Производно по физика, биология, химия, географски и "

В решаването на проблема с географско получи диференциално уравнение. Обърнато е внимание на студентите, че докато техните знания не е достатъчно за своето решение и поканен да се върне в уравнението в изследването на тема: "Диференциални уравнения".

Груповата работа

Групи разпределени пликовете, в които те се намират в 5-те задачи.

Консултант дава възможност на всеки ученик от групата им върху една задача. Пет минути по-късно, той организира дискусия на решените проблеми в групата, така че всеки може да обясни решението си пред класа.

След още пет минути, консултантът събира решения и да ги предаде на учителя.

Материал точка координира промени с течение на времето съгласно х право (т) = тритон 2 - 7т + 6. намерите в точка от времето т = 6 скорост.

Когато тялото се движи в права линия на скоростта V (м / сек) варира като V (т) = т 5/5 - т 3 + т + л. където т - време за движението в секунди. Намерете ускорението (m / s2) на 2 секунди след началото на движението.

Намерете силата F. действа от материална точка на масата m. х (т) се движи праволинейно от закона 2 = т 3 - т 2 на т = 2.

Известно е, че за всяка точка С AB дължина прът 20 см. Разстояние от точка А на разстояние п. AU парче прът тегло в грамове се определя от формула M (п) = 3 2 + п 5 п. Намери линейна плътност на пръта: а) в средата на сегмент AB; б) В края на пръчката.

В какво моменти от време на тока във веригата е нула, ако количеството електроенергия, преминаващ през проводник е дадено от: а) р = + т к / т; б) р = т - + л.

Проверете и обсъждане на проблеми, решени

Готови решения носи учител използване на проектора към екрана и помолени да обяснят решението за всяка от петте задачи (някои от проблемите и кой я помолил да обясни неизвестното предварително за всички консултанти или ученици). Всички задачи студенти пишат в тетрадките.

Uchitelotmechaet че поради огромните подготвителни студенти за работа се представя много interesnyyurok. За се разпределят за класификация на уроци листа за оценка (вж. Приложение 7). Предпоследният Колоната се запълва от самите ученици (вж. Символи) и не влияе на марката за urok.Konsultanty изпълнен с 2 и 4 колони, като се има предвид приноса на всеки студент в представянето на изпълнението на решението, и обяснение за проблеми. Учителят поставя крайната оценка, за да се оцени дейността на групата.

Приложение №3 Scorecard

Марката за представянето