Проучване акт на условията на живот на престоя 1 студент платформа съдържание група

с много висок материален просперитет;

материал с високи доходи;

със средна материал доход (условие);

материал с нисък доход (нуждаещите);

нужда (линията на бедността).

брой стаи ____________________________________________________

жилища частно или публично) _____________________________________

прилични жилища ______________________________________________

дали собствена стая на ученика или не, своето място в апартамента,

Семейството се състои от "____" и хората, които живеят в "___" апартамент (стая).

Студентът е / няма стаята си, тя има / е на работното си място.

Финансово състояние на семейството (добро, задоволително, лошо).

Родителите заплащат / не плащат дължимото внимание на образованието и присъства /, които не посещават училище / не / контрол на процеса на обучение на детето.

Актът на проверка на условията на живот на ученика трябва да включва следното:

- име, дата и място (населено място) на документа;

- фамилия, име и презиме на ученика;

- характеристики на жилищните условия на студента: в една къща е хола, размерът на заема жилище, броя на стаите, степента на изпълнение на жилището,

- наличието на студентски лични вещи, необходими за учебната работа (организация на мястото на ученика)

- посочи с които студентът живее, семейните отношения. материална сигурност на дете в семейството.

проучване на жилищните условия на престоя 1 студент група (F. IO дете, година на раждане)

Проведено: педагози - старейшина О. В ..............................

Проучване Дата: град

Семейството е: майка ми -

В кухнята има маса, столове, печка, хладилник.

В деня на посещението е имал всички необходими продукти за приготвяне на храна.

Връзки (име на ученик) със семейството приятелски. Родителите са добре, ангажирани в отглеждането на сина си. Момче, снабдена с всички необходими и винаги чисти и спретнати.

Бюджетът на семейството е ...... ..

Заключение: 1. условия на домакинствата на живот, създадени добри.

2. Взаимоотношения с членове на семейството са добри.

проучване на жилищните условия на престоя 1 студент група (F. IO дете, година на раждане)

Проведено: педагози - старейшина О. В ..............................

Проучване Дата: град

Семейството е: майка ми -

Семейството живее в частна къща с частични удобства. Има две стаи, кухня. Момчето не е моята стая, всички деца, които живеят в една стая, в която има двуетажно легло, гардероб, бюро, разтегателен диван. Не всички прозорци са пердета, подови килими са мръсни.

В кухнята има маса, столове, шкафове, печка, хладилник боклуци.

В деня на посещението е имало храна: хляб, тестени изделия, малки картофи, с готвена храна е пържена риба, варени макаронени изделия.

Връзки (име ученик) с членове на семейството задоволителни. Родителите не винаги правилно, занимаващи се с образованието на сина си и да предоставят всичко необходимо. Майката не винаги поддържа ред в къщата, баща му от време на време се пие алкохол.

Бюджетът на семейството е толкова .... и временна работа на баща си.

Заключение: 1.Bytovye условия задоволително престой.

2. Взаимоотношения с членове на семейството задоволителни.

проучване на жилищните условия на престоя на група обучение 1 (F. IO дете, година на раждане)

Проведено: педагози - старейшина О. В ..............................

Семейството е: майка ми -

Семейството живее в тухлена къща с таванско помещение от 70 квадратни метра. м. къща с всички удобства на хол, две спални и кухня. Стаята е с телевизор, стол, легло, диван, гардероб, маса, столове. Спалните са с всичко необходимо, за да се учат и да си почине. Прозорците висят пердета, килими по стените, на пода лежеше на пистата.

В кухнята е кухненски шкафове, готварска печка, маса, столове. Има всичко необходимо за готвене (зеленчуци, зърнени храни, кисели краставички и така нататък. Г.).

По време на посещението на табелката беше приготвена храна.

В двора има плевня с мазе, гараж, частен парцел и ферма.

Настя, снабдена с всички необходими

Взаимоотношения с членове на семейството добри, приятелски. Родителите са добре, занимаващи се с образованието на дъщеря си.

Бюджетът на семейството е ...

Заключение: 1. условия на живот задоволителен за настаняване (ангажирани в ремонт).

2. Взаимоотношения с членове на семейството са добри.

проучване на жилищните условия на престоя 1 студент група (F. IO дете, година на раждане)

Проведено: педагози - старейшина О. В ..............................

Проучване Дата: град

Семейството е: майка ми -

Семейството живее в частна къща с площ от 64 квадратни метра. м. Къщата разполага с 5 спални, кухня, баня, килер. Парцел - 22 сто квадратни метра.

Стаите разполагат с телевизор, диван, маса, столове. Кухнята - шкафове, хладилник, газов котлон. Прозорците висят пердета, леглото, на пода на пистата.

В деня на посещението е имало продукти: зърнени храни, плодове, консервирани храни.

Взаимоотношения членове на семейството (име ученик) са добри. Мама се опитва да ангажира дъщеря възпитание. Интересува се от поведението и академичните постижения на дъщеря му.

Бюджетът на семейството е ...

Заключение: 1. Условията на живот задоволително престой.

2. Взаимоотношения с членове на семейството са добри.

проучване на жилищните условия на престоя 1 студент група (F. IO дете, година на раждане)

Проведено: педагози - старейшина О. В ..............................

Проучване Дата: град

Семейството се състои от: на баба -

Семейството живее в частна къща площ от 90 квадратни метра. м. Къщата разполага с три спални, баня, кухня. В стаите има легла, мека мебел, оборудване. Момчето на стаята има всичко необходимо, за да учат и да си почине.

Прозорците висят пердета, килими лежат на пода и пътеки.

В кухнята има - маси, столове, хладилник и печка.

В деня на посещението в хладилника имаше всичко необходимо за приготвяне на храна.

В деня на посещението на леглото не е направена първична ваксинация, нещата не са на местата си. На масата стояха неизмити чинии.

Взаимоотношения с членовете на семейството, на момче благо. Образованието на момчетата, ангажирани баба и татко, майка ми загубили нейните родителски права.

Семейството също има ферма на непълно работно време и градина 22 тъкат.

Бюджетът на семейството е

Заключение: 1. Условията на живот задоволително престой.

2. Взаимоотношения с членове на семейството са добри.

проучване на жилищните условия на престоя 1 студент група (F. IO дете, година на раждане)

Проведено: педагози - старейшина О. В ..............................

Проучване Дата: град

Семейството се състои от: на баба

(Име ученик) живеят заедно с баба. родители работят в Москва.

В деня на посещението е имало продукти: зърнени храни, плодове, консервирани храни.

Взаимоотношения членове на семейството (име ученик) са добри. Образование на момичетата, ангажирани баба.

Бюджетът на семейството е ...

Заключение: 1. Условията на живот задоволително престой.

2. Взаимоотношения с членове на семейството са добри.

3. Родителите помощ е изключително рядка.

проучване на условията на живот

Данните от изследването показват, че __________________________________________________ (име, фамилия, фамилно на детето, дата на раждане)

_______________________________ научат да ____ "___" клас с ____________________

Студентът живее в семейство от __________ хора.

1. Отец ____________________________________________________________________________________

(Фамилия, име)

2. Майка ____________________________________________________________________________________

(Фамилия, име)

3. Други роднини: ___________________________________________________________________

Условия на живот: семейството е ______ апартамент, хигиенно състояние (добро, задоволително, лошо). Детето има условие за наемане на работа и почивка (отделно помещение или район, оборудван за деца), не съществуват условия за работа и почивка. _________________________________________________________________________________________

Взаимоотношения в семейството: семейна атмосфера в приятелска, топло, между членовете на семейството, близки отношения на доверие; отчужден отношения, взаимно разбирателство с родителите на детето не е налице.

Особености на семейното възпитание: родителите стриктно контролират поведението на детето, Collab-chayut с учителите; ограничават автономността на детето, конфликт с учителите.