Представяне на образованието на тема 1 като социален и културен феномен

1 ТЕМА 1 Образованието като социален и културен феномен. Беларуски образователна система

2 План 1. образованието като ценност, процесът, системата и резултата. 2. Основни закони и институции на Република Беларус в системата на образованието. 3. Продължаване на образованието и самообразование като средство за личностно развитие. 4. Равенство на половете в образованието.

5 социални и културни функции на образованието. Образование Образование начин за човешкото влизане в света на материална и духовна култура на обществото. Това е процес на превод и културни дейности, предназначени модели и поведения, установени форми (норми на морал и поведение, правила за комуникация, и така нататък. Н.) на обществения живот. Образованието е начин на социализация и приемственост на поколенията. Образованието е механизмът на възникване на социалния и духовния живот на човека. Образованието е ускорител на процеса на развитие, както на отделния човек и обществото като цяло.

6 Концепцията за "образование" е етимологически свързано с понятието "култура" (на латински Cultura -. Отглеждането, образованието, развитието, уважението). Образованието като система е набор от учебни и образователни институции, институции за обучение и преквалификация, както и образователните институции. Образованието като система е набор от учебни и образователни институции, институции за обучение и преквалификация, както и образователните институции. Образованието като педагогически процес (процес на обучение и образование) усвояване в образователните институции, както и чрез самообучение, системата от знания, умения, опит, работа и отношение към света и към себе си. Образованието като педагогически процес (процес на обучение и образование) усвояване в образователните институции, както и чрез самообучение, системата от знания, умения, опит, работа и отношение към света и към себе си. Образованието в резултат на обучение и образование в усвояването на достигнатото ниво на знания, умения, опит, работа и взаимоотношения. Образованието в резултат на обучение и образование в усвояването на достигнатото ниво на знания, умения, опит, работа и взаимоотношения.

7 Основни закони и институции на Република Беларус на образователната система в рамките на образователната система, за да разберат, съвкупността от образователни стандарти на държавата и програми за изпълнение на техните образователни институции и образователни органи. В системата на образованието, за да се разбере съвкупността от образователни стандарти на държавата и програми за изпълнение на техните образователни институции и образователни органи. Фактори за развитие на образователната система са: фактори за развитие на образователната система са следните: за нивото на развитие на общественото производство и подобряване на нейната научна и техническа база, нивото на развитие на общественото производство и подобряване на нейната научна и техническа база; правителствената политика и интересите на различни сектори на обществото, политиката на правителството и на интересите на различни сектори на обществото; исторически опит и национални особености в областта на образованието; историческия опит и национални особености в областта на образованието; подходящи педагогически фактори (ниво на развитие на педагогическия наука и практика, системата на образованието на учителите, и др.). подходящи педагогически фактори (ниво на развитие на педагогическия наука и практика, системата на образованието на учителите, и др.).

8 националната образователна система на Република Беларус включва: предучилищно образование; образование в ранна детска възраст; средно образование; средно образование; форми на не-училищното образование; форми на не-училищното образование; техническо и професионално образование; техническо и професионално образование; средно специално образование; средно специално образование; Висше образование; Висше образование; обучението на научни и научно-педагогически персонал; обучението на научни и научно-педагогически персонал; обучение и преквалификация на персонала; обучение и преквалификация на персонала; самообучение на гражданите. самообучение на гражданите.

9 принципи на държавната политика в областта на образованието (Закон на Република Беларус "На образование") приоритет на образованието; свързан UBE; преход на задължително средно образование; достъпно предучилищно, средно, професионално и на конкурентна основа, средно специално и висше образование; непрекъснатост и непрекъснатост нива и етапи на образуване; национална и културна основа на образованието; приоритет на човешките ценности, правата на човека, хуманистичен характер на образованието; научен; ориентация на околната среда на образованието; демократичното управление характер форма; светско образование.

11 социално-културни тенденции, които оказват влияние върху развитието на образованието Образователни социокултурните тенденции: 1. бързите темпове на развитие на висшето образование и масово висше образование. 2. непрекъснатост на образованието. 3. Информация на образованието. 4. Интернационализация на висшето образование. 5. превръщането на образованието в сферата на услугите.

12 Вътрешни учени смятат, продължаващо образование по няколко начина: като идеята, че образованието обхваща целия живот на човек; образование, получено в образователните институции от различни видове, от предучилищна възраст до следдипломно обучение институции; като образование за възрастни след завършване на средно образование, придобиване и обучение, преквалификация.

16 БЛАГОДАРЯ ВИ ЗА ВНИМАНИЕТО!