Представяне на 1 методология за провеждане на екскурзии до музея за деца в предучилищна възраст

Януари 1 методологията на екскурзията в музей за деца в предучилищна възраст

02 фев Методологията от екскурзиите до музея Как да се определи възрастта на детето, най-благоприятен за опознаване на музейни експонати? Как да се определи възрастта на детето, най-благоприятен за опознаване на музейни експонати?

03 март Методологията на екскурзията в музей е 1,5 - 2 години? С. Lupan, в книгата си "Вярвайте в детето си", описва опита на повишаване на петте им деца. На възраст от 1.5 - 2 години, децата й вече са посетили музеи и изложби. 1.5 - 2 години? С. Lupan, в книгата си "Вярвайте в детето си", описва опита на повишаване на петте им деца. На възраст от 1.5 - 2 години, децата й вече са посетили музеи и изложби.

4 април Процедура AV пътувания до музея Bakushinskii, ST Shatsky твърди необходимостта от започване на музей културата на малките деца. AV Bakushinskii, ST Shatsky твърди необходимостта от започване на музей културата на малките деца. Анатолий Vasilevich Bakushinsky (1883 - 1939) Shatskiy Станислав Teofilovich (1878 - 1934)

Може 5 Методологията на обиколката на музея всяко семейство ще трябва да реши на каква възраст трябва да започне запознаване с музеи. Всяко семейство ще трябва да реши на каква възраст трябва да започне запознаване с музеи.

6 юни Процедура пътувания до музея, обаче, важно сериозна предварителна работа, насочена към обаче е важно сериозна предварителна работа, насочена към -emotsionalnuyu обучение - за по-широко познаване и разбиране на детето - за формиране на умения за поведение на музея.

07 юли Методологията от екскурзиите до музея Какви музеи трябва да бъде Какви музеи трябва да се въведе в предучилищна възраст да се въведе предучилищна възраст, както и с това, което - не? и с какво - не? В какъв ред да се извърши изследване на музейните материали?

08 Август Процедура екскурзии до музея Какво трябва да се ръководи избора на музеи, за да го посети заедно с детето си? Какво трябва да се ръководи при избора на музея, за да го посети заедно с детето си?

09 септември Процедура екскурзии до музея има стабилен интерес към определена област на човешкото познание: като траен интерес към определена област на човешкото познание: -Duration време детето посвещава на любимата му професия -Cognitive -means дейност и източници на информация за нивото на подготвеност на детето възприемането на информацията, отразена в изложбата: ниво на готовността на детето за възприемане на информацията, отразена в изложбата: у детето трябва да са натрупали определено количество знания б интереси на своя обект или явление

10 Октомври Методологията от екскурзиите до музея на подготвителната работа Подготвителна работа -Postepennoe натрупване на информация по различни теми с цел последващото им признаване в музейни експонати -В процеса на преговори, гледане на снимки, бележки по разходки, почивка създават проблемни ситуации

11 ноември Методологията от екскурзиите до музея Запознаване с правилата за поведение в музея: Въведение в правилата за поведение в музея: -в зали на музея трябва да е член, без горно облекло, а понякога и в специален Музей на обувката -Голям чадъри, чанти и т.н. следва да бъде оставено в гардеробната -muzeynye експонати не могат да бъдат докоснати от ръцете -rassmatrivaya музей, не говори на висок глас преминава от стая в стая трябва да се проведе по мирен начин. Най-интересната и запомняща формата игра ще бъде овладяването на правилата за поведение в музея: Най-интересно и запомнящо се под формата на играта ще бъде овладяването на правилата за поведение в музея: -kartinki-въпроса -Komiksy -zanimatelnye упражнения.

13 13 Методологията на екскурзията в музей в подготовката на турнето трябва да се разглежда: Информацията трябва да бъдат обективни, научни, налична информация трябва да бъде обективна и научно, достъпни устройства за игри и упражнения трябва да бъдат свързани с темата на техниките за турне на играта и упражненията трябва да бъдат свързани с туристическото темата емоционален фон на обиколката трябва да отиде във възход: най-забележителната част, историята, рецепцията на игра, за да бъде въведен в края на емоционалния фон на обиколката трябва да отиде във възход: най-забележителните експонентата т.е., разказване на истории, игрални устройства трябва да бъдат поставени по-близо до края на историята за различните експонати трябва да има на вътрешната логика на историята за различните експонати трябва да има на вътрешната логика на всички експонати, които се предлагат за разглеждане и изучаване, трябва да се отговори на основни познавателни задачи екскурзии Всички експонати се предлагат за разглеждане и изучаване, са за решаване на основния проблем на познавателни екскурзии последната част трябва да включва представяне на podarkov- изненади, съответстващи на избраната тема за изключително част трябва да включва представяне на podarkov- изненади, съответстващи на избраната тема

14 14 Методологията от екскурзиите до формите музейни обезпечаващи получената информация: Разговор Разговор Събиране Събиране Създаване на разнообразни подредби, занаяти, живопис и т.н. Създаване на различни оформления, занаяти, живопис и т.н. Албум обложки на албуми избор изкуство и четене на избор литературата и четенето на литературни игри и игра упражнява игри и игра упражнява посещения на музеи не трябва да бъдат еднократно. Най-големите познавателни ефекти имат екскурзионни цикли.

15 15 Природен музей, Екатеринбург, ST. Горки, 4