Проучване форма - studopediya

Интервю - един вид метод за изследване, специално Ню Йорк вид целенасочена комуникация с човек или група от хора. Интервюта - проведени по дефиниция разделена план разговор включва директен контакт на интервюиращия и интервюирания (ответник). Спецификата на интервюто е, че образователната психолог zablagovre-Menno определя темата на предстоящия изучаване на психологическа и образователна ситуация и основните въпроси, на които той би искал да получи отговор. Цялата необходима информация, като правило, са привлечени от информацията, предоставена в про-цесията да общуват лице интервюиране (интервюиращият), с човека, който го дава. От естеството на съобщението, от близък контакт вас и степента на взаимно разбирателство на страните в голяма степен зависи успехът на интервю, пълнотата и качеството на информацията, получена.

Интервюто може да бъде:

Стандартизирани интервюта подсказва-формали-централизиран мониторинг, работен проект за цялата източване-тура, включително общите преговорите по плана. В този случай, не позволява etsya да се промени формулировката на въпросите, поставени в новата просото.

Стандартизирани интервю - един вид BE-Седа без строги подробно въпросите; често се определя до малко над тема интервю, което се предлага отго-пробив за дискусия. Безплатна интервю се провежда, като правило, на подготвителната фаза на проучването на психо-лого-педагогически феномен, когато е посочено, че съдържат проблема. Тя може да се прилага преди започване на проучването.

Polustandartizirovannoe interview- информативен списък на двамата добре дефинирана и е възможно в-просо; Той използва и двете отворени и Зак въпроси rytye. се изисква набор от въпроси, включени в интер-View план за интервюиращия, той може да ги промени в последователността и думи, но всеки трябва да получи информация. Интервюиращият насочва курса и с държателите разговори с ответника. Че отговорите в свободна форма, са строго фиксирани. Този вид интервю, използвани в пилотното проучване за изготвяне на отговори на затворените въпроси.

Друга основна форма на проучване е въпросник - метод за емпирични изследвания на базата на изследване на голям брой от анкетираните и се използва за полу-cheniya информация за типичност на различни психологически и педагогически явления. Тя трябва да бъде написана с помощта на предварително подготвени форми.

Според метода на комуникация между въпросника за изследовател и избирателната-emym е разделена:

- с натискане - е публикувана в медиите в-формация (списания, вестници), която предлага малки Гаета четец отговори писмено на тези въпроси и да изпрати отговорите на редакторите;

- подаващи - въпросници, разпределени изследовател група от хора, концентрирани на едно място с искането незабавно и да попълнят с директно, но се върне профил (условия и време на връщане OGO специално запоени).

Трябва да се отбележи, че неотложните и публикувайте профилите имат значителен недостатък - те се характеризират с ниска норма на възвръщаемост, която изисква допълнителни усилия, за да се получат данни.

Вече е широко разпространение група (клас) проучване, което има организационни предимства, позволява с малък брой лица, провеждане на изследвания, както и в краткосрочен план TRE-Седнете значителен брой хора.

Успехът на изследването зависи от качеството на съдържанието на въпросника. Въпросите в определянето на целите профили са разделени:

- по отношение на съдържанието или ефективни, т.е. -guides ще позволи да се правят заключения за определени събития и техните взаимовръзки;

- функционална, т.е. поставяне на първо място оптимизация на забавно-ktsiyu и поръчване на преминаването на разпит.

На свой ред, сред функционални проблеми могат да бъдат идентифицирани сортове: функционален и психологическо; филтрира въпроси; контрол.

Функционално-психологически въпроси се използват за преход от една тема към друга, за да се освободите от стреса и нежелани растения от интервюирания. Често ВЕИ pondentam зададе поредица от въпроси, свързани с темата, понякога не, свързани с конкретна психологически и педагогически ситуации, които могат да доведат до объркване. Преходът от една тема към друга трябва да е гладка, oprashivaemo ти трябва да показват необходимостта от по-нататъшни въпроси. Например: "А сега няколко въпроса относно. "Или" А още час малко по-различна история. ".

Въпроси и филтри, че е препоръчително да се питам, след като стана ясно, депозити на ситуацията, независимо дали на ответника към групата на Лю Dei, която е предназначена за този въпрос се отнася. Така че, за да разберете от мнението на хората за тези или други взаимоотношения-zyah в екипа, което трябва да знаете, по-специално, на Nali-Чии microgroups, формални и неформални лидери и т.н. Например, преди да зададете въпрос за качеството на Дения ПРОВЕРКА публични събития, трябва да се запитаме дали той е там един час или нещо такова?

Тестовите въпроси са предназначени за проверка на точността на данните-лъчение. Те изпълняват няколко функции: продължаване roliruyut отговори по същата тема; Коефициент на заповед cald-tyvaniya доверието на въпросника като цяло или поотделно до точка; включва под формата на въпрос с известен отговор. Например: първият ответник по иска, "? Доволни ли сте от резултатите от работата им в колективната работник" След известно време, задаване на първата контрола GP-отглежда,; "Искате ли да отиде в друг отбор?" втората контрола против един въпрос: "Да предположим, че по някаква причина не работите, вие сте се върнали на бившия отбор?"

В зависимост от формата на отговори на въпроси разделен Xia на адрес:

Затворени въпроси - в които респондентите са поканени на един или повече възможни отговори.

Следните видове затворени въпроси:

- дихотомна (средно да / не);

- алтернатива различен от дихотомен уравнение-noveshennostyu формулировка, като например:

"Какво мислите мачове или не съответства на нивото на изискванията за добро размножаване обучен?"

Не е от значение. 2

"Колко често виждате конфликти в групата?"

Много често (всеки ден). 1

-Рядко (2-3 пъти седмично). 2

Не много често (3-4 пъти месечно). 3

Рядко (1-2 пъти месечно). 4

Много редки (дори и по-рядко). 5

Сортове с избор от няколко въпроса:

- въпроси илюстрации (със снимки). Важно е да се научи тръбопровод, който задава въпроса, т.е. Печ-крадец имат профили в "мъжки" и "женски" изпълнения, като отговорите могат да имат значителни различия в изучаване на явленията, където на пода има силно импакт фактор;

- училищни въпроси. Когато графиката има значение избирателната-emye трябва да обърнете внимание на интензивността на ядрена експлозия среда или становища, като например:

"Колко важно е за вас да представят работата си в такива качества като самостоятелност?"

znachenie_1_2_3_4_5_6_7_8_9_bolshoe малка стойност.

"Колко е трудно да използвате рецепцията на образованието чрез пример?"

_1_2_3_4_5_6_7_8_9_ispolzuyu не използвате често;

- "въпрос-меню" ви позволява да изберете неотговорили колко отговори, за разлика от множествен избор въпроси, където се предполага, само един отговор, например:

"Доволни ли сте от външния вид на учениците?"

- по-скоро доволни от недоволни;

- по-недоволни от доволни;

Полу-затворени въпроси предоставят възможност за грапавостта на избора на оп-избегнат чрез алтернативни възможни отговора, като например:

- Не мога да кажа със сигурност;

- Не мога да кажа точно;

- други (моля).

Отворени въпроси не предлагат възможни отговори, отговорите са напълно записват интервю-erom или от ответника.

Изследването може да се определят основните етапи.

- създаване на мотивация ответник да отговори на въпроси в представителство. Трябва да бъдете заинтересовани oprashi-Вай изпълнява активни участници anketirova-ТА, засегнат техните жизнени потребности, отговорите на тези въпроси са придобили за личната им смисъл;

- подготовка за изучаване на психостимуланти pedagogiches-един феномен: обяснението на целите на разпит, правилата на профилите, допълва. Нуждаете се от психологическа тренировка, няколко лесни въпроси, които ще влязат присъдено pondenta в проучването на ситуацията и се обърнаха към главния про-blematike.

За да се увеличи интереса на ответника и контакта за CC-repleniya с изследователят използва безконтактен WIDE въпроси, близки до темата на интервюто и постепенно TSB-dyaschie ответника в изследваните проблеми, например, мерки: "Да предположим, че сте се подхожда от завършил училище, за да му помогне в избора на професия. Какво бихте го посъветвали? "

2. Изпълнение на целите на изследването - събира основно в-формация, необходима за изпълнение на задачата. Ако анализът убеден, че целта и резултатите от Анке-tirovanie пряко свързани с удовлетворението на своите жизнени потребности, както и обществото като цяло, проучването установи, при най-голяма лична смисъл респондент безпроблемно се покае желание, за да се даде точна информация.

Основните правила включват формулировката на въпросите Xia следните:

- Не питай директно за много неща;

- в анкетната карта не трябва да се използва странни думи;

- въпроси трябва да бъдат кратки;

- Избягвайте вдъхновяващи въпроси.

За млади изследователи по-голяма трудност е подготовката на текста на уводната част на въпросника. Тя съдържа информация за целите на проучването и instruk-нето в съответствие с правилата, с въпросника (виж. Пробите по-долу).

Примерен уводна част профили 1

Уважаеми колега, Ние ви молим да отговорите на въпросите Анке-ти, чиято цел - да разберете различните аспекти на работата и живота на работниците и служителите. Тези данни ще бъдат полезни, за да се подобри ефективността на вашата институция. Стойността на изследванията зависи от пълнотата и искреността на отговорите ви.

Всеки брой профили са възможни отговора. Vybe Рита са тези, които отговарят на вашето мнение и кръг от дантела-ком им съответния номер. Ако нито един от отговорите, предназначена-ТА не отговарят на вас, пишат отговора за себе си, ние оставихме, независимо дали за това място. Фамилия не е задължително, първото нещо, което е Вашето мнение. Благодаря ви предварително за помощта.

Примерен уводна част профили 2

Уважаеми колега, Проучването, в което ви каним да участвате, се нарича "учител - днес и утре". Тя включва следните раздели: Кой е най-модерната възпитател? Той трябва да знае и че знае как да? Как най-добре да се подготви учителя към професията си? Тези и някои други въпроси, които бихме искали да обсъдим с Вас, позовавайки се на своя опит и познания по проблемите на педагогиката. Наблюденията и становищата на компетентните експерти дават обща педагогическа дейност накъде институцията и идентифициране на начини за неговото подобряване, и това, без съмнение, ние всички сме много заинтересовани.

Всеки брой профили са възможни отговора. Vybe Рита са тези, които отговарят на вашето мнение и кръг от дантела-ком им съответния номер. Ако нито един от отговорите, предназначена-ТА не е за вас, моля, напиши отговора за себе си, за тази цел в пространството на въпросник наляво.

Ако ще бъде интересно да се види резултата от Проучете-бани, ние ще ви дадем тази възможност. По предварителна заявка ние даваме в полза на Ви за участието в анкетата.

Въпроси за самоконтрол

1. Какви са основните форми на проучването.

2. Какви са основните етапи на изследването?

3. Кои са силните и слабите страни на метод оп роса.

4. Определяне как разпит raznovidnos мна метод избирателната.

5. Опишете изграждането на затворен въпрос в Ал-съквартирант.

6. Какво е отворен въпрос в анкетата?

7. Каква е структурата на полузатворен въпрос в анкетата?

8. Какво е филтър въпрос в анкетата?

9. Опишете изграждането на контрола на въпросната

въпросник. 10. Проучването се различава от интервюто?

Работна социолог / Ed. GV Osipov, и д-р М. 1983.

Отрови VA Казус: Методологията на програмата и методите. М. 1987.