Представяне на урок по компютърни науки и ИКТ (8 клас) на знаците и значимостта

Надписи на слайдове:

Език - е символичен начин за представяне на информация. Съобщение на езици - е процес на предаване на информация в символична форма.
Binary система знак
Най-
компютър за отчитане на използване бинарно кодиране, като успя да се създаде надеждна и ефективна работа на технически устройства, които могат да поддържат с абсолютна надеждност и признават не повече от две различни държави
(знака).
Физични признаци са реализирани под формата на електрически сигнали (сигнал 1, -0 няма сигнал).
всички
видове информация в компютър е кодирана в машинен език, като логическа последователност от нули и единици
отличителни знаци
:
форма и смисъл.
Влезте системи.
Кодирането на информация с помощта на знакови системи

учител наука
Vorotnikov
NK
MBOU училище № 6 в Конаково
Езикът като знакова система
Прочетете информацията, записана в таблиците.
F
Н
и
аз
и
ох
P
М
А
C
E
T
и
C
L
б
Н
ох
T
C
B
E
б
ох
Н
Най-
Благодаря ви за вниманието.
ЗНАЦИ СЛУХ:
Назовете една дума ...
генетичен
до голяма степен определя структурата на информация и развитие на живите организми и е наследен.
Генетична информация се съхранява в клетките на организми в структурата на ДНК молекули. ДНК молекулата се състои от две усукани заедно в спирала вериги изградени от четири нуклеотиди: A, G, Т и С, които формират генетична азбука.
Молекула на човешка ДНК съдържа около 3 милиарда базови двойки и, следователно, се кодира цялата информация за човешкото тяло: външен вид, здравето, или предразположение към заболяване, способност и така нататък.
За визуални признаци включват:
Ако не сте споразумение за отношенията на форма и значение на етикета, не е възможно да има смисъл от информацията.
Linear критски минойски период
Писмо на древен Елам
Представяне на информация в живите организми
Чувствителни нервни окончания сетивата (рецептори) възприема въздействие (например, в пръти фундуса и шишарки отговарят на светлинните лъчи експозиция) и предаване на това неврони (нервни клетки), които представляват вериги на нервната система. Невронът може да бъде в едно от двете състояния: развълнувани и спокоен глас.
В възбуден неврон генерира електрически импулс, който се предава чрез нервната система.

неврон състояние (без пулс, има пулс) могат да бъдат третирани като герои на азбука, нервна система, които контролират прехвърлянето на информация.
Отговорете на въпросите
Защо е усещането за вкус и мирис може да се нарече информация рецепция?
Колко сляпа хора четат? Какво сетивата в същото време се състоеше?
Какво е различното при четене бележки от слушане на музика по отношение на форма, получена информация?
Компетентен музикант е в състояние да чуят музиката, за да означим. Каква форма на трансформация на музикално произведение по този начин той прави? Опишете обратната трансформация на ситуацията.
Каква е ролята на езиците в информацията на човешката дейност?
Какво е на естествените езици, официални езици?
За по-продължително съхранение на информация, записана върху знаците
превозвачи
информация.
Прочетете използване Цезар шифър изказване смяна 6 "SVKOFYFSHUFILTSESHSHFTSCH, ELTSCHMLSZHDSHILTSOSHV".
с кода
Vigenère
ключ "Лена", напишете съобщение "не обидя гости"
Оформени знак.
ЗНАЦИ
СЛУХ
който може да бъде докоснат
VISUAL
ВКУС
обонятелен
Чрез възприемане
Обонятелните знаци:
За хората:
газ миризма
Миризмата на парфюм
Влезте системи.
В основата на системата за знак е набор от символи, който се нарича
азбука
.
всеки
знакова система
Тя се основава на конкретна
азбука (набор от символи) и правилата за дейността на знаците
.
Какво мислите, какво физическата природа на героите в тези медии?
На срещата на икони и тяхното значение
2. Offline
1. От офиса
3. Online
1.
2.
3.

• Клас: 8.
• Секция: "Информация и информационни процеси."
• Обучение часа: 1.

- цел обучение. студент дефиниции на понятията знак, двоична система от знаци; изброява видовете и формите на героите; За разлика разбира емблематичните герои на символи; изброява медии; Той дава примери за знаци в днешното общество и история; Той разбира значението на тези знаци за съвременния човек.

- образователна цел. образование на мотиви за учене, положително отношение към знанието, развитие на интерес към темата,

- разработване на мишена. разработване на комуникативна компетентност и сфера на Информационно-аналитични дейности.

Дидактически учебни площадки.

Вид на урока: учене на нови материали.

изучаването на технологии. техники за технологично развитие на критично мислене, творчески методи за решаване на проблеми метод.

Форми на възпитателна работа. индивид, отпред.

Информационни инструменти. За учителя:

Необходимото техническо оборудване: компютър, LCD проектор.

1. Провеждане на времето (3 мин)
2. Актуализация на знания - информация по време на тест - тази проверка (5 мин)
3. Изследване на нов материал - видите презентацията (20 минути)
4. Крепежни материали. Изпълнение на задачи (12 минути)
5. Проверете за терасиране, домашна работа (5 мин)

1. Организиране на времето (3 минути)

Поздрав, план за работа в класната стая.

2. Актуализация на знания (5 минути)

За урок изминалата от AH говорихме за информационните процеси. на информация в живата и неживата природа. Аз Ви предлагам да отговори на няколко въпроса по темата под формата на тестове. програмата ще провери коректността на работата и оценяваме работата си. (Учениците пълен тест за работа на компютъра в програма MyTestStudent, оценки пристигнат в компютъра на учителя.)

3.Izuchenie нов материал (20 минути)

(Slide 1) Отваряне на преносим компютър и запишете темата на урока.

Сега ние сме идентифицирали темата на урока, нека помислим заедно ние разбираме смисъла на думата "знак"?

Учениците от своя страна изискват тяхното разбиране на словна марка, учителят пише на дъската, дори ако те са наред. По време на урока, има корекция на учениците присъди.

От древни времена, знаците, използвани от човека за дългосрочно съхраняване и пренос на далечни разстояния, или от поколение на поколение.

Древните народи на Месопотамия (шумерите. Кой е живял 2000 години преди Христа,

(Слайд 3) Как един човек възприема информацията? (Чрез сетивата)

Информация под формата на знаци, може да се види всички човешки сетива. Да се ​​повтаря сетивата и видовете информация, свързани с тях.

Според процеса на възприятие може да бъде разделена на зрителен, слухов, тактилен, обоняние и вкус. и в човешкото взаимодействие с героите от първите три вида.

(Плъзнете 4) визуални признаци, възприемани от поглед, са буквите и цифрите, които се използват в писмен език, знаци, и така нататък. Г.

(Slide 7) Кои видове знаци са жестове, докосване? (Осезание). Колко от вас са чували за Брайлово писмо? Кой го използва? (Хора с ограничени възможности, за да видите, като се използва методът докосване).

(Slide 8) В съобщението на много животински видове играят специална роля аромат марка. Например, мечки и други диви животни кърлежи местообитания кичури вълна, пазят миризмата да прогоните непознат и показват, че тази територия вече е заета.

(Slide 9) Легенда на символите. За по-продължително съхранение на информационни знаци, записани на носители за съхранение.

(Плъзнете 10) Настоящата пързалка представени предмети, които могат да се комбинират каза носител на информация. От древни времена, знаците, използвани от човека за дългосрочно съхраняване и пренос на далечни разстояния. Пързалката представя медиите през годините. Организирайте тези превозвачи възходящи година на създаване и се обадете на най-надеждните медиите с вашата гледна точка. Смятате ли, че най-старият носител на данни е? (Stone). И след това отидете? (Мастиленият, папирус, хартия, картон, перфорирани ленти, магнитен носител, лазерно диск).

Съществуващите днес в руския военноморски флот семафор азбука развития през 1895 вицеадмирал Степан Осипович Макаров. Flag семафор се използва за комуникация през деня. Общувайте с тях е само на думи, предадени с писмо. Това се постига благодарение на факта, че всяка буква от българската азбука му е определил специален символ. Всеки символ представлява определена позиция на ръцете с флагове. Чрез последователни писма графични знаци, подредени по приоритет, с една дума, прави прехвърлянето му от разстояние. Този метод позволява да се прехвърли всякакви думи и изречения. Приемът се основава на правилното определяне на буквите в техните условни знаци и рисуване върху тях (да се чете) думи и изречения. Изпратени и получени такива поръчки думи и изречения представляват справедлив процес Flag семафор. Символи, определени от букви от азбуката, са обобщени в таблицата, наречен семафор азбука. Трансфер семафор информационни сигналиста направени с помощта на отметки.

Принципът на кодиране на морзовата азбука идва от факта, че писмата, които често се използват в английски, кодирани по-прости комбинации от точки и тирета. Това прави за развитието на морзовата азбука по-лесно, а скоростната кутия - компактен. Предаване и приемане на Морзовата азбука е различна скорост - това зависи от възможностите и опита на радиооператорите.

Дайте примери, където е възможно да се използва морзовата азбука и семафор азбука? (Военно - Navy)

И как информацията се предава и съхранява в компютъра?

(Информация се съхраняват в компютър и се предава под формата на 0 и 1)

(Slide 12), обозначението на външния свят предмети или понятия, т.е.. Е. Има определена стойност (смисъл). Признаци различен начин на комуникация между тях се образува и смисъл. Признаците са разделени на емблематичната и символи.

Iconic признаци позволяват предполагам тяхното значение, тъй като те имат форма, подобна на показаната обекта. Примери за такива марки са иконите на операционната система на компютъра на работния плот, като иконата на My Computer. Пример за такава марка може да служи като първите символи, срещани в началото на писане. Символите се наричат ​​марка за които връзката между форма и значение се определят от конвенция ,. Примери на такива символи са символи на елементи, показващи атома Chemicals, отбелязва всички модерни букви или цифри и така нататък.

(Slide 13). Влезте системи. В основата на системата за знак е набор от знаци, наречени азбука. Всеки знак система се основава на определена азбука (набор от символи) и правилата за дейността на знаците.

(Slide 14). Ако не сте споразумение за отношенията на форма и значение на символите, тогава нищо не може да се каже и за смисъла на информацията, записана от тези знаци. Там са били открити от археолозите и все още недешифрирани текстове в древните езици, така че не се знае смисъла на знаци, които те са написани.

Жителите на древен Елам правят сбъднат потомци на друг пъзел. Тяхната линеен сценарий, основан вероятно на прото-езика на предците, и не успя да разчете. Учените се опитват да установят отношения на езика на elamitskogo (ако има такива?) С голямо разнообразие от "на живо" (урало-алтайски, например) или "мъртви" езици (Hurrian и касите). За да не се ползват! Ние се опитваме да се определи общият брой знаци. Отново провал! Въпреки, че до сега е достигнал достатъчен брой глинени плочки, осеян с тайнствени знаци, - това не помогна лингвисти да се доближава до откриването на тайните на elamitskih съобщения.

(Плъзнете 15) Езикът като система от знаци. Момчета, виж, какви езици се предоставят информация? (Български, английски, немски, френски, математика, език, език за програмиране).

Мъж използва естествените езици (български, английски, китайски и т.н.), това е информацията се представя с помощта на разговорен език, за да общуват с други хора.

Последователността от символите на азбуката, в съответствие с правилата на граматиката представлява основните обекти на езика - думата. Правилата, по които се образуват предложения от думите на езика се наричат ​​синтаксис. Трябва да се отбележи, че в езика граматиката естествен и синтаксис са формулирани с помощта на голям брой правила, от които има и изключения, като например правилата развили исторически.

(Slide 17). Наред с естествените езици официални езици (брой система, алгебра, език, езици за програмиране и др ..) Разработени са. Основната разлика между формалния език на естественото е да има строги правила за граматика и синтаксис.

Например, системата за брой може да се разглежда като официални езици, които използват азбука (цифри) и позволява не само да се обадя и да напишете обекти (цифри), но също така направи аритметика върху тях.

Някои езици използват като символи и цифри не букви и различни знаци, като химични формули, нотни листове, елементите на изображението от електрически или логически схеми, пътните знаци. точки и тирета (морзов код) и други.

Опитайте се да дешифрира текста с помощта на Цезар шифър с изместване на 6 символа, т.е. Всеки герой е кодиран шести символ азбука. 1.SVKOFYFSHUFILTSESHSHFTSCH, ELTSCHMLSZHDSHILTSOSHV

Хората са склонни да вярват, това, което искам да вярвам,

2. Използване на шифър клавиша Vigenère "Лена", напишете съобщение "не обидя гости"

(Slide 19). Прочетете текста, записан в таблиците. Определяне на въвеждане на текст система.

(Носители на информация, вечността)

(Slide 20) Физическата природа на знака. Признаци могат да бъдат - имат различни физически характер. Например, за подаване на информация с помощта на език, написани на марки, които са на изображения на хартия или друг носител, в говоримия език като език на знаците, различни звуци (фонеми), както и обработката на текст на компютър признаци са представени под формата на електрически импулсни поредици (компютърен код).

(Slide 21). Какво мислите, какво физическата природа на знаците по тези въпроси?

(Мастило, мастилото на книгата; дупки на перфокарта; намагнетизирана / nenamagnichen магнитен слой дискета отразява / неотразяващ лазерен лъч на диска).

(Плъзнете 22) Предоставяне на информация в живите организми. Човек възприема информацията за света чрез сетивата (зрение, слух, обоняние, допир и вкус). Чувствителни нервни окончания сетивата (рецептори) възприема въздействие (например, в пръти фундуса и шишарки отговарят на светлинните лъчи експозиция) и предаване на това неврони (нервни клетки), които представляват вериги на нервната система.

Невронът може да бъде в едно от двете състояния: развълнувани и спокоен глас. В възбуден неврон генерира електрически импулс, който се предава чрез нервната система.

неврон състояние (без пулс, има пулс) могат да бъдат третирани като герои на азбука, нервна система, които контролират прехвърлянето на информация.

(Slide 23). Генетична информация е до голяма степен определя структурата и развитието на живите организми и е наследен.

Генетична информация се съхранява в клетките на организми в структурата на ДНК молекули. ДНК молекулата се състои от две усукани заедно в спирала вериги изградени от четири нуклеотиди: A, G, Т и С, които формират генетична азбука.

Молекула на човешка ДНК съдържа около 3 милиарда базови двойки и, следователно, се кодира цялата информация за човешкото тяло: външен вид, здравето, или предразположение към заболяване, способност и така нататък.

(Slide 24). Компютърът се използва за представяне на двоичен кодиране на информация, както е успял да създаде надеждна и ефективна работа на технически устройства, които могат да поддържат с абсолютна надеждност и признават не повече от две различни държави (знака).

Физични признаци са реализирани под формата на електрически сигнали (сигнал 1, -0 няма сигнал).

Всички видове информация в компютър е кодирана в машинен език, като логична последователност от нули и единици

4.Zakreplenie материал. Изпълнение на задачи (12 минути)

(Slide 25) .Zapolnite маса.

(Slide 26). Свързва знаците и ценности.

(Slide 27). Отговорете на въпросите.

1. Защо е усещането за вкус и мирис може да се нарече информация рецепция?
2. Колко сляпа хора четат? Какво сетивата в същото време се състоеше?
3. Какво е различното при четене бележки от слушане на музика по отношение на форма, получена информация?
4. Компетентен музикант е в състояние да чуят музиката, за да означим. Каква форма на трансформация на музикално произведение по този начин той прави? Опишете обратната трансформация на ситуацията.
5. Каква е ролята на езиците в информацията на човешката дейност?
6. Какво е на естествените езици, официални езици?

(Разсъждение деца по тези въпроси)

Етап 3. сумиране (5 минути)

Учителят води резултатите урока.

След учителят дава уроци самостоятелно листове (Момчета попълват листове и самостоятелно пас господар). Точки за урока.