Проблемът на комуникация комуникация в философски и психологически и педагогически произведения - образуване

Ние даваме приоритет на проблемите на комуникацията между представители на немската класическа философия. Фойербах показа значението на диалога между "Аз" и "Ти" като две логически лица. "Истинската диалектика - твърди той - не е монолог на самотния мислител със себе си, това е диалог между Аз и Ти".

Философията на екзистенциализма, персонализъм, философска антропология от основно значение е формулирането на проблема за отношенията между лицата. По време на разглеждането на философската теория на комуникацията е формирана.

Темата на комуникация или комуникация минава през цялата работа на Карл Ясперс, представител на екзистенциалната философия. Подчертавайки необходимостта от комуникация в живота на отделния човек, Ясперс казва, че човешкото в "ума изисква неограничена комуникация, той самият -. Воля за обща комуникация" "Тъй като ние не можем навреме обективно притежава истината като единна и вечна, и като определената същество е възможно само заедно с друг определен същество, - философа - екзистенциален се схваща само в общност с другите екзистенциален, комуникацията е много време образ на откриването на истината" , Ясперс твърди, че съществува за човек редица голямо изкушение, например, далеч от хората в вярата в Бога, за да оправдае своето самотно въображаем познания за абсолютна истина. По същия начин изкушение и претенции философ противопоставя на идеята за т.нар философска вяра, която може да се нарече и вяра в комуникацията. Той оправдава тази идея на две позиции: истината е това, което ни обединява, и - за произхода на истината затворени в комуникацията.

Въпроси на човешката комуникация и смятат представители на философски течения на персонализъм. Основната идея на това движение - признаването на индивида и крайната реалност на по-висшите духовни ценности. За основател на персонализъм на Е. Муние лице "общителен по природа." Липсата или нарушаване на философа комуникационния процес счита в ущърб на хората. Той пише: "Всички форми на лудост е победен в отношенията си с другите." Когато говорим за смисъла на съществуването им, Муние подчертава: "Аз съществувам само до степен, че той съществува за друг ...".

По наше мнение, е целесъобразно да се разгледа от цялостен подход към комуникационните проблеми, идентифициране на социално-културната решителност, проучване на структурата, функциите, разнообразието на неговото съществуване. С тези позиции счита философския аспект на "комуникация" концепции MS Каган. Той е свързан с такъв глобален проблем, тъй като връзката на различни култури.

Като се има предвид проблема за отношенията между културите, М. С. Каган взема за основа на позицията на Карл Ясперс. Прехвърляне на идеята за "екзистенциална комуникация" с нивото на междуличностните отношения на равнището на общите теми и култури, Ясперс заключава, че разбирането на проблема, диалог между различните култури, етноси и религии - жизнена необходимост. В връзката между култури култура могат да се отнасят един към друг и да определен обект и като еквивалентен на самата подобен предмет. В културата на общуване, според философа, това няма значение - дали даден култура влиза в диалог с модерната култура или нея с културата на една отминала епоха. Композиции безсмъртен култура и позволяват да влиза в контакт с тях, независимо от времевата рамка на създаването им.

Материали по педагогика:

Математически битка. схема на
matboya схема. Математически битка - състезание между двата отбора в решаването на нестандартни задачи, избрано жури, способността да се каже с решение на управителния съвет и на способността да се провери решенията на другите хора. Команди получават същия проблем и решаването им в различни стаи в рамките на определено време. По този начин, т.

Диагностика на нивата на развитие на информационен интерес към по-млади студенти и състоянието на неговото формиране в реална учебна практика
Въз основа на анализ на научна и методическа литература е проведено пилотно проучване за подбор и тестване на методи и техники за формиране на информационен интерес и в извънучилищните образователни дейности. Експерименталната дейност се извършва въз основа на MKOU "Основната obscheobrazova.

Организация и методи за експериментално изследване
Целта на установяване етап на изследването е да се проучи характеристиките на емоционалното развитие на децата от предучилищна възраст. Експериментът се провежда въз основа на МНО №19 «Слънце» Кумертау. Задачата на установяване етап: 1. Определяне на показателите на емоционалното развитие на децата в предучилищна възраст, и по-специално тяхното Develop.