чрез използване на специални психометрични процедури.
5. Методи за субективна мащабиране (тест оценява външни обекти или концепции и заключения са направени за него). Тези техники трябва да се считат за една и съща цел, както и тестове. Psihodiagnosta почти никакъв ефект върху резултатите, а ние се получи картина на субективния свят на личността, това е. Психологически техники изискват високи квалификации.
6. Проективните техники. Повече надеждност и валидност на информацията с помощта на тези техники може да бъде получена само когато техните резултати се оценяват няколко независими експерти и резултатите от тях се проверяват за съгласуваност. И всички тези експерти трябва да имат като основни психологически умения, както и специален учебен опит на тази методология.