Презентация на урока за биология (степен 6) при представяне на урок - "инсталация за дишане -
Надписи на слайдове:
Общински държавно учебно заведение "Kamyshenskaya СОУ Zavyalovsky област"
"дъх растения" Biology учебни 6 klassSostavila: Vostrikov O.I.uchitel Chemistry, Biology
За да се отрази на предизвикателството!
В Крилов корените баснята, казват споря с листа: Ние сме тези, които копаят в тъмното, те храни. Може ли да бъде вярно, ние не знаем корените на дървото, при каквито и да било tsvetete.Krasuytes ви успех Да, но не забравяйте, че разликата между нас: Какво е с нова пролет листа с нови хора и ако коренът е пресъхнал, - Да не се превърне в дърво, или вие?!.
*
Проверете знанията си
1.Organy въздушни сили -
2.Mineralnye вещества, необходими за фотосинтеза -
3. Какво тяло абсорбира вода и минерали?
4. В какво органели клетки фотосинтеза?
5. Как се нарича зеленият пигмент в растенията?
Когнитивни проблеми: съществува взаимна връзка между събирането на листни зеленчуци (копър, спанак, маруля и т.н.), както и времето на деня? Защо? Колорадски бръмбар ларви хапеха всички картофени листа. Как ще се отрази на добива на грудки? Защо?
*
Стартирайте теста: 1. Фотосинтезата случва ... А) в устицата б) в междуклетъчните пространства; В) в хлоропласти 2. По време на фотосинтеза случва ... А) на абсорбция на кислород и отделяне на въглероден gazaB) поглъщане на въглероден двуокис и образуването kisloroda.Krahmal образува в процеса на фотосинтеза в листата, за растителна необходимостта ... А) неговото освобождаване в околната среда; Б) им предоставят до всички части на rasteniya.4. Хлорофил в клетката е ... А) в ядрото; В) в пластиди; B) tsitoplazme.5. Нишестето се образува в листата по време на фотосинтезата е ... А) на резервни хранителни вещества; B) страничен продукт obmena.6. Какво учен първи открит способността на растенията да се изолира светлина кислород A) Dzhozef Pristli б) К. А. Тимирязев в) ван Helmont
*
през 1771 godDzhozef Пристли
Проблемни въпроси:
Защо мишка от многократните опити на Кралското дружество е бил убит? 2. Защо богатите дами са имали главоболие?
кислород
Малко по-тежък от въздуха
горене подкрепа
въглероден диоксид
Значително по-тежък от въздуха
Тя не поддържа горенето
Азот - 78% кислород - 21% въглероден диоксид - 0.03 .-% кислород и въглероден диоксид имат различни свойства.
Състав на въздуха
Дишането - Входящи е кислород процеси в организма, който участва в окислителни реакции (разлагане) комплексни органични материали в прост energii.Zapishem с веригата на освобождаване на процеса на дишане в тетрадка. Комбинираната органична субстанция + = кислород въглероден диоксид + вода + E (енергия)
признаци на процеса
дъх
изгаряне
реакцията
бавно
приблизително
освобождаване на енергия
малко енергия
много енергия и светлина
Сравнение дишането и горивни процеси
Да растения дишат всички органи?
Как можем да обясним факта, че свещите са погасени?
За да се бор, липа, смърч не боли, те са зелени, нови гори до изкачване в nebesaMy трябва да ги защити по всяко време.
Ние живеем в едно семейство, да лети в една полет ... sohranimRomashku Meadow Нека, водни лилии в реката, и боровинки в блатото.
Проблемни въпроси:
Защо мишка от многократните опити на Кралското дружество е бил убит? 2. Защо богатите дами са имали главоболие?
Каква е разликата от protsessadyhaniya protsessafotosinteza?
Направете една маса
характеристики на процеса
фотосинтеза
дъх
1. Какво се случва в клетките?
В клетките, съдържащи хлоропласти
Всички растителни клетки
2. Какъв вид газ се абсорбира?
въглероден диоксид
кислород
3. Какво се отделя газ?
кислород
въглероден диоксид
4. По кое време на деня се случва?
ден
Clock (ден и нощ)
5. Какво се случва с органични вещества?
оформен
Окисленият (разложи)
6. енергетиката?
натрупаната
стойки
Научете § 35.1. Решете предизвикателна задача, когато (сутрин или вечер) се същия лист тежи по-малко? Отговор poyasnite.2.Napisat мини-есе от името на кислородни молекули, "Моето пътуване през растението"
дом zadanie-
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Презентация на урока "Групи от зеленчукови растения"
Представяне на урока на труда в селското стопанство в поправителен училище тип 8.
обобщение и представяне на урока "Характеристики на семейството на лилиите на растенията"
Ние предлагаме на развитието на урока за "Характеристики на растенията Liliaceae семейство" за 7-ми клас ученици в програма N.I.Sonina. Урок Цели: Да се изследват характеристиките на семейството.
Резюмето на презентацията и урок в клас 6 "Структура на семена от двусемеделни и едносемеделни растения," учебник В.В. Пчелар. Урок включва когнитивно материал от семена, лабораторната работа се извършва п.
"Структурата на семена двусемеделните на" презентация.
Презентация на урока "Пролет в живота на растенията"
Презентация на урока по биология в шести клас, "Пролет в живота на растенията" програма, разработена от IN Ponomareva. Той приема като резерв час на тема: ". Основни жизнените процеси на растенията"
методичен урок биология развитие в 6-ти клас на тема "Движение на живите организми" и представянето на него. Методичен развитие на часовете по биология в 6-ти клас на тема: "Дишане растения, бактерии и гъбички" и представянето на него.
Методичен развитие на урок с поетапно провеждане prilozheniyamiPrezentatsiya за биология клас в 6-ти клас на тема "Защо организми направи предложение?" Урок за развитие .Metodicheskaya с poetap.
Мултимедийна презентация на урок по биология клас 6 "органите на растението. На растеж, развитие и размножаване на растения. Цветето"
Мултимедийна презентация на тема: "Органите на растението. На растеж, развитието и размножаването на растенията. Цветето", която се занимава със структурните особености на тялото и осигурява проверка на знанията.