Проект за деца под група на детската градина, че Любимка тези приказки

Проектът за по-младите деца в предучилищна възраст в предучилищна

Проектът "Каква чар са тези приказки" за прохождащи 3-4 години

възпитател: Belobaeva Елена Valerevna

Актуалност: Приказка - необходим елемент на духовния живот на детето. Български народни приказки въвеждат децата в кръга на извънредни събития с техните герои, и изразяват дълбоки морални идеи. Те учат, доброта към хората показват добри чувства и стремежи. Среща на деца с приказни герои ги оставя безразлични. В желанието си да помогне на герой в беда, да се разбере невероятната обстановка - всичко това стимулира умствената дейност, развитие на познавателен интерес, комуникативни умения на детето. В резултат на съпричастност в детето се появи не само нови знания, но най-важното - новата емоционално отношение към околната среда: хора, предмети, явления.

Проблем: За съжаление, към днешна дата, нашите деца са отгледани на съвременни приказки и анимационни филми, с герои като "Костенурките нинджа", "Смърфовете", "Fixiki", "Smeshariki", "магьосница Winx" и т.н. По-голямата част от родителите не са. желание, а понякога и една възможност да покаже анимация на основата на българските народни приказки, т. на. децата предпочитат модерността.

Цел: развитие на децата от предучилищна възраст траен интерес към народни приказки българските като произведение на изкуството.

цели:
- формиране на способност да слушаме внимателно или да гледате приказка;
- развиване на езиковите умения на децата и комуникативни умения, умения за да го съгласува с движение;
- включване на децата в активно участие в драматизация на някои от своите пасажи, да се научим да признае и името на героите;
- развиват музикално творчество, за да се насърчи развитието на детското творчество елементи в производствени дейности, а именно във връзка с един възрастен, за да се създаде приказна история в рисуване, моделиране на, учене стик формулировки;
- заедно с родителите си (законни представители), за да донесе любовта на българските народни приказки, интересът към изкуството на анимацията.

Участници: учители, деца от начална училищна възраст 3-4 години, родители (законни представители).

местоположение на проекта: MBDOU "D / и номер 47", група "Крепост".

Тип на проекта: когнитивно - игри, творчески.

Видове детски дейност:
- когнитивно;
- реч;
- театрална;
- игри;
- художествено творчество.

Очакван резултат. деца:
- -известните български народни приказки, се изолират и посочени характеристиките на героите;
- емоционално и активно да има смисъл от една история, участват в разказването, са средство за изразяване на образа на изражения на лицето, жестове, тон на гласа;
- чувстват и разбират емоционалното състояние на героите, въведете роля взаимодействието с други знаци, изразителни интонация възпроизвеждат думи и фрази от текста по време на игра - драматизация;
- отразяват впечатленията си в творчески дейности: създаване, заедно с историята на възрастен фея на снимката, паста формулировки, мухъл елементарни приказни герои.

Етапи на проекта:
- Изследвания - изследване - игра "Приказка, че те познавам."
- Подготвителна - регистрация книга ъгъл в ъгъл дизайн група за родители на български народни приказки, изборът на визуални и игра материал, учебното методичен литература, разработване на план за съвместни действия.
- Практически - изпълнение на плана за съвместни дейности чрез интегрирането на различни видове дейности на децата.
- Финал - Vsebolgarsky конкурс на детски творби "анимационен герой", последната част от multkontserte "Glade на приказките".

1.7-8.7 "Вижте, да гледате и слушате приказка"

11.07 - 15.07 "Играя в приказката"

Игри - драматизация, постановка, театрални дейности:
- "Вълкът и седемте козлета";
- "Ряпа";
- "пъстри кокошка";
- "Маша и мечока"
Резултати от седмицата на: спортни развлечения, "Пътешествие в света на приказките"

18.07 -23.07 "майстор приказка"

Арт работилница:
- Рисуване / живопис "портретна галерия";
- Строежът на "вълшебна къща";
- Моделиране "магически предмети";
- Приложение "Моят любим приказен герой"; "В Приказка";
- Ръководство / строителство хартия труда "Fabulous Откриване ден"
Резултати от седмицата: Vsebolgarsky конкуренцията на детски творби "анимационен герой", изложба на творчеството "Какъв чар са тези приказки"

26.07-31.07 "Страната е мулти - дистанционно управление"
Creative цех, учене на песни, танцови стъпки:
- "На разположение на гостите са дошли да ни матрьошка";
- "Tili-tili, Трали Wali";
- "Merry zverobika"
Резултати от проекта: multkontsert "Glade на приказките"

01.07 - 31.07 (през месец)
разговори:
- "Приказка, че те познавам";
- "Кой живее в приказка?";
- "Най-хитър приказка характер";
- "Герои на доброто и не много."

Забавни дейности.
Дидактически игри:
- "Моята любима приказка";
- Лото "Приказки";
- "Някой, който живее в teremochke?";
- "Познай приказка герой";
- "Симулиране приказка";
- "Намери познат герой";
- "Май описанието";
- "Magic чанта".

Парцел-ролеви игри:
- "В театъра";
- "По време на посещението на приказката фея";
- "Имението" - игра за строителство.

Игри на открито:
- "Мечката в гората";
- "Коне";
- "Мишките в килера";
- "Мишки танцуват в кръг";
- "Лиска-лисица";
- "Бъни седи сив";
- "Смелият мишката."

Театрални дейности:
- Finger театър;
- Таблица театър;
- Куклен театър.

Дейност в областта на книга ъгъл, мини - музей "в приказка":
- Преглед на илюстрациите в книгите;
- Запаметяването, казва познати истории.

Вижте също:

Проектът е в по-младата група на детската градина на тема: Приказки за проект за по-младата група на детската градина. проект Vodicka в по-младата група на детската градина. Театрални дейности по проект "Цветовете на света" за деца под група на детската градина

Здравейте Елена В.! С интерес материалите, представени от вас. Съгласен съм с вас, че избраната тема е от значение. Целта на проекта е определено важно. Job обмислено методично извършена правилно. Различни форми на помощ, за да реализират своите цели. Вземи моя глас! Успех в конкурса!