Приказките видите необичайни по обичайния

Ден след ден ние се сблъскваме с необходимостта от някой, който да каже нещо и тя не винаги се чувстват уверени. За да се разбере защо и какво да направя, той помага повествование. Проследяване на английски разказване на истории, където историята - историята, разказването - казва. Самостоятелно представяне, импровизация и спонтанност, преразказ, компетентен изграждане на комуникация, способността да се вижда необичайно в най-обикновените неща и интересно да се говори за това - всичко това също е разказването на истории.

Говорихме с тези, които знаят точно всички подробности и тайни, не само на теория, но и на практика, който се приближи и каза много добри истории и разпитан ги за това, което се истории може да има до образование, и как да се намери общ език с изтънчен аудитория.

Олег Kuksovsky - филм и театрален актьор, театрален режисьор (Москва Драматичен театър артистичен журналистика). Сложете 5-истории представления в рамките на проекта "Студио материали" в Teatr.doc на.

Константин Kozhevnikov - актьор и режисьор Teatra.doc. Професионална разказвач. Константин създали театрални и образователни проекта "Студио истории" и пусна 9-повествование изпълнения, когато говори в тях в различни роли - актьор, режисьор и продуцент.

Как разказването на истории и образование?

Разказването на истории за възрастни и деца различни? Техники, структура?

Константин. В този смисъл един добър пример - Disney, със своите многопластов карикатури, има много обобщения и стандартните разтвори. Аз съм възрастен, виждам тези карикатури, и те все още се придържат към мен. И всеки вижда в тях нещо свое.

Това се случва, че зрителят е в зала, дете или възрастен, който се намесва, не участва, нокаутиран или дърпа вниманието? Какви техники използвате, за да се справят с това, има някои патентована технология, както на своите граници и да запази други хора да не се счупят?

Константин: Аз съм бил такива случаи. Има няколко решения. Най-рядко се използва - твърдо постави на мястото на елемента родител. Extreme вариант - заплаши, че ще върне парите и да изложи. Обикновено, работеща версия - да се шегува с един човек.

Това не е жесток, ако размирници дете?

Константин се подиграват също може да бъде различна, а не непременно жестоко. Повече деца добре свършената работа версия на своите помощници: дам подпори, за да извади на сцената, поставен начело на нещо. Или намек за изключителност - да каже какво е това специално дете е умен и интелигентен, добре правиш и да казва, но други някак си все още не знаят какво се случва, те по-добре не се намесва.

Има начин да се разбере какво точно да се работи по начин?

Константин: Интуицията, плюс опит, както и психология. Е, се ръководим по това, което имате достатъчно енергия във всеки един момент, това, което по-настроени.

Олег: Можем да направим парвеню герой на историята. Той се откроява по някаква причина - липса да се види, когато го правите на личността и характера, ти го даде точно това.

Понякога един възрастен започва да вика някои реплики, понякога дори неприлично. Го прави герой и всички въпроси и отражение дава чрез него, а той, и това е, което има да каже. И лицето, успокоява. Въпреки, че понякога това става и си тръгва.

Последният въпрос, нека се върнем към образованието. Какво бихте добавите към съвременното училище и че ще се измъкнем от там?

Олег: Сега училището не разполага с индивидуален подход. Но смисъла на педагогиката като време, за да достигне до всички. Цялата ни образователна система е проектирана така, че най-важното нещо за учителите - доклад. И, по приятелски начин, на първо място трябва да е интерес към темата, която дава на учителя и на детето с неговите индивидуални особености. И би било добри учители бяха отлични говорители и разказвачи.

Константин. В идеалния случай, ако не докосвайте система, защото цялата система наведнъж е трудно да се промени, щях да влезе в леене на учителите - за да изглежда добре и талантливи хора. Сега училището - твърде формална система, никаква гъвкавост, без любов всичко.

Деца (12+) и възрастни

Всеки участник в курс ще избере, за какъв проблем, че иска да работи:

• Ние се учим как да се развиват въображението и да се ангажират публиката в своята история
• научат да импровизира, да се научи да видите необикновеното в най-обикновени неща,
• за преодоляване на страха, за да играе с текста,
• Ние разбираме, къде да получи вдъхновение, както пусна на контрол и да стане по-спонтанни.

В хода на развитието на жанра ще разкрие тайните на добри истории:

• това, което е в историята,
• Какво може да бъде главен герой, и кои не са,
• както чрез историите на другите да изразят своите мисли,
• как да диша огън в сцена от ежедневието

• правя упражнения драма, актьорско майсторство и режисура.
• да усъвършенстват уменията си, които ще бъдат полезни в живота: да изразят мислите си, се представят в благоприятна светлина, за да се установи комуникация и със сигурност да бъде интересен разказвач.

Регистрация и по-интензивна програма тук.